國小語文新課程教學概論

內容簡介

本書是為推進基礎教育課程改革，使國小語文教學法教材更加符合培養新的時代本專科學歷國小語文教師的需要，應各地使用者的要求，以中華人民共和國教育部制訂的為依據，總結本課程教學的成敗得失，遵循國小語文教師成長的規律和學科教學特點編寫而成。

第一章　全日制義務教育語文課程標準
第一節　語文課程標準制訂的時代背景及其指導思想
第二節　語文課程標準的主要內容
第三節　貫徹實施國小階段語文課程標準應注意的一些問題
第二章　新課程理念下的國小語文教材
第一節　國小語文教材的作用
第二節　國小語文教材編寫的新理念
第三節　幾種國小語文教材的編寫特色
第四節　使用國小語文教材應注意的問題
第三章　新課程理念下的識字與寫字教學
第一節　漢語拼音教學
第二節　識字教學
第三節　寫字教學
第四章　新課程理念下的閱讀教學
第一節　閱讀心理
第二節　閱讀教學的目標
第三節　閱讀教學的實施
第四節　改革閱讀教學應注意的主要問題
第五章　新課程理念下的寫作教學
第一節　寫作心理
第二節　寫作教學的目標
第三節　寫作教學的實施
第四節　寫作教學最佳化的策略
第五節　改革寫作教學應注意的問題
第六章　國小語文口語交際教學
第一節　口語交際心理
第二節　口語交際教學的目標
第三節　口語交際教學的實施
第四節　口語交際教學應注意的問題
第七章　國小語文綜合性學習
第一節　綜合性學習的內涵
第二節　綜合性學習的目標
第三節　綜合性學習的實施
第四節　綜合性學習實施應注意的問題
第八章　最佳化國小語文教學的技巧和藝術（上）
第一節　關於課文的分析
附：人教版、蘇教版、北師大版國小語文實驗教科書不同學段課文分析示例
第二節　關於德育的滲透
第三節　關於美育的薰陶
第九章　最佳化國小語文教學的技巧和藝術（下）
第四節　關於預設與生成
第五節　關於學習方式
第六節　關於教學環節　
第七節　關於教學語言
第八節　關於教學板書
第九節　關於現代教學媒體的運用
第十章　新課程理念下的國小語文教學評價
第一節　國小語文教學評價概述
第二節　學生語文學習質量評價的實施
第三節　國小語文課堂教學評價的實施
附錄：全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）
主要參考文獻

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