國外雙語教育的理論和實踐

摘要

本書分上下兩篇。上篇為理論篇，綜述有關雙語教育的重要調查和實驗研究，介紹和評價有關雙語教育的主要理論。下篇為實踐篇，按雙語教育的強度為序介紹和評價了八個國家的雙語教育情況。

目錄上篇雙語教育的理論探索第一章有關雙語教育的實證研究第一節二十世紀60年代以前的研究第二節二十世紀後期的研究第二章有關雙語教育的理論探討第一節雙語人兩種語言的關係第二節雙語學習、認知發展和學業成績的關係第三節雙語教育和社會環境的關係下篇國外雙語教育的實踐第三章加拿大的雙語教育第一節加拿大的語言政策及其歷史根源第二節加拿大法語浸入式實驗和研究第三節浸入式教學的基本假設和策略第四節浸入式教學在第二語言教育中的地位和發展動向第四章新加坡的雙語教育第一節新加坡的語言政策第二節新加坡雙語教育政策的形成和發展第三節新加坡雙語教育的實施第四節新加坡雙語教育的影響第五節新加坡雙語教育的主要問題及其對策第五章印度的雙語教育第一節印度的語言和語言政策第二節印度的三語教育政策第三節印度的雙語教育狀況第四節印度雙語教育的成就和問題第六章愛爾蘭的雙語教育第一節復興愛爾蘭語的早期努力第二節愛爾蘭獨立後語言政策之演變第三節雙語教育的實施情況第四節對愛爾蘭雙語教育的研究第七章英國的雙語教育第一節英國的主要語言及語言政策第二節威爾斯地區的雙語教育第三節蘇格蘭地區的雙語教育第四節北愛爾蘭地區的雙語教育第五節英格蘭地區的雙語教育第八章西班牙的雙語教育第一節西班牙主要語言的形成和語言政策第二節加泰羅尼亞語語區的雙語教育第三節巴斯克語語區的雙語教育第四節加利西亞的雙語教育第九章澳大利亞的雙語教育第一節澳大利亞的民族和語言第二節澳大利亞語言政策的演變第三節澳大利亞雙語教育的發展過程第四節澳大利亞雙語教育的實施情況第五節澳大利亞雙語教育的特點與問題第十章美國雙語教育政策的歷史演變第一節寬容期(1550—1880年)第二節限制期(1880—1960年)第三節機遇期(1964—1980年)第四節排斥期(1980年至今)第十一章 “歐洲學校”的雙語和多語教育第一節歐洲學校概況第二節歐洲學校雙語和多語教育的實施第三節對歐洲學校雙語和多語教育的評價第四節歐洲學校雙語教育模式的特點及啟示

國外雙語教育的理論和實踐

基本介紹

摘要

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