南京財經大學國際經貿學院

南京財經大學國際經貿學院（Nanjing University Of Finance And Economics，School of international economics and trade）成立於2003年，是該校建成財經大學後新成立的學院之一。學院前身是原南京糧食經濟學院於1983年成立的糧食經濟系，1993年更名為貿易經濟系，1999年更名為國際經濟與貿易系。2003年隨著財經大學的籌建完成，國際經濟與貿易系與2002年成立的電子商務系合併，組建成國際經貿學院。目前，全院在校學生2500餘人，其中本科生2400人，研究生近120人。學院擁有較強的教學、科研力量，取得了跨越式的發展。

學院設有國際經濟與貿易、貿易經濟、電子商務三個本科專業和產業經濟學、國際貿易學、國民經濟學三個碩士點。其中國際經濟與貿易專業為江蘇省特色專業，2005年通過驗收；貿易經濟專業為江蘇省高等學校品牌專業，2006年通過驗收；產業經濟學學科在2006年被評為江蘇省重點學科，電子商務專業2006年被評為江蘇省高學校特色建設專業。

同時學院設有國際經濟與貿易系、貿易經濟系、和電子商務系3個教學機構；江蘇省電子商務重點實驗室1個（研究機構）；全國高校貿易經濟教學研究會秘書處、中國國際貿易學會單證員培訓中心2個學術和社會服務機構。

基本介紹

• 公司名稱：南京財經大學國際經貿學院
• 外文名稱：Nanjing University Of Finance And Economics
• 成立時間：2003年
• 在校學生：2500餘人

教學機構

國際貿易系

國際經濟與貿易系成立於1999年，設有國際經濟與貿易本科專業和國際貿易學、國民經濟碩士學位授權點。2005年國際經濟與貿易專業通過江蘇省教育廳特色專業驗收。目前有專職教師21人，其中教授4人、副教授8人，碩士生導師6人，擁有博士學位5人，另有4人博士在讀。

現該系的師資隊伍不斷擴大，結構逐步最佳化，通過外部引進與內部在職攻讀學位、出國研修相結合，師資隊伍整體水平有所提高。已形成了學緣、學歷、職稱、年齡等結構基本合理，學科梯隊比較最佳化的教學科研隊伍。絕大多數教師教學質量好，受到學生好評，尤其是在雙語教學發揮本系的優勢，取得了較好效果。

科研方面，該系教師在各自領域取得了可喜成績。自2003年以來，該系教師共承擔國家及省級課題22項，橫向課題16項。在《管理世界》、《新華文摘》、《財貿經濟》、《世界經濟研究》、《國際貿易問題》等核心期刊發表學術論文350餘篇，出版學術著作12部，共獲得省部級三等獎以上5項。編寫了體現該校專業特色的《國際服務貿易》、《世界經濟概論》、《國際貿易實務》等多部教材。

貿易經濟系

貿易經濟系成立於1993年，2003年併入國際經貿學院。設有貿易經濟本科專業和產業經濟學碩士點，2006年貿易經濟專業被評選為江蘇省品牌專業。共有專任教師16人，其中教授7人，副教授5人，具有高級職稱的教師所占比例為75%。其中博士9人，碩士2人，具有研究生學歷的教師所占比例為68.75%。

全系教師秉承“以人為本，崇尚學術，注重實踐，適應社會，科學管理”的教育理念，將貿易經濟專業定位為：培養適應社會主義市場經濟建設需要、德智體美全面發展、掌握現代貿易經濟活動的理論與方法、具有商務活動相關知識與業務技能和現代商人素質、能從事該領域業務經營與管理的套用型高級專門人才。

從教育教學理念出發，根據貿易國際化和貿易信息化融入貿易現代化的知識結構要求，在教學計畫中不斷充實國際化與信息化類的課程或課程內容。在全系教師的共同努力下取得了教學科研等方面的顯著成績。

電子商務系

電子商務系成立於2001年，2003年調整到國際經貿學院。現有專任教師13名，其中教授1名，副教授5名，高級職稱的教師占到46.1 %；另有博士8名，碩士3名（其中博士在讀2名），具有研究生以上學歷的教師占92.3%。2006年，韓耀教授被授予“江蘇省先進師德個人”稱號，曹傑副教授、王海燕副教授獲“六大人才高峰”第三批高層次人才項目資助。

全系教師秉承“面向社會、廣泛合作、精幹高效、塑造一流”理念，團結奮進、努力創新，在教學、科研和人才培養各個方面都取得了顯著的成績。教學上不斷最佳化人才培養方案，積極開展課程建設和教學研究。2006年電子商務專業被評為江蘇省特色專業建設點。

在科研方面，全系教師以電子商務省級重點實驗室為平台，積極開展學術和技術研究，取得了一批有影響的科研成果。從2003年至今，先後承擔了省部級以上課題10餘項，其中有國家社科基金項目1項，國家自然科學基金項目1項，省高新技術開發項目1項，省軟科學項目2項，省高校自然科學基金項目3項。先後出版專著和教材7部，在《經濟研究》、《管理世界》、《財貿經濟》、《電子學報》、《計算機研究與發展》等核心刊物上發表論文100餘篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄檢索30多篇。

