國小語文教育是中國普通高等學校專科專業。該專業的修業年限是三年。
基本介紹
- 中文名:國小語文教育
- 類別:教育與體育大類 >教育類
- 專業代碼:570104K
- 修業年限:三年
國小語文教育是中國普通高等學校專科專業。該專業的修業年限是三年。
國小語文教育是中國普通高等學校專科專業。該專業的修業年限是三年。專業定義語文教育主要研究漢語言文學基本理論知識,古今中外文學及古今漢語知識以及教育學、心理學等其它相關知識。具備國小語文教育教學能力及初步的教育科研能力,能...
語文教育專業是“語文”和“教育”的綜合,是人文社會科學的一門重要學科(文學)。學制:三年。屬於教育學類專業。語文,是人們相互交流思想的漢文及漢語工具。教育,是培養新生一代準備從事社會生活的整個過程,也是人類社會生產經驗得以繼承發揚的關鍵環節,主要指學校對適齡兒童、少年、青年進行培養的過程。全國開設此...
國小語文教學大綱是國家教育行政部門制定的國小語文教學指導檔案。中華人民共和國成立後曾頒布 5 次。1956 年頒布的《國小語文教學大綱(草案)》,強調國小語文的基本任務是發展兒童的語言,提高理解和運用語言的能力。1963 年頒布的《全日制國小語文教學大綱(草案)》,強調理解文章的思想內容和掌握文章的語言文字不可...
《國小語文教育的文化觀》是2021年江西教育出版社出版的圖書。內容簡介 語文教育,不僅要重視對民族傳統文化、紅色革命文化的傳承,還要善於理解外來文化,並且注意在學習傳承中面向未來,創新轉化。本書以五個部分言說:“語文教育的文化之本”“語文教材的文化之源”“語文教法的文化之策”“語文課堂的文化之道”“...
《國小語文學科教育》是2016年教育科學出版社出版的圖書,作者是肖俊宇、賴菡。內容簡介 《國小語文學科教育》致力於社會主義核心價值觀教育與語文學科有機融合,從8個方面分24個小點進行闡述。前三章主要圍繞學科核心素養,培養學生熱愛祖國語言和文化的情感,培育學生樸素、具有生命力的愛國主義情懷。第四章讓學生從生活...
《國小語文教學法》是2011年中國財政經濟出版社出版的圖書,作者是卓進,肖紅。該書共十個單元,講述了國小語文的教學方法。內容簡介 1.本系列教材是以學生為學習主體而設計的,它既是一本教材,又是一本學材。本系列教材重視聚焦學習主題、設計精要的問題、提供學習途徑(包括學習資料)、搭建交流平台。鼓勵學生...
《國小語文新課程教學論》是2012年8月中國出版集團、世界圖書出版公司聯合出版的圖書,作者是楊軍、張征、王連英。內容簡介 《渤海大學特色專業建設系列教材:國小語文新課程教學論》主要內容包括:國小語文新課程改革;國小語文教學的基本理論;國小語文教學的基本內容;國小語文教學技能;國小語文教學實踐;國小語文教學評價...
《國小語文課程與教學(第二版)》是2015年8月5日中國人民大學出版社出版的圖書,作者是吳忠豪。內容簡介 “國小語文課程與教學”是本、專科國小教育專業的必修課程,也是最具教師教育特色的核心課程。這門課程來源於國小語文教學實踐,其學習目的也在於指導國小語文教學實踐。本課程的核心目標是幫助國小語文教師認識與...
本書將《義務教育語文課程標準(2011年版)》的教育理念和基本要求轉變為具體的教學策略和方法,用於指導教學實踐。全書包括五個部分:課程理念與課程目標,課程內容與課程安排,教學實施建議,教學設計與教學案例,教學評價建議。本書以案例為載體,理論與實踐相結合,對國小語文課程內容和教學設計進行了深入淺出的探討和...
目前正主持全國教育科學“十一五”規劃課題“本色課堂導學的理論與實踐研究”。曾主持省部級課題5項,已出版專著8部,在《課程·教材·教法》《中國大學教學》等學術刊物上發表論文50多篇。圖書目錄 第一章 國小語文教學策略概論 第一節 國小語文教學巨觀策略 第二節 國小語文教學中觀策略 第三節 國小語文課堂教學...
《國小語文新課程教學概論》是2005年南京大學出版社出版的圖書,作者是楊九俊,姚烺強。內容簡介 本書是為推進基礎教育課程改革,使國小語文教學法教材更加符合培養新的時代本專科學歷國小語文教師的需要,應各地使用者的要求,以中華人民共和國教育部制訂的 為依據,總結本課程教學的成敗得失,遵循國小語文教師成長的規律...
第五章國小語文寫作課堂教學探討。主要介紹了國小語文寫作教學的目標與理念、小學生寫作興趣的激發與培養,以及提高學生寫作水平的方法。第六章國小語文課堂教學提問探討。詳細介紹了語文課堂提問的藝術性,並從提問教學設計以及提升課堂提問有效性的方法兩方面做出分析,旨在為廣大教育從業者提供一些借鑑。在教學中通過提問...
20世紀五六十年代以來,隨著科學技術的迅速發展和國際競爭的加劇,社會對培養人才提出了新的要求,促進了教育教學理論研究的蓬勃發展,語文學科教學論研究也提高到一個新的水平,有了長足的進步。改革開放以後,國小語文學科教育教學研究不斷地向縱深方向發展,從研究方法到研究內容都有了許多創新。當前,如何建立適應21世...
