《國小數學教學一本通:數學關鍵能力提升教學策略》是2021年電子科技大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名:國小數學教學一本通:數學關鍵能力提升教學策略
- 作者:劉旺,陳素麗
- 出版社:電子科技大學出版社
- 出版時間:2021年
- ISBN:9787564792046
《國小數學教學一本通:數學關鍵能力提升教學策略》是2021年電子科技大學出版社出版的圖書。
《國小數學教學一本通:數學關鍵能力提升教學策略》是2021年電子科技大學出版社出版的圖書。 摘要本書分為四編:數與...
《國小數學教學策略》是2010年北京師範大學出版社出版的圖書,作者是張丹。本書主要介紹了國小數學的數與代數、空間與圖形、統計與機率等內容。內容介紹 在整體把握國小數學課程的理念下,《國小數學教學策略》對國小數學的數與代數、空間與...
第二章對數學抽象、數學推理、數學模型三種“數學基本思想”進行了解讀,結合案例提出了提升學生“數學基本思想”的教學策略。第三章關注運算能力、空間觀念、套用意識、數據分析觀念、符號意識、創新意識六種“數學關鍵能力”,通過闡述其...
在課堂教學中實施有效評價的策略 第三章 方法運用 促成學生認知衝突的策略 比較的策略 利用學生已有經驗的策略 第四章 思想文化 滲透數形結合思想的策略 滲透轉化思想的策略 滲透對應思想的策略 滲透函式思想的策略 巧妙運用數學史知識的...
第一節“點擊”國小數學教學設計陋習 6 第二節“策劃”教學設計要與學生對話 11 第三節“把握”教學設計“動”與“靜”關係 26 第四節“反觀”眼前的“自我” 44 第二章:變——“轉”著手段呈現 59 第一節“凸現”多媒體技術...
第一部分是基本理論,主要介紹數學課程標準與教學理念、教學設計與方法。第二部分為國小數學教學設計案例,收集了具有一定代表性的教學設計,這些內容從不同的角度體現了新課程的教學理念。第三部分為國小數學教學案例與反思,此部分內容展示了...
《國小數學重點難點考點一本通》是2015年華語教學出版社出版的圖書,作者是徐林。內容簡介 《國小數學重點難點考點一本通》特色:系統梳理國小階段必知必會的重點知識,幫你夯實數學基礎。詳細講解學習過程中易錯的知識難點,快速提升數學能...
《中公版·2019國家教師資格證考試專用教材:國小一本通》是2018年世界圖書出版公司出版的圖書,作者是中公教育教師資格考試研究院。內容簡介 《中公版·2019國家教師資格考試專用教材:國小一本通》秉承著嚴格依照考試大綱和緊扣真題考點的...
數學能力是未來公民必備的基本素質之一,培養學生的數學能力是數學課程的重要目標,是學生全面、持續、和諧發展的需要。目前,國小數學課堂教學中存在的主要問題是:部分教師比較注重教學環節和教學手段的設計,忽視學生學習過程的數學思考;注重...
《國小數學教學技能》是2011年8月1日華東師範大學出版社出版的圖書,作者是劉娟娟。內容簡介 《國小數學教學技能》以國小數學教學實施的主要過程為線索,圍繞國小數學教學準備技能、教學實施技能和教學評價技能等三方面展開,結合國小具體案例...
《促進小學生數學思維發展的有效教學策略》是2017年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是王丹。內容簡介 《促進小學生數學思維發展的有效教學策略》主要討論了數學思維的概念和當前國小數學教學發展學生數學思維的現狀,從“豐富數學表象”“...
【理陛分析】“數形結合”思想的內涵詮釋與教學價值 【對策探尋】滲透“數形結合”思想的策略 第十四章 生成精彩的智慧課堂 【問題點擊】傳統的“被動模仿”【理性分析】用智慧啟迪智慧 【對策探尋】智慧點化,生成精彩 第十五章 潤澤...
在名師鮮活的課例後挖掘理念,尋找教學策略 內容簡介 本書是對國小數學教學實踐經驗的高度提煉和總結,書中的策略著眼於教學中的具體問題,通過具體的範例,介紹了有效的解決途徑和方法,旨在為一線教師釋疑解惑,幫助教師提高執教能力,創設...
《分析與教學突破策略·國小數學一年級》是2020年西南師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書緊扣教材,重點分析國小數學三年級教材中的知識重難點,共61篇,其中“數與代數”50篇,“圖形與幾何”3篇,“綜合與實踐”8篇,每一篇都...
《考試改革背景下數學關鍵能力進階培養研究》以作者劉春艷的數學關鍵能力的學習進階模型為基礎,立足課堂教學,探索能夠逐步提升學生數學關鍵能力的有效的教學策略。與以往的教學案例不同,《考試改革背景下數學關鍵能力進階培養研究》每一章的...
理論建構、課例研究等多種形式的研究,形成了小學生數學學習“內生力”的結構模型,構建了國小數學“養學課堂”教學模式與基本操作策略,國小數學“養學課堂”的評價原則與要點以及較為豐富、操作性強的教學實踐案例。
第四章 估算的教與學 第三編 滲透數學思想方法,打造厚重的國小數學課堂 第一章 模式化與函式思想在國小數學教學中的滲透 第二章 數形結合思想在國小數學教學中的滲透 第三章 “轉化”策略在數學問題解決中的套用 ...
第一節 理解概念:什麼是數學課堂導入技能 第二節 滲透內涵:數學課堂導入技能的類型 第三節 探索現狀:數學課堂導入技能實施現狀 第四節 案例分析:數學課堂導入技能套用策略及實訓 第四章 案例分析下數學教學語言技能探究 第一節 理解...
主持多項教育部和上海市重點項目,如《培養學生創新思維的有效教學策略研究》等。近年來主要著作有《小學生如何學數學》《國小數學教學方法和原理》《新課程與國小數學課程改革》《數學教學過程中的學生參與》等;並發表學術論文數十篇。目...
解題能力的高低,很大程度上取決於解題策略的掌握,而解題策略的中心內容就是學會解題思路、解題方法、解題規律與解題技巧。為了顯著有效地提高小學生的實戰解題能力,從小發展數學思維,我們組織了一批具有豐富數學教學經驗的一線優秀教師,依照...
《基於問題解決的數學教學設計與案例分析》共分為三個部分:第一部分是國小數學數與代數的相關內容。主要特色是,在對國小數學內容進行梳理的基礎上提出教學設計的有關策略。第二部分是國中圖形與幾何的教學設計內容。主要特色是,提供國中...
《行走課堂系列叢書·新課程課堂教學技能指導與訓練:國小數學》作為中國小教師培訓教材,以提升教師教學技能為目標,立足課堂教學實際,著眼教師實踐智慧的提升,以“行走課堂”的方式,把關於課堂教學的理念、方法與課堂教學的實踐案例緊密結合...
《國小數學教學與創新能力培養》是2006年北京科學技術出版社出版的圖書,作者是溫寒江。內容介紹 全面實施素質教育是為了適應現代社會對人的素質的需要,也是為了適應現代社會中的人自身發展的需要。提出提高人的全面素質,當然是針對原有教育...