《兒童語言障礙》是2016年首都師範大學出版社出版的圖書。本書主要是針對兒童可能出現的語言問題，提出理論介紹，以及評量與教學或語言療育之建議。
語言是學習、社會交往、個性發育中一個重要的能力。從廣義上來說，兒童言語和語言障礙(language disorder)又稱溝通障礙，並影響日後的閱讀和書寫。因此，早期發現、早期診斷和及時的治療尤為重要。我國近年來已開展了兒童言語和語言障礙的臨床診治。併發症 可有咽乳頭狀瘤、先天性聲門蹼、或聲帶結節、聲帶襞麻痹表現；...
語言障礙症，簡稱語言障礙，言語與語言發育障礙指在發育早期就有正常語言獲得方式的紊亂，表現為發音、語言理解，或語言表達能力發育的延遲和異常，這種異常影響學習、職業和社交功能。這些情況並非因神經或言語機制的異常、感覺缺損、精神發育遲滯或周圍環境因素所致。基本定義 1.學理的定義:（1）一般特殊教育學者對語言...
1.語言發育障礙 (1)表達性語言障礙：是一種特定語言發育障礙，患兒表達性口語套用能力顯著低於其智齡的應有水平，但言語理解力在正常範圍內。其發生率學齡兒童約為3%～10%，男孩比女孩多2～3倍。有發育性口齒不清或其他發育障礙家族史者，發生率較高。該病可能與腦損傷、腦發育中若干問題或遺傳因素有關，但迄今...
語言發育遲緩是指由各種原因引起的兒童口頭表達能力或語言理解能力明顯落後於同齡兒童的正常發育水平。智力低下、聽力障礙、構音器官疾病、中樞神經系統疾病、語言環境不良等因素均是兒童語言發育遲緩的常見原因。若發現兒童有語言發育遲緩現象，應努力查找病因。若兒童無以上明確原因而出現的語言發育明顯延遲現象，則稱為特...
即與發音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關係的神經系統發生障礙。在學齡前兒童當中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康復的比例高於男童。在五年級（大約11～12周歲）以後，男女口吃比例增大到4:1。家長在發現兒童有口吃症狀後，應當立即帶孩子找言語治療醫師就診，不應拖延，更不應坐視不管、祈望口吃自動康復...
1．CCMD-3關於表達性語言障礙的診斷標準（F80.1）（1）言語表達能力明顯低於實際年齡。2歲時不會說單詞，3歲不能講兩個單詞的短句，稍大後仍有辭彙量少，講話過短，句法錯誤等，其嚴重程度超過同齡兒童的變異範圍。（2）語言的理解能力正常。（3）標準化測驗總智商正常（韋氏兒童智力測驗、操作智商及總智商≥70...
言語障礙是指對口語、文字或手勢的套用或理解的各種異常。本病在這裡指由局限性腦或周圍神經病變所致的言語障礙，包括構音困難和失語。病因 由於發育延遲而引起的語言障礙，並不是由於聽力障礙、中樞神經系統的器質性損害及嚴重的精神發育遲緩造成的，稱之為發育性語言障礙。另外，目前國內有700萬聾啞人，絕大多數為語...
言語和語言特殊發展障礙（speclflc developmen-tal disorder of speech and lallguage）是指特殊發展障礙的一種。兒童言語發展延遲或偏離正常。出現發音、語言表達或理解障礙，但智力相對正常。低年齡階段發生率高，男女之比約為4：1。病因不明，一般認為是生物性的。包括特殊言語構音障礙、表達性語言障礙和感受性語言...
的嚴重程度，已超過同齡兒童的變異範圍；2.語言理解和表達能力正常（韋氏兒童智力測驗語言智商、操作智商及總智商均≥70）；3.不是由於聽力缺陷、口腔疾病、神經系統疾病、精神發育遲滯，或廣泛性發育障礙所致。表達性語言障礙 指一種特定性言語和語言發育障礙，患兒表達性口語套用能力顯著低於其智齡的應有水平，但語言...
（五）其它：如癲癇病童發作後或發作時引起的語言障礙。五、結語：兒童語言障礙是發展遲緩兒童中常見的症狀，需要小兒神經科、語言治療師、耳鼻喉科、兒童心智科等相關團隊的通力合作，及早診斷及治療。“語言發育遲緩”的最常見病因就是聽力受損，而聽力受損大多因為復發性耳部感染或“濕耳”所致。語言發育遲緩或許是...
假如孩子很少與父母講話或交往，那么他會講話的時間也會較其他的兒童晚。來自雙語家庭、左撇子或雙手並用的兒童，也可能說話較晚。病理簡介 在醫學臨床中，凡影響通過視聽途徑的基本言語交際過程的病態現象屬言語障礙；而影響造句表意或理解他人言語含意等較高級過程的病態現象則為語言障礙。言語障礙是指視、聽、發音、...
在平時與孩子的交流中，我們要加強對他們語言修辭、思維及反應等能力的鍛鍊，在兒童已有的辭彙和經驗的基礎上，不斷擴大和豐富兒童的語言。每次活動後要有一個概括性總結，把正確的最佳表達方式潛移默化地印入孩子的腦海中。 語言發育遲緩 特發性語言發育障礙，臨床上分為表達性語言障礙和感受性語言障礙二種。前...
