《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》是2015年3月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是郝保偉。
基本介紹
- 中文名:促進教育均衡發展的中國小教師流動研究
- 作者:郝保偉
- 出版社:智慧財產權出版社
- 出版時間:2015年3月
- 頁數:188 頁
- 定價:32 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787513030151
《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》是2015年3月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是郝保偉。
《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》是2015年3月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是郝保偉。內容簡介《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》作者從教師流動制的現狀與問題出發,分析教師流動制度的起源與政策制定的意義,並...
《促進義務教育均衡發展的校長教師流動機制研究》是2016年2月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是毛亞慶、黃偉。內容簡介 根據十八屆三中全會精神和教育規劃綱要提出要建立健全義務教育學校教師和校長流動機制,促進義務教育均衡發展的要求,為規範教師和幹部流動,建立促進區域內義務教育學校幹部教師交流制度的長效性機制,...
負責擬定全區教育事業發展規劃和全區義務教育階段招生計畫;會同有關部門管理國家、省、市和區本級教育專款、各種外資和國內捐贈款;會同有關部門擬訂和規範各級各類學校收費標準;會同有關部門負責區直教育單位的基建立項、招標、質量監督等基建管理工作;會同有關部門組織實施政府採購及現代教育技術裝備建設;負責教職工的...
王力紅說,一個地方要實現跨越發展,沒有人才支撐就是一句空話。在過去的五年里,新昌教育教學質量不斷提升,素質教育內涵不斷拓展,教育均衡發展不斷推進,教師隊伍建設不斷加強,體育事業發展不斷深化,教育優先發展的理念得到了進一步體現。在新的一年裡,新昌教體部門將以科學發展觀統領教育體育發展全局,深入學習貫徹...
30.楊挺、習勇生.重慶市幼兒教育均衡發展實證研究[J].教育與經濟, 2010(4)31.覃學建、楊挺.績效工資背景下的教師流動制度新思考[J].當代教育科學,2010(15)32.林萍、楊挺.對高校圖書館“借閱空檔期”的研究——以西南大學圖書館為例[J].圖書情報工作,2011(1)33.楊挺、覃學建.基於合作教學的師範生實習支教...
4.《38國比較顯示中國中國小教師發展水平不斷提升》,《中國教育報》,2009年11月30日,第二作者。5.《在流動中尋求均衡》,《中國教育報》,2009年12月4日。6.《新課程背景下教師專業發展需求調查報告》,《課程研究》,2009年第4期。7.《關於國家課程校本化實施的幾點思考》,《江蘇教育研究》,2008年第12...
把全面推進素質教育、全面提高教育質量作為推進義務教育均衡發展的根本任務。強化學科教學的思想道德教育和教師的表率作用。加強班主任工作,實行教師定期家訪制度。及時解決進城務工農民子女或托留在農村的“留守兒童”及城鄉問題家庭子女在思想、學習、生活等方面存在的問題和困難。紮實推進義務教育課程改革和教育教學方式與...
作為國家級基礎教育課程改革實驗區的業務指導機構,學院以“教師十力整合研修”和“學生綜合素質評價”為支點,探索了具有開創性的基礎教育課程改革“北碚模式”。學院在同行中率先實行“研訓合一”的教師教育新機制,特別是以“區域性教師行動研修促進教育均衡發展研究”為抓手,構築了“站(教育高端人才流動站)——室...
8.“義務教育階段教師流動機制研究”,四川省教育發展研究中心立項課題(2011年一般課題,批號:CJF011014),主持,已結題。9.“績效工資制度背景下中國小教師流動與補償機制研究”,四川省教師教育研究中心立項課題(2010年一般課題,批號:TER2010-005),主持,已結題。10.“教師資源均衡配置視閾下中國小教師流動...
(一)校外教育機構的基本概況 (二)師資隊伍發展概況 (三)陣地活動開展狀況 (四)面向基層開展活動情況 二、中西部少年兒童參與校外教育活動現狀、需求的調研與分析 (一)學校開設藝術/科技課及校外活動的現狀 (二)少年兒童參與校外活動的現狀 (三)少年兒童參與校外活動的意願 第四章 流動少年宮的實踐價值...
