《信息化教學創新素養研究》是2023年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是唐麗。
《信息化教學創新素養研究》是2023年社會科學文獻出版社出版的圖書，作者是唐麗。內容簡介基於高職院校教育教學改革以及國家建設職業院校教師教學創新團隊的背景，研究高職院校教師信息化教學創新素養的養成具有理論與實踐的雙重價值...
《信息化環境下教學創新研究與實踐》是2012年華中師範大學出版社出版的圖書，作者是楊宗凱。內容簡介 為了豐富數位化學習資源的建設經驗、數位化學習的創新套用與實踐經驗以及相關的理論知識，我校專門啟動了華中師範大學數位化學習創新與實踐...
《新疆中國小信息技術教育教學創新研究與實踐》是2016年7月清華大學出版社出版的圖書，作者是新疆維吾爾自治區教育科學研究院、新疆教育學會中國小信息技術專業委員會。內容簡介 本書收錄了新疆教育科學研究院與新疆教育學會中國小信息技術專業...
《信息化環境下學生學習素養研究》是2018年7月電子科技大學出版社出版的圖書，作者是顧富民。內容簡介 《信息化環境下學生學習素養研究》以信息化環境為研究背景，旨在探究信息化環境下學生學習素養培養和提升策略與方法，主要分為九章進行...
《教育信息化與中國小英語教學創新研究》是2020年吉林人民出版社出版的圖書。內容簡介 本書分為四大部分，共十一章。第一部分教育信息化分為兩章，第一章和第二章，第一章從教育信息化的發展、現狀等對教育信息化做了概述，第二章...
《全國中國小教學信息化研究報告》由中國小教學信息化課題組編寫。圖書目錄 總報告 信息化促進教學改革與創新 0.1 變革與創新 0.2 面向未來的中國教學信息化 0.2.1 我國教育信息化發展的新使命 0.2.2 教學信息化：發展階段和發展...
《指向核心素養的師範生信息化教學能力研究》是2021年上海交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書在研製面向核心素養的師範生信息化教學能力產出結構的基礎上，指向2017的核心素養內涵，結合國內外已有的標準，制定了面向核心素養的師範生...
《信息化教學研究》是作者及其研究生們在多年教學研究的基礎上撰寫的，主要內容包括：信息化教學的基本概念、我國信息化教學的發展、關於信息化教學的模式、關於信息化教學的設計、關於信息化教學的資源、關於信息素養和關於信息化教學評價等...
《信息化時代的教學創新：環境、資源與模式》是2020年7月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是李志河。內容簡介 《信息化時代的教學創新：環境、資源與模式》主要從多媒體教室套用現狀、具身認知學習環境構建、博物館教育中的非正式學習環境...
通過梳理技術在教學中套用的歷史變遷脈絡，多維度透析教師信息化教學能力的內涵及在教學中套用的價值取向。通過對教師信息化教學能力發展階段的描述，縱向關注了其發展的過程性因素，結合教師專業發展的知識結構和能力層次，橫向探究了其發展的...
在信息化教學中，要求觀念、組織、內容、模式、技術、評價、環境等一系列因素信息化。具體介紹 信息化教育，是以現代教育思想和理論為指導，運用現代信息技術，開發教育資源，最佳化教育過程，以培養和提高學生信息素養為重要目標的一種新的...
10．3 推進高校MOOC創新擴散的具體路徑 11 高職院校課堂信息化教學的實施 11．1 高職院校課堂信息化教學的改良 11．2 高職院校課堂信息化教學發展策略 11．3 高職院校課堂信息化教學的實施措施 12 總結與展望 12．1 研究總結 12．2 ...
套用信息技術構建信息化環境，獲取、利用信息資源，支持學生的自主探究學習，培養學生的信息素養，提高學生的學習興趣，從而最佳化教學效果。特徵 基本原則 1．以學為中心，注重學習者學習能力的培養。教師是作為學習的促進者，引導、監控和評價...
信息技術教育與學生的信息素養 實驗習題課教法初探 淺談山區學校的現代教育技術 教育知識管理指導下的資源庫環境建構研究 班級e化管理平台構建健康團體 《西部地區中國小校信息技術環境與教學設計創新研究》研究報告 多媒體與國小語文作文、閱讀...
20.2.3 第四屆全國中國小“教學中的網際網路套用”優秀教學案例評選活動 （298）20.2.4 首屆中國微課大賽 （300）20.2.5 全國中國小信息技術創新與實踐活動 （301）參考文獻 （309）序言一 楊偉洲老師是一線信息技術教師中的優秀...
並對技術支持下的音樂師範生能力結構進行探討；第四章和第五章則是鑒於高新技術等的發展，研究高校音樂師範生的教學能力、教學過程以及分析教學效果；第六章是在全書內容基礎上進行總結，為培養創新性的新一代高校音樂師範生提出可行性的...
教育信息化是指在教育與教學領域的各個方面，在先進的教育思想指導下，積極套用信息技術，深入開發、廣泛利用信息資源，培養適應信息社會要求的創新人才，加速實現教育現代化的系統工程。教育信息化是指在教育領域全面深入地運用現代化信息技術...
《面向核心素養的信息化教學設計》是愛課程提供的慕課課程，授課老師是閆志明，蔡敬新，段元美。預備知識 1.有教學實踐或教學實習經驗，對中國小課堂教學有一定了解；2.能夠上網檢索信息，能夠使用常用的辦公軟體，如Word，PPT等；3.對...
《中國小數字化教學》設有欄目有理論探討、數字課堂、創新課程、教研視點、名師引領、區域示範、新實踐新套用、域外傳真、數字咖啡屋等欄目。人員編制 據2022年3月《中國小數位化教學》期刊官網顯示，《中國小數位化教學》專家委員會有...
節 現代教學設計的模式與功能特徵 第二節 現代教育課程的設計開發 第三節 現代教學設計的發展創新 第四節 教育評價的步驟與方法 第五節 當代教育評價改革與創新 第六節 信息化環境下的教學評價 第七章 現代...
探索信息技術與教育的整合，要以信息化手段領教育理念和教育模式的創新，即推動信息技術與教育過程的全面整合，帶動教育從目的、內容、形式、方法到組織的全面變革，從而提高教學質量。《高校信息技術與課程教學融合研究》在《教育信息化十年...
4 物質科學領域信息化教學策略 4.1 物質科學領域教學內容分析 4.1.1 探究與理解相結合 4.1.2 顯性具象化物質認識幫助構建抽象化物質 4.1.3 從定性描述到定量表達 4.1.4 在物質的組成和機構認識上，...
該書分為“普通高中實施教育信息化改革的意義和策略研究”、“普通高中實施教育信息化改革的實踐研究”、“基於教育信息化的高中課堂教學模式研究”、“普通高中實施教育信息化對教學的影響和實踐反思”四章，從發展思路、解決辦法、參考案例...
9.1.5 信息化學習情境支持下的科學探究活動學習實證研究討論 192 9.2 研究創新與局限性 193 9.2.1 研究創新 194 9.2.2 研究局限性 195 9.3 研究建議 195 9.3.1 運用信息技術提升學習者的科學概念理解水平 196 9.3.2 ...
第一章信息化教學的理論基礎；第二章不同的信息化教學模式一覽；第三章教學信息化素養提升的必備技能——信息化工具的使用；第四章信息技術對教學的促進作用——問題化教學設計的運用；第五章信息化教育實踐研究成果展示。
