摘要 本書分上下兩篇。上篇為理論篇，綜述有關雙語教育的重要調查和實驗研究，介紹和評價有關雙語教育的主要理論。下篇為實踐篇，按雙語教育的強度為序介紹和評價了八個國家的雙語教育情況。
基本介紹
- 書名：國外雙語教育的理論和實踐
- 作者： 余強等著
- ISBN：7-5419-9694-7
- 頁數：402頁
- 目次:
目錄
上篇 雙語教育的理論探索
第一章 有關雙語教育的實證研究
第一節 二十世紀60年代以前的研究
第二節 二十世紀後期的研究
第二章 有關雙語教育的理論探討
第一節 雙語人兩種語言的關係
第二節 雙語學習、認知發展和學業成績的關係
第三節 雙語教育和社會環境的關係
下篇 國外雙語教育的實踐
第三章 加拿大的雙語教育
第一節 加拿大的語言政策及其歷史根源
第二節 加拿大法語浸入式實驗和研究
第三節 浸入式教學的基本假設和策略
第四節 浸入式教學在第二語言教育中的地位和發展動向
第四章 新加坡的雙語教育
第一節 新加坡的語言政策
第二節 新加坡雙語教育政策的形成和發展
第三節 新加坡雙語教育的實施
第四節 新加坡雙語教育的影響
第五節 新加坡雙語教育的主要問題及其對策
第五章 印度的雙語教育
第一節 印度的語言和語言政策
第二節 印度的三語教育政策
第三節 印度的雙語教育狀況
第四節 印度雙語教育的成就和問題
第六章 愛爾蘭的雙語教育
第一節 復興愛爾蘭語的早期努力
第二節 愛爾蘭獨立後語言政策之演變
第三節 雙語教育的實施情況
第四節 對愛爾蘭雙語教育的研究
第七章 英國的雙語教育
第一節 英國的主要語言及語言政策
第二節 威爾斯地區的雙語教育
第三節 蘇格蘭地區的雙語教育
第四節 北愛爾蘭地區的雙語教育
第五節 英格蘭地區的雙語教育
第八章 西班牙的雙語教育
第一節 西班牙主要語言的形成和語言政策
第二節 加泰羅尼亞語語區的雙語教育
第三節 巴斯克語語區的雙語教育
第四節 加利西亞的雙語教育
第九章 澳大利亞的雙語教育
第一節 澳大利亞的民族和語言
第二節 澳大利亞語言政策的演變
第三節 澳大利亞雙語教育的發展過程
第四節 澳大利亞雙語教育的實施情況
第五節 澳大利亞雙語教育的特點與問題
第十章 美國雙語教育政策的歷史演變
第一節 寬容期(1550—1880年)
第二節 限制期(1880—1960年)
第三節 機遇期(1964—1980年)
第四節 排斥期(1980年至今)
第十一章 “歐洲學校”的雙語和多語教育
第一節 歐洲學校概況
第二節 歐洲學校雙語和多語教育的實施
第三節 對歐洲學校雙語和多語教育的評價
第四節 歐洲學校雙語教育模式的特點及啟示