要採取各種有效措施,建立區域內骨幹教師巡迴授課、緊缺專業教師流動教學、城鎮教師到農村學校任教服務期等項制度,積極引導超編學校的富餘教師向農村缺編學校流動,切實解決農村學校教師不足及整體水平不高的問題。要採取有力措施,實現同一區域同類教師工資待遇基本相同,並逐步提高農村中國小教師在高級專業職務聘任和表彰...
到2020年,在確保各區縣義務教育均衡發展的基礎上,優質教育資源覆蓋面進一步擴大,全市義務教育實現更高水平的優質均衡發展。新一輪中國小標準化、現代化建設取得顯著成效,城鄉教育一體化發展格局日益完善,校際、城鄉、區域差距進一步縮小;優質教育資源共享機制更加健全,學校與社會資源合作更加緊密,辦學資源和師資力量...
所主筆的《關於國中教育階段名校辦民校引起的教育公平問題》在省政協會議上引起社會輿論的廣泛關注,並被提交為全國政協會議提案。送交省政協的提案還有《重視欠發達地區師資培養,促進義務教育健康均衡發展》所獲榮譽 主持或參與的科研課題及獲獎情況 參加了以國家教委基礎教育司的重點科研項目《高中綜合課程研究與實驗》...
第四節國際視野中的中國小教師流動 第五節促進我國中國小教師合理流動的政策建議 附錄 本書參考的重要法律和政策 中華人民共和國義務教育法 中華人民共和國教師法 中國教育改革和發展綱要 中共中央國務院關於深化教育改革全面推進素質教育的決定 國務院關於基礎教育改革與發展的決定 教育部關於進一步推進義務教育均衡發展的...
在源頭治理方面,一方面大力推進義務學校標準化建設,改善薄弱學校和寄宿性學校的辦學條件;另一方面加強教育督導工作。目前,全國已有757個區縣通過了國家督導認定,為義務教育均衡發展區縣。袁貴仁還表示,要通過推行學校聯合、推動教師流動,擴大優質教育資源覆蓋面;鼓勵“九年一貫制”,支持合理劃片、對口入學;實行陽光...
13.如何構建師德學習活動的長效機制,2012-06-06,教育部官方網站 14.讓更多的教師潛心育人,2012-04-10,教育部官方網站 15.“八大措施”為義務教育均衡發展保駕護航,2012-02-28,教育部官方網站 16.堅決治理擇校亂收費,2012-02-24,教育部官方網站 17.如何讓教師流動更加有序,2012-02-07,教育部官方網站...
人才有序流動應以教育發展為本、以教師發展為要,規範程式,注重實效,採取激勵機制促進師資均衡配置目標的實現。三、基本要求要鼓勵優秀人才從中心城區學校向郊區學校、從城區學校向農村學校、從優質學校向薄弱學校流動;通過機制創新,引導、保障優秀人才有序合理地流動,保證人才...
(二)負責推進義務教育均衡發展和促進教育公平,全面實施素質教育。負責區教體系統科學研究和教學研究工作。負責全區教育督導和評估、後勤與產業等工作。(三)依法完善中國小教師和校長的管理體制。統籌規劃並指導本系統人才隊伍建設工作,會同有關部門做好人員編制保障,指導協調本系統的人事和分配製度改革。協調配合有關...
2006年,河北省邯鄲市優質中學的班額竟達到100餘名,而薄弱學校只有20多名,義務教育的不均衡困擾著市民和教育部門。從2007年開始,邯鄲市系統改造21所薄弱學校,建立教師流動制度,用3年時間打造了一個義務教育階段基本沒有擇校的城市。銅陵、成都、瀋陽等地都在創造性地促進義務教育均衡發展。在義務教育均衡發展的...
第二節 教師不合理流動的負面影響 一、教師不合理流動現狀 二、教師不合理流動的負面影響 第四章 中國小教師不合理流動成因探析 第一節 社會因素的影響 一、城鄉二元社會結構 二、市場經濟體制 三、戶籍制度 四、區域、城鄉經濟不均衡發展 五、城鎮化發展 六、人口遷移 第二節 教育制度政策的影響 一、城鄉二元...
