檢索界面
ISTP檢索地址(需購買單位資料庫)
系統提供Full Search和Easy Search兩種檢索界面。Full Search:提供較全面的檢索功能。通過
主題詞、作者名、期刊名、會議或作者單位等途徑檢索,可限定檢索結果的語種、文獻類型、排序方式,可存儲/運行
檢索策略。Easy Search:檢索功能相對簡單,可以對感興趣的特定主題、人物、地點進行檢索。
Full Search
Full Search(全面檢索)進入資料庫後,點擊“Full Search”按鈕進入Full Search檢索界面。檢索前先進行選擇:
(1)選擇資料庫:科學技術會議錄索引(Science & Technology -- Proceedings)或社會科學及人文科學會議錄索引(Social Sciences & Humanities -- Proceedings),默認為兩庫都選。
(2)選擇年代範圍:可以選擇某年或最近幾周上載的數據,默認為All years(98-至今)。
點擊“General Search”按鈕進入檢索詞輸入界面後,根據需要在以下五個欄位中輸入檢索詞,
檢索詞間可用邏輯算符(AND、OR、NOT、SAME)連線:
TOPIC:
主題詞,在文獻篇名、文摘及關鍵字欄位檢索,也可選擇只在文獻篇名(Title)中檢索。
AUTHOR:作者姓名,標準寫法為姓氏全拼+名的縮拼。如檢索張小東就輸入zhang xd。
SOURCE TITLE:來源出版物全名。
CONFERENCE:會議信息,如,會議名稱、地點、日期、主辦者,如AMA and CHICAGO and 1994。
ADDRESS:作者單位或地址。例如:輸入 IBM SAME NY 檢索作者地址為 IBM's New York facilities的會議文獻。
說明:
(1) 截詞符為*,例如輸入automat*可以檢索到automation、automatic等詞。
(2) 作者單位名稱常常用縮寫,例如Univ Sci & Technol Beijing,如果不能確定縮寫名稱,可以用univ* and Beijing and tech*等來檢索。
(3) 邏輯算符SAME表示檢索詞出現在一句話中。
輸入檢索詞後,點擊“Search”按鈕檢索,點擊“Clear”按鈕清除輸入框中所有內容。
Full Search方式還在輸入框下方提供三組限定選項(用Ctrl-Click可以進行多項選擇):
(1)文獻語種選項——默認為所有語種“All Languages”。
(2)文獻類型選項——默認為所有文獻類型“All document types”
(3)命中結果排序選項——可以根據收錄日期、相關性、第一作者姓名字順、來源出版 物名稱字順、會議名稱字順排序。默認為“Latest Date”即根據文獻的收錄日期排序。
Easy Search
Easy Search(簡單檢索)
與Full Search類似,首先選擇資料庫範圍,然後選擇需要查找的信息類型——主題(Topic)、人物(Person),地點(Place),分別進入各自的檢索界面。
Topic Search(主題檢索):在篇名、文摘及關鍵字欄位通過主題檢索文獻。步驟如下:
(1)輸入描述
文獻主題的檢索詞,用邏輯算符(AND、OR、NOT)連線。
(2)選擇結果排序方式——Relevance(相關度)或Reverse chronological order(年代倒序)。
(3)點擊“Search”按鈕,開始檢索。
Person Search(人物檢索):對特定人物進行檢索。步驟如下:
(1)輸入要檢索的人名,標準寫法為姓氏全拼+名的縮拼。如檢索張小東就輸入zhang xd。
(2)選擇是檢索該人物撰寫的文獻還是有關該人物的文獻記錄。
(3)點擊“Search”按鈕,開始檢索。
Place Search(地址檢索):從著者所在機構或地理位置角度進行檢索。步驟如下:
(1)直接輸入著者所在機構(如大學或公司名稱中的關鍵字)或地理位置(如國別或郵編)。
(2)點擊“Search”按鈕,開始檢索。
比較
ISTP vs 核心期刊之比較
A.橫向比較(數量級):一篇ISTP檢索論文,約等於中國國內的核心期刊3-5篇。
B.縱向比較(質量級):
ISTP,屬於國際級出版物;核心期刊屬於國家級出版物。
C.立體比較(實效性):高級職稱晉升要求本專業相關刊物上公開發表教學、科研論文5篇,其中被SCI、ISTP、EI收錄全文收錄3篇以上,並撰寫15萬字以上公開出版發行的專著或教材。
檢索系統
SCI、EI、ISTP
SCI,EI,
ISTP是世界三大重要檢索系統,其收錄文章的狀況是評價國家、單位和科研人員的成績、水平以及進行獎勵的重要依據之一。中國被四大系統收錄的論文數量逐年增長。學校在”1512工程”建設及科技成果獎勵方案中均十分重視四大系統,也已成為教師和科研人員提升自己的努力方向。