《和諧校園文化建設讀本:論德國教育》是“和諧校園文化建設讀本”系列之一。《和諧校園文化建設讀本:論德國教育》從德國的教育歷史、教育行政制度、初等教育、中等教育、高等教育、成人教育等方面來論述德國的教育，讓讀者對德國的教育有全面的了解，介紹德國教育學理論的發展史，同時突出德國教育學的特色。
基本介紹
- 中文名：和諧校園文化建設讀本:論德國教育
- 出版社：吉林教育出版社
- 頁數：202頁
- 開本：16
- 作者：谷峪
- 出版日期：2012年8月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7538389768
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《和諧校園文化建設讀本:論德國教育》由吉林教育出版社出版。
圖書目錄
第一章17世紀至帝國以前的德國教育
第一節17、18世紀的時代特徵及啟蒙運動對德國教育的影響
第二節17、18世紀的學校教育
第二章帝國時期的教育（1871—1918）
第一節普魯士國民學校和中間學校一般規定
第二節改革教育學運動與改革教育學思想
第三章魏瑪共和國時期的教育（1919—1933）
第一節魏瑪共和國的教育改革和教育制度
第二節精神科學教育學思潮興起
第四章納粹統治時期的教育（1933—1945）
第一節納粹進行的教育改革
第二節納粹時期的學制與課程
第五章戰後德國教育的重建（1945—1949）
第一節聯邦德國的教育重建
第二節民主德國的教育重建
第六章東西德從分裂到統一時期的教育（1949至今）
第一節聯邦德國的教育發展
第二節聯邦德國的教育改革
第三節民主德國的教育發展
第四節東西德重新統一後新州進行的教育改革
第五節教育學思潮
第七章普通教育
第一節學前教育
第二節初等教育
第三節中等教育
第八章職業教育
第一節職業教育體系
第二節德國職業教育的特點
第九章高等教育
第一節高等學校的任務及類型
第二節高等學校的管理
第三節高等學校的入學條件及教學活動
第十章德國的教師素質與師資培養體制
第一節中國小教師的現狀
第二節師資培養制度
第三節課程設定以及考試和聘任制度
第四節教師進修制度
第五節師範教育面臨的問題
第一節17、18世紀的時代特徵及啟蒙運動對德國教育的影響
第二節17、18世紀的學校教育
第二章帝國時期的教育（1871—1918）
第一節普魯士國民學校和中間學校一般規定
第二節改革教育學運動與改革教育學思想
第三章魏瑪共和國時期的教育（1919—1933）
第一節魏瑪共和國的教育改革和教育制度
第二節精神科學教育學思潮興起
第四章納粹統治時期的教育（1933—1945）
第一節納粹進行的教育改革
第二節納粹時期的學制與課程
第五章戰後德國教育的重建（1945—1949）
第一節聯邦德國的教育重建
第二節民主德國的教育重建
第六章東西德從分裂到統一時期的教育（1949至今）
第一節聯邦德國的教育發展
第二節聯邦德國的教育改革
第三節民主德國的教育發展
第四節東西德重新統一後新州進行的教育改革
第五節教育學思潮
第七章普通教育
第一節學前教育
第二節初等教育
第三節中等教育
第八章職業教育
第一節職業教育體系
第二節德國職業教育的特點
第九章高等教育
第一節高等學校的任務及類型
第二節高等學校的管理
第三節高等學校的入學條件及教學活動
第十章德國的教師素質與師資培養體制
第一節中國小教師的現狀
第二節師資培養制度
第三節課程設定以及考試和聘任制度
第四節教師進修制度
第五節師範教育面臨的問題
