《兒童心理學（中文版）》是由2019年6月譯林出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：兒童心理學（中文版）
- 作者：[英] 烏莎·戈斯瓦米
- 出版社：譯林出版社
- ISBN：9787544776929
作品簡介,作品目錄,
作品簡介
從出生到青春期，當代兒童的養育問題引發了家長和教育工作者極大的關注。本書以可信、前沿、易讀的方式，講述了童年期的依戀、學習和社會認知。烏莎·戈斯瓦米教授重點闡釋了以下觀點：安全依戀可以促進自我理解的發展；嬰幼兒在學習語言、思維和推理的過程中，發展出了語言及道德等方面的複雜能力，以及對於自然和社會的理解；兒童的學習受周圍環境（如學校、家庭、同齡人等）的影響；兒童之間的友誼對於心理發展極其重要。
烏莎·戈斯瓦米教授探究了兒童從出生到青春期的心理，利用最新研究成果，闡釋了語言發展和邏輯推理等關鍵問題，突出了童年期“安全依戀”的重要性，分析了學習的過程。兒童逐步增強對周邊世界的理解，語言和道德理解等複雜能力也隨之發展。兒童與同齡人的關係為何對於心理發展尤其重要？兒童如何以及為何發展成現在的樣子？現階段的發展為成人期奠定了怎樣的基礎？這些家長、教師和教育研究者關心的問題都能通過這本書獲得解答。
作品目錄
序言
前言
第一章 嬰兒和他們所認識的世界
早期學習
人、臉和眼睛
溝通意圖
依戀和安全感
關於行為的預期
模仿
共同關注
社會化的大腦
第二章 學習外面的世界
先天和後天
主動而非被動的學習者
記憶和關注
跨通道感官知識和早期的數字概念
物體之間的物理關係
搜尋行為
區分生物和非生物種類
新興的“本質主義”理論
多感官知識的重要性
第三章 學習語言
兒向語
聲音模式的統計學習
對母語發音的敏感
嬰兒在說什麼
遲語者
肢體動作的作用
早期的辭彙學習和輸出
概念預期
語言影響
語言作為符號系統
語法
語用學
第四章 友誼、家庭、假裝遊戲和想像力
家庭中的“將心比心”
家庭對話和心理狀態語言
與照料者的假裝遊戲促進了心理理解的發展
和朋友及假想朋友的遊戲及假裝遊戲
假裝遊戲和自我調節
親社會行為、道德和社會“規範”
內群體忠誠
互惠和受歡迎程度
第五章 學習和記憶，閱讀和數字
成功地記住
學著去學習和推理
歸納和演繹推理
學著去閱讀和書寫
閱讀障礙
學習數字
第六章 學習中的大腦
“元認知”知識
“執行功能”技能
年長兒童的元認知和執行功能
工作記憶
提高推理技能
從新手到專家
科學推理和假設檢驗
拓展道德發展
第七章 關於發展的理論和神經生物學
皮亞傑的理論：邏輯思維發展
維果茨基的理論：文化和語言的重要性
神經建構論：一個新的理論模型
兒童發展和遺傳學
認知神經科學和兒童發展
展望未來
