中國高教研究

期刊簡介

中國高教研究及時介紹高等教育研究領域的最新研究成果，發表具有一定學術水平的學術論文和調查報告。

設有：研究與探索、學位與研究生教育研究、評估與學科建設、教育法制研究、比較教育研究、院校研究、教師教育研究、高等職業教育研究、課程與教學研究等欄目。

為各類高等學校（包括普通高等學校、成人高等學校、高等職業技術院校、民辦高等學校、廣播電視大學等）的教師和幹部，中專和中技的教師和幹部，高教行政管理部門、高教科研機構、學會、研究會的幹部和研究人員。

中國期刊方陣雙效期刊、中國人文社會科學引文資料庫來源期刊、中國期刊全文資料庫全文收錄期刊全國中文核心期刊、CSSCI來源期刊、中國學術期刊綜合評價資料庫統計源期刊、《中國期刊網》、《中國學術期刊（光碟版）》全文收錄期刊。

複合影響因子：1.640綜合影響因子：1.239

一、稿件要求及體例

（一）來稿要求主題突出、內容充實、觀點明確、資料翔實、論證嚴密、邏輯清晰、語言文字合乎規範，有獨到見解，有一定的學術價值或實踐借鑑價值。

（二）稿件一般不超過5000字，個別優質稿件不受字數限制。

（三）稿件體例：來稿的頁面內容依次包括題目、作者姓名、摘要（中文摘要篇幅在100-300字）、關鍵字（一般可選3-5個關鍵字，多個關鍵字之間應以分號分隔）、文章內容、作者信息（包括姓名、單位、部門、職務、職稱、單位所在省市、郵政編碼）、參考文獻（要求在文中標註）。

（四）文中標題一般分為三級，第一級標題用“一、”、“二、”、“三、”標示；第二級標題用“（一）”、“（二）”、“（三）”標示；第三級標題用“1.”、“2.”、“3.”標示，每級標題符號前均空兩格。

（五）引文務必註明出處。注釋一律在本頁使用腳註，每頁重新排序，用①②③……表示；參考文獻放在文末（章節附注），用[1]、[2]、[3]……表示。

1．著錄格式：

（1）專著著錄格式

主要責任者．題名：其他題名信息[文獻類型標誌]．其他責任者．版本項．出版地：出版者，出版年：引文起始頁碼[引用日期]．獲取和訪問途徑．

多個責任者之間以“，”分隔，責任者超過3人時只著前3 個責任者，其後加“等”字。

示例：

[1]謝作栩．中國高等教育大眾化發展道路的研究[M]．福州：福建教育出版社，2001：135-153．
[2]昂溫G，昂溫P S．外國出版史[M] ．陳生錚，譯．北京：中國書籍出版社，1998．

（2）專著中的析出文獻著錄格式