在服務地方中凸顯特色：新建本科院校發展戰略研究

內容簡介

本書圍繞新建本科院校“套用型、地方性”的辦學定位和屬性，剖析了此類院校服務地方的辦學使命和價值取向，提出一套切合院校實際且行之有效的服務地方方法，探究向套用技術大學轉型的可行路徑，深入探討服務地方凸顯特色所實施的系列發展戰略問題。

全書涉及新建本科院校服務地方的前提基礎、根本保障、核心內容、重要支撐、精神紐帶、多元形式、實施路徑、升級板塊八個方面，提出了不少有益的見解，對此類院校的發展不無指導意義。

前言

自20世紀90年代中後期以來，隨著中國高等教育規模快速擴張、布局結構重新調整、高等教育體制改革逐漸深入，短短十餘年的時間，我國高等教育經歷了規模擴張、結構調整和內涵發展三個階段，並以跨越式的發展姿態實現了從高等教育精英化向高等教育大眾化的轉變。高等教育大眾化直接帶來了我國新建本科院校的蓬勃興起與跨越發展。

從我國新建本科院校發展的時間節點來看：1999年是全國高等教育大擴招的第一年，當年新設定本科院校9所，拉開了新建本科院校發展的帷幕；2002年，累計新設定本科院校92所，我國高等教育毛入學率達到15.3%，跨入了高等教育大眾化的門檻；2005年，累計新設定本科院校173所，占同期普通本科院校數量（701所）的24.7%；2010年，高等教育毛入學率超過24%，累計新設定本科院校262所，占同期普通本科院校數（792所）的33.1%，新建本科院校在我國高等教育體系中“三分天下有其一”；到2015年4月，新建本科院校數量為408所，占同期普通本科院校（944所）的43.2%。在1999—2015年的17年中，每年平均增加了24所新建本科院校。新建本科院校已經成為我國高等教育體系的重要絕大部分和生力軍，可以說新建本科院校是高等教育大眾化背景下的必然產物，高等教育大眾化是新建本科院校興起與發展的邏輯起點與現實背景。值得充分肯定的是，李克軍教授及其課題組花了大量精力與時間對1999—2015年我國新建本科院校設定的基本情況，在王玉豐博士、顧永安教授等人研究的基礎上，從科類結構、學校名稱、所屬區域、辦學所在地、升本時間、辦學性質、建校基礎及異動情況作了全面細緻的梳理，摸清了新建本科院校群體的“家底”，提供了比較周全的院校研究資料，為開展這類院校研究做出了重要貢獻。

從國際經驗來看，高等教育大眾化應當是一種整體、穩定、和諧的發展，而不是單純的規模和速度的增長。“象牙塔”式的精英教育模式很難適應多樣化需求，高校分層分類發展是一種客觀要求。我國高等教育大眾化不僅引發了高等教育規模的擴張，觸動了高等教育質變的扳機（質量觀、教學觀、學生觀等方面的變化），也帶動和推進了高等教育的地方化、國際化進程。新建本科院校從合格本科院校的“新建期”建設到套用型本科高校的“新形態”塑造，再到“新型大學”的“新特質”形成，在此發展演進中，“地方性”、“套用型”始終是其核心要義和內在特質。新建本科院校立足地方，面向地方，研究地方，融入地方，服務地方，實現與地方互動發展，已從院校職能和使命上升到這類院校的基本價值取向和發展戰略。新建本科院校作為一種“新（型）大學”，地方性與新建期、套用型、開放式是其最為重要的關鍵字。可以說，新建本科院校就是融入地方血液，植入地方元素，擔當為地方經濟社會發展培養套用型人才重要使命的高校，其根本出路在於真正貫徹“以服務求支持、以貢獻求發展”的理念，努力成為地方政府重大決策的智囊團、地方經濟社會發展的服務者、區域行業企業技術創新的推動者、地方文化建設的引領者；更在於在真正為地方經濟社會發展服務中，履行自身使命，實現自我價值，贏得辦學資源，開拓辦學空間，增強辦學能力，形成辦學特色，激發創造活力，提升核心競爭力。

在服務地方中凸顯特色：新建本科院校發展戰略研究

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