科研機構

江蘇省省級重點電子商務實驗室

南京財經大學電子商務省級重點實驗室是江蘇省教育系統內首家電子商務實驗室，成立於1999年。同年12月成為江蘇省省級教學實驗中心，2000年5月經江蘇省人民政府批准成為江蘇省省級重點實驗室。實驗室先後從財政部、教育廳和學校獲取700多萬元的建設經費，面積由最初的200㎡發展到如今的1500㎡。在教育部、江蘇省教育廳等上級部門和學校領導支持和關心下，實驗室在產學研方面取得了長足的發展，《人民日報》、《光明日報》等新聞媒體均在顯著位置對實驗室進行過報導。

實驗室的功能定位以“研”為基礎，以“學”為主旨。根據學校的學科優勢及電子商務的學科特點，形成了以流通信息化、商業智慧型和電子商務支撐技術作為自己的主要研究領域。主要在貿易、流通、管理、信息技術等領域從事多學科交叉與集成研究；其宗旨是通過現代信息技術，整合教學資源，將信息化、國際化和一體化融入實踐教學的過程之中，構建模擬教學、實踐教學、創業和創新的教學體系，形成師生可以完全基於網路完成相關的實驗教學與互動活動模式，為實踐教學服務。以“產”為導向，實驗室在社會化服務的進程中，力爭實現科研成果的市場化，產業化。

自成立以來，實驗室承擔了學研三個專業的實驗課教學，同時還承擔了國家自然基金、國家社科基金、國家發改委、國家經貿委、教育部等國家部委及省市課題項目46項，發表論文168篇、出版專著7部； 其中在《SCI》、《EI》、《經濟研究》、《管理世界》等核心期刊上發表論文40篇。

WTO研究中心

中心為學校重點研究機構，專職人員主要由經濟、管理、法學三方面專業人才組成。

中心2002年成立以來，主要從事多學科綜合的WTO協定及規則研究，追蹤各國的貿易政策與法律，為各級政府提供決策諮詢，為企業提供知識講座及人員培訓。已完成國家項目一項，教育部項目一項，省哲社項目一項，省人文社科項目四項，市軟科學項目一項，獲得省級三等獎一項，副省級二等獎一項，在《中國法學》《管理世界》《財貿經濟》《國際貿易問題》等期刊發表了學術論文100多篇。

行政管理機構

行政工作辦公室

教學工作辦公室

學生工作辦公室

團支書辦公室

科研辦公室

研究生辦公室

輔導員辦公室

專業設定

國際經濟與貿易專業

一、培養目標

本專業培養適應社會主義市場經濟建設需要，德、智、體、美全面發展，系統掌握馬克思主義經濟學基本原理和國際經貿基本理論、業務知識、專業技能，熟悉國際貿易規則、慣例和我國對外貿易方針政策，了解世界經濟發展現和趨勢，具有社會主義市場經濟競爭能力、創新精神和實踐能力，懂得現代商務信息技術的人才。本專業培養的人才適宜在政府外經貿部門、跨國涉外企業、外貿外資外經企業從事外經貿管理、實務等國際商務工作。

二、培養規格

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原則；具有社會主義現代化建設服務、為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任 感；具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、 團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業 道德。

2、要求學生具有一定的人文社科和自然科學知識，熟練掌握國際經濟與貿易的基本理論、基本知識和基本技能。根據學生的素質能力、興趣志願和未來就業取向的不同，實行分類教學，培養出適應社會不同需求的專業人才。要求畢業生能熟練掌握經濟學基本理論，具有一定的理論分析、研究能力和外語水平，滿足從事國際經濟與貿易的理論研究和教學活動、經營管理人才以及其它領域的自由創業人才的需要。

3、要求學生具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，達 到國家規定的大學生體育鍛鍊合格標準， 具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義 務。

三、課程設定

主要專業課程：國際貿易、國際金融、商務英語函電、國際經濟合作、國際貿易實務、國際商法、國際投資與跨國經營等。

四、實踐環節

結合理論教學組織學生參加社會調查、專業實習、課程實踐、畢業實習。此外，學生還需參加讀書活動，撰寫學年論文和畢業論文等。

五、第二課堂

為培養學生的綜合能力和整體素質，彌補並完善教學計畫在培養學生能力與素質上可能存在的不足，更好地實現全面發展的人才培養目標，積極開展第二課堂活動，包括深化課堂教學內容的實踐性活動，引導學生個性發展的創新、創業活動，以及面向社會培養學生能力的潛能挖掘與展示個性活動。