根據兒童語言障礙的性質和歷史，在篩查後要進行診斷評價。這時要根據兒童的年齡和障礙的性質，選用不同的診斷方法和材料。篩查是為了找出應該引起注意的問題，診斷是針對找出的問題，確定異常的量和質的問題。語言診斷的過程是為了確認異常存在與否。診斷是應該從下列幾種方法收集所需的資料：⑴兒童個案史的資料收集。
1.語言障礙 語言與交流障礙是孤獨症的重要症狀，是大多數兒童就診的主要原因。語言與交流障礙可以表現為多種形式，多數孤獨症兒童有語言發育延遲或障礙，通常在兩歲和三歲時仍然不會說話，或者在正常語言發育後出現語言倒退，在2～3歲以前有表達性語言，隨著年齡增長逐漸減少，甚至完全喪失，終身沉默不語或在極少數情況...
口吃俗稱結巴，是一種講話不流暢，不自主的語言重複、延長，造成說話困難。從生理表現上說，主要是由於呼吸肌、喉肌及其他與發音有關的器官緊張及痙攣所造成的；也可以由於語言障礙引起心理障礙，心理障礙又影響語言障礙，語言和心理相互作用、相互影響的一種語言心理失調症。臨床表現 1.語言上的特徵 （1）講話時外部...
語言理解能力障礙，繼發性影響語言的表達，往往伴有表達性語言障礙。其損害嚴重而廣泛，語言能力明顯低於一般兒童，不能執行簡單的指令，語言表達常難於被人聽懂，或出現一些毫無意義的單詞。往往伴有閱讀困難，但非言語性智力可能正常。預後一般較差，尤其是智商偏低。伴有聽覺判別能力差者，成年後常伴社會適應能力損害。
二是成因，主要介紹兒童語言障礙的社會性成因、心理性成因、器質性成因、疾病性成因。三是預防，主要介紹兒童語言障礙預防的重要性、預防的實施、兒童語言早期家長的語言引導、兒童早期語言環境的創設、兒童早期語言能力的培養。四是康復訓練策略，主要介紹兒童的呼吸、發聲、共鳴、構音、語音障礙的康復訓練策略；聽力障礙...
3、功能性構音障礙（機能性構音障礙）是指發音錯誤表現為固定狀態，但找不到明顯原因的構音障礙。.兒童語言發育遲緩 是指在發育過程中的兒童其語言發育階段沒達到與其年齡相應的水平，但是，這不包括由聽力障礙而引起的語言發育遲緩及構音障礙等其他語言障礙類型。語言發育遲緩的原因有：聽覺障礙、兒童自閉症、智力發育...
聾啞兒童系先天或嬰幼兒時聽覺系統發生嚴重病變、不能靠聽覺學習語言的兒童。形成語言後變聾或聾後學會語言的兒童稱為聾童。有一定剩餘聽力或視力的輕度障礙的兒童稱為重聽或弱視兒童。智力落後兒童是指腦發育不全或腦病後遺症使認識活動能力持續性障礙的低常兒童。語言障礙指各種語言缺陷、口吃、失語症等語言缺陷。四...
《兒童語言障礙引論》是2017年商務印書館出版的圖書，作者是梁丹丹。內容簡介 《兒童語言障礙引論》是一本專門為兒童語言障礙干預培訓編著的基礎教材。從兒童語言發展與障礙的基本知識入手，梳理了國內外有關兒童語言障礙研究的理論和方法，考察了兒童語言的發展歷程以及各類特殊兒童的語言概貌和核心障礙，對兒童語言障礙的...
2022年12月21日，由優腦銀河主辦的《2022中國兒童語言障礙研究報告》發布會成功舉辦。內容解讀 發布會上，優腦銀河聯合創始人兼CEO魏可成從五個方面對中國兒童語言障礙情況進行了解讀：兒童語言障礙構成了嚴重的社會經濟挑戰；基於新雨滴APP的真實世界數據分析；新雨滴干預方法對兒童語言能力的積極影響；語言發育的腦科學...
言語語言障礙兒童康復服務規範 根據《中國殘疾人康復協會團體標準管理辦法》，現批准發布《言語語言障礙兒童康復服務規範》（標準編號：T/CARD 014—2021）。
《漢語兒童語言障礙精準篩查》是一本2022年科學出版社出版的圖書，作者是陸爍，丘國新。內容簡介 語言障礙是兒童*常見的發展性障礙，兒童語言障礙服務的關鍵環節是精準篩查。《漢語兒童語言障礙精準篩查》基於漢語語言特徵和漢語兒童語言習得規律，綜合採納語言學、神經科學、數據科學、醫學、心理學等學科研究方法和技術，...
《兒童語言障礙干預》是一本2022年商務印書館出版的圖書，作者是梁丹丹。內容簡介 這是一本有關兒童語言障礙干預的著作。全書分上、下兩編。上編在語言學視角下，從語音、句法、辭彙—語義、語用和讀寫五個方面描寫了兒童的典型發展歷程和障礙的具體表現，以及針對五個方面障礙的不同干預方法；下編為漢語兒童語言...
《兒童語言障礙與習得研究》是2018年6月南京師範大學出版社出版的圖書，作者是梁丹丹。內容簡介 《兒童語言障礙與習得研究》包括兩個部分：一是兒童語言障礙研究，二是兒童語言典型發展研究。《兒童語言障礙與習得研究》在第一部分以漢語聽障兒童、智障兒童和自閉症兒童為對象，分別進行了系列研究。這些研究圍繞具體的語言...
兒童言語發展遲緩需重視：與同齡兒相比，有些孩子語言發育遲緩，有些則發音不清晰，對此不少家長認為，孩子說話有早有晚，老人們常說“貴人語遲”，沒有必要過分關心，因而對這些孩子不予注意。事實上，孩子說話的早與晚，的確存在著個體差異，但更重要的是後天環境的影響。如果在家長給予了適當的教育和關心後，孩子...
