《促進小學生數學思維發展的有效教學策略》是2017年西南師範大學出版社出版的圖書，作者是王丹。
基本介紹
- 中文名：促進小學生數學思維發展的有效教學策略
- 作者：王丹
- 出版社： 西南師範大學出版社
- ISBN：9787562179085
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《促進小學生數學思維發展的有效教學策略》主要討論了數學思維的概念和當前國小數學教學發展學生數學思維的現狀，從“豐富數學表象”“引導發現”“數學語言表達訓練”“提高學生質疑問難”“滲透數學思想方法”“有效設計練習”“培養撰寫數學日記習慣”7個方面，講述了促進國小數學思維發展的7個有效教學策略。並且，每一個有效教學策略均用案例說明了其有效性和可操作性。
圖書目錄
第一章 小學生數學思維及其發展的基本概念
第一節 思維的概念及特徵
第二節 數學思維的概念及特徵
第三節 數學思維的發展
第四節 國小數學教學及小學生數學思維現狀的分析
第五節 影響小學生數學思維及其發展的因素
第二章 豐富數學表象策略
第一節 空間想像
第二節 直觀演示
第三節 動手操作
第四節 課外實踐
第三章 引導發現策略
第一節 課前探究
第二節 創設情境
第三節 觀察與辨析
第四節 數學聯想
第五節 合作探究
第四章 提高學生質疑問難的能力策略
第一節 尋找每節課的思維增長點
第二節 有效設計大問題
第三節 激勵學生大膽質疑
第五章 滲透數學思想方法策略
第一節 數形結合思想
第二節 數學建模思想
第三節 推理思想
第四節 極限思想
第五節 化歸思想
第六章 有效設計練習策略
第一節 一題多解
第二節 一題多用
第三節 數學遊戲
第七章 數學語言表達訓練策略
第八章 寫數學日記促進思維發展策略
附錄
