《可持續發展教育培訓者手冊》是可持續發展教育工作者培訓手冊。《可持續發展教育培訓者手冊》通過參與式培訓的模式，在培訓模組選擇、設計指導、參考資料等方面作了精心編排。旨在指導可持續發展教育工作者通過合作探究，理解可持續發展教育的意義、目的、實施原則和方法。
基本介紹
- 書名：可持續發展教育培訓者手冊
- 出版社：中國環境科學出版社
- 頁數：175頁
- 開本：16
- 作者：丁堯清 田青
- 出版日期：2012年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787511107886, 7511107885
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《可持續發展教育培訓者手冊》是面向中國小教師和可持續發展教育工作者的培訓教材。它既是中國可持續發展教育實踐的一個探索和經驗總結，也充分借鑑了國外開展可持續發展教育的經驗。全書有兩個突出的特點。一是理清環境、發展與教育的關係，說明教育對提升人們對環境與發展的理付巴疊拳解至關重要，對可持續發展能力建設和參與決策至關重要。二是強調探究式學習方法，這種方法可以充分體現出可持續發展教育的思想和特點——在觀念上，強調平等、開放、民主；在教育過程中，強調主動學習、積極參與、不斷探索；形式生動、多樣、有趣。
圖書目錄
第一章可持續發展ABC：發展觀透視
第二章環贈凶嚷境問題和環境倫理：環境觀透視
第三章可持續發展教育：教育觀透視
第四章中國狀況：最大的開發中國家
第五章中國的環境非政府組織：草根運動
第六章教育機構在行動：正規教育中的可持續發展教育
第閥連槳想七章可持續發展民匪教充試設育的方法：探究式學習
第八章可持續發和潤院展教育的核心與靈魂：價值觀教育
第九章可持續發展教育實施的載體：知識要素
第十章利器善事：可持續發展教育的捆料影技能要素
