《創新觀念與創新人才培養》是2015年5月山東教育出版社出版的圖書，作者是田原、王凡、田建國。
基本介紹
- 書名：創新觀念與創新人才培養
- 作者：田原、王凡、田建國
- ISBN：9787532889174
- 頁數：343頁
- 定價：48元
- 出版社：山東教育出版社
- 出版時間：2015年5月
- 裝幀：平裝
- 開本：16開
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《創新觀念與創新人才培養》的主題是創新觀念和創新人才的培養。我國現階段創新教育匱乏，歸根結底都是傳統教育理念在作祟，《創新觀念與創新人才培養》從根本上講述中國創新人才缺乏的原因，具有較高的學術價值。只有培養出創新人才，人才的巨大作用才可以發揮，因此《創新觀念與創新人才培養》具有很高的社會價值。作者從21世紀世界創新變化的戰略和內涵的分析入手，對我國當下的創新教育觀念、打造創新素質、訓練創新思維、發展創造個性、提升創新能力等諸方面進行深入細緻地剖析，並使之與我國現行教育的創新一致起來，提出了一系列的與教育創新有關的對策，比如，加快學科創新、推進創新教學、創新課程體系、創新學校管理、培養創新名師、推進德育創新等，最終使我們的教育走向培育創新文化，在社會上營造創新環境，給青年人創造成功機遇，加快創新人才成長，提高我國的科技創新能力。
圖書目錄
自序
第一章 認識創新戰略
第一節 21世紀世界創新變化
第二節 21世紀世界創新戰略
第三節 21世紀世界創新內涵
第四節 21世紀世界教育趨勢
第二章 樹立創新理念
第一節 理解以人為本
第二節 堅持學生為本
第三節 樹立生本理念
第三章 創新教育觀念
第一節 觀念的背景
第二節 教育的發展
第三節 教育的對象
第四節 教育的價值
第五節 教育的本質
第六節 教育的目標
第七節 教育的使命
第八節 教育的模式
第九節 教育的組織
第十節 教育的功能
第十一節 教育的實踐
第十二節 教育的環境
第四章 打造創新素質
第一節 教育創新概念
第二節 創新人才內涵
第三節 創新人才特點
第四節 創新人才素質
第五節 創造人格體系
第五章 訓練創新思維
第一節 創新思維特點
第二節 創新思維問題
第三節 創新思維方式
第四節 發散思維方式
第五節 求異思維方式
第六節 直覺思維方式
第七節 其他思維方式
第六章 發展創造個性
第一節 個性內涵
第二節 個性發展與全面發展
第三節 掌握多元智慧型理論
第四節 重視發揮天賦
第七章 提升創新能力
第一節 好奇心
第二節 想像力
第三節 洞察力
第四節 記憶力
第五節 興趣
第八章 倡導創新精神
第一節 頑強毅力
第二節 堅定自信
第三節 創新激情
第四節 勤奮刻苦
第五節 執著追求
第六節 責任擔當
第七節 膽識勇氣
第九章 塑造創造心理
第一節 人類進入“精神病”時代
第二節 明確心理健康標準
第三節 保持良好心理素質
第十章 建設創新團隊
第一節 建設創新團隊背景
第二節 建設創新團隊意義
第三節 建設創新團隊方法
第四節 發揮領軍人才作用
第十一章 加快學科創新
第一節 學科創新背景
第二節 遵循學科規律
第三節 彰顯學科特色
第四節 重視學科交叉
第五節 打造重點學科
第六節 建立發展機制
第十二章 推進創新教學
第一節 教學信息化的重要意義
第二節 教育信息化趨勢
第三節 信息化教學目標
第十三章 創新課程體系
第一節 創新課程體系要素
第二節 持續推進課程建設
第三節 哈佛大學核心課程體系
第十四章 創新管理規範
第一節 把握教學質量內涵
第二節 加強高校管理規範
第三節 正確開展教學評價
第四節 深化高校綜合改革
第十五章 培養創新教師
第一節 實施名師工程
第二節 明確教育價值
第三節 培養職業精神
第十六章 培育創新文化
第一節 大學文化軟實力
第二節 確立創新價值觀
第三節 倡導研究性教學
第四節 推進管理創新
第五節 實現高校國際化
第十七章 營造創新環境
第一節 包容學術環境
第二節 開明領導環境
第三節 寬鬆人才環境
第四節 科學政策環境
第十八章 創造成功機遇
第一節 成功首要因素
第二節 關鍵在於情商
第三節 把握機會能力
第十九章 人文創造價值
第一節 深思透視社會現象
第二節 理解人文素養內涵
第三節 重視人文素養作用
第二十章 推進德育創新
第一節 認識意識形態複雜
第二節 探索德育科學規律
第三節 注重學生思想研究
第四節 推進核心價值引導
第五節 創新德育方式方法
第六節 創新德育話語體系
第七節 德育融入學生生活
第八節 重視德育學習套用