六、修業年限

四年

七、授予學位

學生在讀期間修滿規定學分方可畢業， 符合條件者授予經濟學學士學位。

貿易經濟專業

一、培養目標

本專業在堅持寬口徑、厚基礎、強素質、重套用的前提下，立足國際化、信息化、一體化發展的要求，著眼國內市場化、專業化、社會化的發展趨勢，著力培養德、智、體、美全面發展，知識、能力、素質結構最佳化，通曉內外貿理論與實務，熟悉現代商業技術，具有社會主義市場經濟適應能力和競爭能力，具有創新精神和實踐能力，從事批發、零售、物流、銷售代理、對外經貿等行業的經營管理人才。

二、培養規格

1、熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想；願為社會主義現代化建設服務、為人民服務， 有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；具有敬業愛 崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質； 具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

2、要求學生具有一定的人文社科和自然科學知識，能熟練掌握貿易經濟、國際貿易以及電子商務的基本理論、基本知識和基本技能。

根據學生的素質能力、興趣志願和未來就業取向的不同，本專業將學生區分為套用型和學術型兩種類型，培養有所側重。對於套用型學生的培養，要求掌握經濟學基本理論與方法，有較強的貿易實務操作能力，能利用計量、統計、會計等方法及計算機技能進行業務經營管理，滿足商貿類企業的工作需要。其中，對於涉外型學生的培養，要求具有較高的外語水平和較強的國際貿易實務能力；對於學術型學生的培養，要求熟練掌握經濟學基本理論與方法，具有一定的理論分析與研究能力，能正確運用計量、統計等實證與規範的經濟學研究方法及計算機技能從事貿易經濟理論的研究。

3、具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，達到國家規 定的大學生體育鍛鍊合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國和保衛祖國的神聖義務。

三、課程設定

主要專業課程：流通經濟學、電子商務導論、產業經濟學、零售管理學、批發管理學、供應鏈管理、商業規劃學、中國貿易史、市場行銷學、現代商業技術、網路支付與結算、國際貿易實務等。

四、實踐環節

結合教學開設實驗課；組織學生進行社會調查、專業實習、畢業實習；組織學生參加讀書活動、撰寫學年論文和畢業論文等。

五、第二課堂

為培育學生個性和培養商業套用型人才，本專業重視各種實踐性、創新性的“第二課堂”活動和人文素質教育，並開展豐富多彩的校園文化。如舉辦學術講座、建模比賽、辯論比賽、應聘模擬等。

六、修業年限

四年

七、授予學位

學生在讀期間修滿規定學分方可畢業，符合條件者授予經濟學學士學位。

電子商務專業

一、培養目標

在堅持寬口徑、厚基礎、高素質的前提下，立足國際化、信息化、現代化發展的要求，著眼國內市場化、專業化、社會化的發展趨勢，努力培養德智體全面發展，知識、能力、素質結構最佳化，系統掌握電子商務基礎理論與實務知識，同時具有經營管理素質和技能，能在信息、網路公司以及生產、流通及其他行業將經營管理與信息技術、網路技術以及相關學科知識有機結合，從事網站開發與建設、系統維護與管理、網上貿易與網路行銷以及供應鏈管理、客戶關係管理和知識管理等業務，具有市場經濟競爭能力和適應能力，同時具有創新精神和實踐能力的套用型人才。

二、培養規格

1．熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論的基本原則和“三個代表”思想；願為社會主義現代化建設服務、為人民服務，有為國家富強、民族昌盛而奮鬥的志向和責任感；具有敬業愛崗、艱苦奮鬥、熱愛勞動、遵紀守法、團結合作的品質；具有良好的思想品德、社會公德和職業道德。

2．要求學生系統掌握管理學、計算機科學、經濟學、法學等相關專業的基礎知識，具有較紮實寬厚的電子商務專業基礎知識、基本理論和基本技能；熟悉國家有關的方針政策和法規，了解國內外電子商務領域的發展動態；掌握計算機套用技術和一門外語，具有運用現代技術手段進行電子商務運作和管理的分析解決問題能力。

3．具有一定的體育基本知識，掌握科學鍛鍊身體的基本技能，養成良好的體育鍛鍊和衛生習慣，達到國家規定的大學生體育鍛鍊合格標準，具有健全的心理和健康的體魄，能夠履行建設祖國、保衛祖國的神聖義務。

三、課程設定

主要專業課程：電子商務導論、面向對象程式設計、網站設計與網頁製作、電子商務實現技術、網路支付與結算、電子商務安全技術、計算機網路、網際網路資料庫、管理信息系統、網路經濟學、網路行銷、管理學原理、總量經濟學、個體經濟學、電子商務法律與法規、供應鏈管理、客戶關係管理、企業資源計畫、POS/MIS系統、商業智慧型等。

四、實踐環節

結合教學組織學生參加社會調查、專業實習、創業實踐、畢業實習。此外，學生還需參加讀書活動，撰寫學年論文、畢業論文，或課程設計、畢業設計等。

五、第二課堂

鼓勵和支持學生參加電子商務大賽、網路創業以及學生科研基金項目研究等活動，並折抵一定學分。

六、修業年限

四年

七、授予學位

學生在讀期間修滿規定學分方可畢業，符合條件者授予管理學學士學位。