本教材主要內容有:國小語文課程、國小語文教材、國小語文學習、國小語文教學設計與各領域教學、國小語文課程與教學評價、國小語文教育研究、國小語文教師等。本次修訂為第3 版,著力於兩個方面:一是結合《義務教育語文課程標準(2011 年版)》,對相關內容進行了修訂;二是基於信息技術與課程整合的背景,把教材建設成...
國小語文素養,是在國小基礎教育階段進行的語文修習涵養。所具備的基本知識包括國小教育階段的語文課程。階段性 國小語文素養,針對的是在國小基礎教育階段就應當具備的語文知識、自身基本素質和修養。語文素養是分階段的,在什麼階段就應當具備什麼語文素養。學習和修養的提升是循序漸進的,在基礎階段,就應當把基礎打牢固...
《國小語文教育學課程學習指導書(文科方向)》是2000年高等教育出版社出版的圖書,作者是李穎,張彬福。內容簡介 本書是國小教師進修高等師範專科國小教育專業(文科方向)國小語文趕有學課程的輔助教材,共分九章,各章均安排了“本章學習目標和要求”,“本章知識結構、思路、學習方法建議”,“重點難點分析”,“本...
第二節 義務教育語文課程標準解讀 一、義務教育語文課程標準修訂的基本思路 二、語文課程標準修訂的大致情況 三、義務教育語文課程標準修改與調整的主要內容 四、當前語文教學需要重點關注的因素和環節 第三章 國小語文教材建設 第一節 語文教材簡介 一、教材與語文教材 二、語文教材的功能 三、語文教材的內容要素 第...
該課程主要面向本科院校國小教育專業及非師範專業有志於提高國小語文教育教學水平,同時適應參加國小教師資格考試的人員。課程簡介 國小語文教學設計課程共十二講,第一講介紹該課程的概述及教案文本的構成等,第二講與第三講介紹識字寫字教學設計,第四講、第五講、第六講與第七講介紹閱讀教學設計,第八講介紹口語交際...
本書的突出特點在於將語文課程與教學理論問題置於真實的語文教育情境中,通過對真實問題的分析、關鍵理論的闡釋、典型案例的解析,引領師範生或在職教師認識職業角色,深入理解語文課程,科學評價語文教學等。本書不僅可作為高等院校國小教師教育課程教材,也可作為在職國小語文教師教育的培訓資源,還可作為關注小學生成長的...
第九章 國小語文教學藝術 第一節 國小語文教學藝術的本質及功能 第二節 國小語文課堂教學藝術 第十章 國小語文教學評價 第一節 國小語文教學評價概述 第二節 國小語文評價工具的編制 第三節 國小語文教學評價的方式及質量分析 第四節 學生學業成績的評定 第五節 國小語文教學評價的改革 第十一章 國小語文教育科研...
《語文新課程教學法》是2010年高等教育出版的圖書,作者是倪文錦 。內容介紹 《語文新課程教學法(國小)》由《國小語文新課程教學法》教材修訂而來。2006年《語文新課程教學法(國小)》修訂方案通過了教育部組織的“十一五”國家規劃教材評審。《語文新課程教學法(國小)》主編及編寫人員在全面跟蹤和研究我國國小語文新...
關於語文教學的刊物,據1983年初統計即有《語文教學》、《國小語文教學》、《中學語文教學》、《學作文》、《語文教學與研究》等20餘種。中國小語文教學改革的實驗,也在全國各地開展起來。在語文教學法中,1949年以來經常受到注意的問題有:①語文教學的目的和任務;②語文教學和思想政治教育的關係;③語文基礎知識...
第一章 國小語文課程的性質與地位 第一節 語文課程名稱的來歷 一、我國語文教育的歷史源遠流長 二、語文教學獨立設科始於清末 三、“語文”課程於1949年正式定名 第二節 建國後國小語文課程性質、任務的歷史演變 一、1950年:工具性和思想性雙重性質思想的初步形成 二、1953年:出現把“文學分析”當成語文教學...
《教科版國小語文教材與國小語文教育》一書,對廣大國小語文教育工作者運用教科版國小語文教材進行教學有很好的指導意義。作者簡介 金如香,女,1957年3月生,黑龍江省哈爾濱市人。畢業於哈爾濱工業大學財務管理專業,王學學士學位;東北農業大學經濟管理專業碩士研究生,管理學碩士學位。黑龍江省語言文字工作委員會辦公室...
第一節 國小語文綜合性學習的目標與內容 第二節 國小語文綜合性學習類型與活動方案設計 第三節 語文綜合性學習的活動過程指導 第九章 國小語文課堂研究 第一節 觀課 第二節 議課 第三節 說課 第十章 國小語文教學評價 第一節 國小語文學習評價 第二節 國小語文教學評價 第十一章 國小語文教育技術套用 第一節...
全國解放後,葉聖陶先生等人再次提出將“國語”和“國文”合二為一,改稱“語文”。這一建議被華北政府教育機關採納,隨後推向全國,從此,“語文”成了中國小母語課程通用名稱。術語解釋 解放前已經有很多對於“語文”概念闡釋的文章(見《真“語文”的歷史鏡像與現實困境》)。如今,語文在不同的語境裡有不同的...