《雙語聾教育在丹麥》是北京出版的書籍，作者是[丹]Wendy Lewis。
基本介紹
- 書名：雙語聾教育在丹麥
- 作者：[丹]Wendy Lewis主編
- 出版社：北京
- 頁數：116 頁
- ISBN：7-5080-3758-8
目次,內容簡介,
目次
:參考資料/104發展還將繼續/102沒有解決的問題/101未來的任務/1O1學生們寫的對實驗項目的看法/97家長的評價/96實驗的自我評價/93回顧與展望/93第六章/91身體觸覺/89單個語音的訓練/89語言節奏的訓練/88發 音/87關於交流形式的思考/82交流的三種形式/81聾童和閱讀/80閱讀的整體論/78閱讀過程/7 8書面語言/77語言/76閱 讀/76課外的丹麥語/75丹麥語教學的其他內容/73選擇的交流形式/72一種沒被套用過的交流形式/70原 則/69聾童丹麥語的發展/67導 言/67丹麥語教學/67第五章/65其他可能開設的課程/64故事/63上學——過去和現在/62聾人的歷史/62機會/61手語和聾人文化/60課程的一些文化內涵/6O概 念/59手語概念和丹麥語概念的比較/58交 流/56語言技能/56學生們對於手語教學的見解/53手語課中的電影/52來自兒童世界/52來自於大人的世界/51課程的文化內涵/5O其他遊戲/49定位練習/49替代形式和角色的轉換/47語法教學/ 7與周圍環境的交流/46拓寬手語辭彙量/45和其他班級之間的合作/45戲劇、小品、詩和韻文/43手勢和概念的發展/42手語還是手勢丹麥語?/40交流與語言技能/40課程介紹/38手語課程的設定/38一些原則/37手語教學/37第四章/35學習外語有最佳的起始點嗎?/33雙語教師/32國外的一些研究成果/30對手語和丹麥語的態度/28雙語/27丹麥語——聾童的第二語言/26第二語言/26學校教育的開始/25家庭中聾童的語言環境/24什麼是母語?/23聾童的自然語言發展是什麼?/22作為接觸和發展手段的語言/21第一語言/21雙 語/21第三章/19手語對於社會發展的重要性/12定 義/11聾童的語言發展/11交 流/11第二章/9結 論/7父母的期望/6自我意識的逐漸形成/5雙語的逐漸實現/4聾童的語言發展/3作為工具的語言/3聽人兒童的語言發展/3實驗的基本原理/3第一章/1學 校/26聽力曲線圖表/20實驗班的學生/20實驗班的學生父母/19實驗班的學習成績/16國小和國中等教育/15丹麥聽人兒童的本書的由來/15前 言/15
內容簡介
本書詳細介紹了1982~1992年雙語聾教育的理念和方法在丹麥10年間的實踐經驗和所取得的成果。