深入貫徹落實黨的十七大精神,以《教師法》、《義務教育法》和《國務院關於基礎教育改革與發展的決定》為依據,按照科學發展觀的要求,以農村教師隊伍建設為重點,以全面提高教師教育教學能力為核心,以促進城鄉教師資源均衡配置為目標,統籌規劃、加強管理、深化改革、創新機制、提高質量,努力建設一支高素質的中國小教師...
要建立教師工資統籌機制,實現同一市、縣同類教師工資待遇基本相同,從根本上解決農村學校和城鎮薄弱學校教師數量不足、待遇不高及整體水平不高的問題。 [1] 四、深化課程改革,規範辦學行為,進一步提高中國小校教育教學質量 (一)進一步深化課程改革,將全面推進素質教育、全面提高教育質量作為推進義務教育均衡發展的根...
人力資源社會保障部 教育部 2015年8月28日 關於深化中國小教師職稱制度改革的指導意見 中國小教師是我國專業技術人才隊伍的重要組成部分,是全面實施素質教育、推動教育事業又好又快發展的重要力量。1986年開始建立的以中國小教師職務聘任制為主要內容的中國小教師職稱制度,對調動廣大中國小教師的積極性、提高中國小教師...
為認真貫徹落實《中華人民共和國義務教育法》、《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》精神,加快推進我縣義務教育優質均衡發展,全面提升教育教學質量,經研究,決定將城廂初級中學和東雲國小整合,設立武平縣教師進修學校附屬學校,為縣直屬學校,探索九年一貫制寄宿學校辦學模式。現制訂實施方案。一、指導...
城鎮中國小教師原則上要有一年以上在薄弱學校或農村學校任教經歷方可參評高級教師專業技術資格。對已超編、高級職務比例高於規定標準的城鎮中國小校,應嚴格控制高級專業技術崗位數額,鼓勵此類學校的教師到薄弱學校任教,促進教師合理流動。同時,為了促進義務教育高位均衡發展,對申報中學高級專業技術資格的教師原則上要有輪崗...
王麗秋 楊穎秀:民辦學校教師流動現象的規制探求,《教學與管理》2005.6(核心)楊穎秀:美國:營建學校與社區關係的幾種常用方法,《中國小管理》2005.3(核心)楊穎秀:文化建設與學校管理,《國小校長》2005.3 楊穎秀:教育督政:中國教育督導制度的特色分析,《US-China Education Review》2005.2(外刊)楊穎秀 ...
北京師範大學毛亞慶教授主持的“促進義務教育均衡發展的教師校長流動機制研究”(教育部委託項目),負責浙江省的調研和分報告撰寫。2013年。北京師範大學周作宇教授主持的國家社科重點課題“中國高等教育大眾化的質量保障”,負責“高等教育大眾化的理念”研究,2009年。國際合作與交流司亞太交流處委託課題“上海經濟合作組織...
廣東教育學會粵港澳大灣區教育協同發展專業委員會常務理事 廣東省中國小地方教材評審委員會委員 美國芝加哥大學The Journal of Comparative Education Review審稿人 《教育與經濟》雜誌審稿人 中國零點集團公司公共財政投資項目績效評估專家 世行貸款廣東省欠發達地區義務教育均衡優質標準化發展示範項目評估專家 廣東省教育研究院...
1.2021年教育部人文社會科學研究項目,《推進義務教育高質量發展的鄉村教師補充機制研究》,編號:21YJA880010,10萬元,在研;2.山西省高等學校決策諮詢(智庫)研究項目,《推動縣域義務教育向優質均衡邁進路徑研究》,2019年立項,8萬元,已結題;3.山西省科技廳項目,智慧教育背景下山西省中國小教師智慧學習研究,...
1996年在華中農業大學任教至今,長期從事與該課課程建設和學科建設有關的教學、研究和管理工作。 發表論文 1.農村中國小教師流動問題實證考察——基於工作價值觀、職業認同與流動傾向間關係的分析.中國農村觀察,2015(04)2.義務教育均衡發展的收斂性分析——基於我國31個省(市)面板數據的實證研究.教育發展研究,2015(...