《思想政治教育與創新人才培養研究》作者圍繞上述問題，依託教育部人文社會科學研究項目——思想政治教育與創新人才培養研究，將創新人才培養作為一項系統工程開展研究，從創新人才的首要素質——政治素質、核心素質——思想品德素質與關鍵素質——創新素質之間的內在關係的研究來把握創新人才的教育與培養，探索思想政治教育促進創新素質的培養與完善的機理，探索思想政治教育促進創新人才培養的途徑與方法；揭示了政治素質、思想品德素質是德才兼備的創新人才的靈魂和核心，其核心是馬克思主義科學的世界觀、人生觀、價值觀；揭示了在創新人才培養這個系統工程中，思想政治教育發揮著核心作用，創新教育發揮著關鍵作用；從而為探索思想政治教育與創新教育有機結合、思想政治教育引領創新人才培養提供了新的理念與方法。
基本介紹
- 書名：思想政治教育與創新人才培養研究
- 出版社：西南師範大學出版社
- 頁數：265頁
- 開本：16
- 作者：周希賢
- 出版日期：2011年11月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7562156190, 9787562156192
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《思想政治教育與創新人才培養研究》為周希賢教授主持的教育部人文社會科學研究項目“思想政治教育與創新人才培養”的最終研究成果，重點探討思想政治教育與創新人才培養的關係，思想政治教育對創新人才培養的重要作用，思想政治教育為更好地促進創新人才培養、如何從理論和實踐上進行創新和發展等問題。
圖書目錄
導論：思想下海教育在創新人才培養中的核心作用
第一章 人才與創造性
第一節人才的含義/1
一、人才的定義/2
二、人才的本質特徵/2
三、人才的地位和作用/4
第二節人才的標準/6
一、品德是人才的道德標準/6
二、知識是人才的智慧型標準/8
三、能力是人才的技能標準/9
四、業績是人才的社會標準/10
五、創造性是人才的本質特徵 /11
第三節創造性的內涵/12
一、多維視角下的創造性/12
二、創造性的特徵/14
三、創造性在創新人才事業發展中的重要作用/16
第四節創造性的養成/18
一、豐富的知識經驗是培養創造性的基礎/18
二、適宜的環境是形成創造性的必要條件/19
三、個性的塑造是激發創造性的內生動力 /21
四、創新精神的培育是塑造創造性的根本/23
第二章創新教育與創造教育、素質教育/24
第一節素質教育內涵/24
一、素質教育的含義/24
二、素質教育的緣起/26
三、素質教育的理論基礎/27
四、素質教育的特徵 /29
第二節創造教育內涵/31
一、創造教育的含義/31
二、創造教育的溯源/32
三、創造教育與傳統教育的關係 /35
四、創造教育是21世紀教育改革的主旋律/38
第三節創新教育的內涵/40
一、創新教育的含義/40
二、創新教育的意義/40
三、創新教育的內容/42
四、創新教育的實施/44
第四節創新教育與創造教育、素質教育的關係/49
一、創新教育與創造教育的關係 /49
二、創新教育與素質教育的關係 /50
第三章創新人才素質結構特徵/52
第一節新時代的特徵及其對創新人才素質的新要求/52
一、世界科學技術文化發展對人才素質的新要求/54
二、知識經濟和全球化時代對創新人才素質的新要求/59
三、中國特色社會主義事業發展對創新人才素質的新要求 /60
第二節大學生創新素質培養的現狀/61
一、大學生創新素質現狀/62
二、創新素質教育現狀/63
第三節創新人才素質結構特徵 /64
一、創新人才素質/65
二、創新素質特徵/70
……
第四章 創新心理品質特徵第五章 創新素質完善是人的全面發展的內在需要
第六章 馬克思主義“三觀”教育引領創造素質的培養
第七章 思想政治教育在創新人才培養中的重要作用
第八章 創新人才培養中的德能衝突
第九章 思想政治創業教育
第十章 思想政治教育與創新人才培養的教學實踐探索
主要參考文獻
後記
第一章 人才與創造性
第一節人才的含義/1
一、人才的定義/2
二、人才的本質特徵/2
三、人才的地位和作用/4
第二節人才的標準/6
一、品德是人才的道德標準/6
二、知識是人才的智慧型標準/8
三、能力是人才的技能標準/9
四、業績是人才的社會標準/10
五、創造性是人才的本質特徵 /11
第三節創造性的內涵/12
一、多維視角下的創造性/12
二、創造性的特徵/14
三、創造性在創新人才事業發展中的重要作用/16
第四節創造性的養成/18
一、豐富的知識經驗是培養創造性的基礎/18
二、適宜的環境是形成創造性的必要條件/19
三、個性的塑造是激發創造性的內生動力 /21
四、創新精神的培育是塑造創造性的根本/23
第二章創新教育與創造教育、素質教育/24
第一節素質教育內涵/24
一、素質教育的含義/24
二、素質教育的緣起/26
三、素質教育的理論基礎/27
四、素質教育的特徵 /29
第二節創造教育內涵/31
一、創造教育的含義/31
二、創造教育的溯源/32
三、創造教育與傳統教育的關係 /35
四、創造教育是21世紀教育改革的主旋律/38
第三節創新教育的內涵/40
一、創新教育的含義/40
二、創新教育的意義/40
三、創新教育的內容/42
四、創新教育的實施/44
第四節創新教育與創造教育、素質教育的關係/49
一、創新教育與創造教育的關係 /49
二、創新教育與素質教育的關係 /50
第三章創新人才素質結構特徵/52
第一節新時代的特徵及其對創新人才素質的新要求/52
一、世界科學技術文化發展對人才素質的新要求/54
二、知識經濟和全球化時代對創新人才素質的新要求/59
三、中國特色社會主義事業發展對創新人才素質的新要求 /60
第二節大學生創新素質培養的現狀/61
一、大學生創新素質現狀/62
二、創新素質教育現狀/63
第三節創新人才素質結構特徵 /64
一、創新人才素質/65
二、創新素質特徵/70
……
第四章 創新心理品質特徵第五章 創新素質完善是人的全面發展的內在需要
第六章 馬克思主義“三觀”教育引領創造素質的培養
第七章 思想政治教育在創新人才培養中的重要作用
第八章 創新人才培養中的德能衝突
第九章 思想政治創業教育
第十章 思想政治教育與創新人才培養的教學實踐探索
主要參考文獻
後記
