《創造思考教學新策略》是2004年尖端出版社出版的一本圖書，作者是林榮勤。
基本介紹
- 中文名：創造思考教學新策略
- 作者：林榮勤
- 出版時間：2004年
- 出版社：尖端出版社
- ISBN：9789868132917
- 定價：100 元
創造思考教學新策略
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教學是一個開放的系統，是課堂內外各種因素(諸如教室環境、教學計畫、教學方式與策略；測試與評價、學生行為、外部環境等)相互作用的過程，因此教學的每一個環節、每一個因素都與教學的質量息息相關。教師只有細緻、全面地預測教學過程中的各種因素，並將其整合到教學決策當中，從而制訂、選擇、實施相應行動方案、計畫和...
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創造思維的策略 第8章 計算機思維的4大基礎 儘管人腦的思維模式極為精巧，我們仍可通過軟體對人腦進行模擬。要想做到這一點，計算機必須要具備準確的溝通、記憶和計算能力，具有計算的通用性和馮 ·諾依曼結構，並且能夠按大腦核心算法進行創造性思維。基礎1：準確的溝通、記憶和計算能力 基礎2：計算的通用性 基礎3：...
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因此，在教學中，教師要教會學生對信息進行分類，以提高他們的記憶能力。在教複雜概念時，教師不僅要有序地組織材料，而且，重要的是要使學生清楚這個組織性的框架。（四）模式再認策略 模式再認知識涉及對刺激的模式進行再認和分類的能力。模式再認知識的一個重要的例子是識別某個概念的一個新事例。比如：再認鯨魚屬於...
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9．能養成學生自動、創造、思考和負責的精神。注意點 設計教學法重在學生們的自學工夫；然而，身為教師的，除了要有豐富的經驗及有關知識之外，還得對各個年齡學生的發展特性有所了解，並掌握學生們的學習心理；除此之外，教師也得具備指導學習過程中的種種能力。由於設計教學法沒有固定的教材，沒有死板的教學過程...
- 中學學科教學中的創新思維訓練
《中學學科教學中的創新思維訓練》是2021年電子科技大學出版社出版的圖書。內容簡介 《中學學科教學中的創新思維訓練》圍繞中學教師在培養學生創造力、創新思維方面所需要掌握和了解的基本理論、教育技術、學生創造力發展的腦科學基礎和心理基礎、創新思維訓練的方法與技術以及各學科創新思維訓練的現狀、方法與策略及教學案例...
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3片面理解創造性思維結構 三形象思維、直覺思維和時間邏輯思維的培養方法 1語文教學中的思維訓練（x-l訓練）2數學教學中的思維訓練（z-l訓練）3歷史教學中的思維訓練（x-l訓練）4地理教學中的思維訓練（z-l訓練）5物理與化學教學中的思維訓練 第四節辯證思維的培養 一培養辯證思維要樹立三種基本觀點 1唯物觀點 ...
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- 創新教育(教育形式)
作為一種活動的創新教育指學校和其他社會機構為培養學生的創新能力在管理和教學方面的具體安排和策略。創新教育活動不僅滲透在課堂教學活動中，還包括培養學生創新能力的專門活動以及社會教育機構為培養學生的創新意識和創新素養而開展的一系列活動。人們往往把學校作為培養學生創新能力的最重要的機構，但學校絕不是也不可能...
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著名國小數學特級教師顧志能積極進行課堂教學創新實踐與研究。他從自己的課堂做起，主動尋求改變，追求創新，開發出了一堂堂有激情、有創意、有溫度的課，他的教學創新具有範本意義。在書中，顧老師用20個親身實踐過的精彩課例，從數學思考、學生學情、學習過程、重點難點、方法技巧等方面剖析了教學創新的視角和策略。既...
- 高平市第一中學校
從充分預設，提高教學準備工作有效性；構建模式，提高教學過程的有效性；精於設問，增強教學問題的有效性；靜動結合，提高教學環節的有效性；多元整合，提高課堂實施的有效性；拓展寬度，提高教學資源使用有效性；自覺反思，提高教學監控行為的有效性等幾個方面，實施有效課堂教學策略。通過這一活動，使每位教師都能夠設計...
