《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》是2015年3月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是郝保偉。
基本介紹
- 書名:促進教育均衡發展的中國小教師流動研究
- 作者:郝保偉
- 出版社:智慧財產權出版社
- 出版時間:2015年3月
- 頁數:188 頁
- 定價:32 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787513030151
《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》是2015年3月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是郝保偉。
《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》是2015年3月智慧財產權出版社出版的圖書,作者是郝保偉。內容簡介 《促進教育均衡發展的中國小教師流動研究》作者從教師流動制的現狀與問題出發,分析教師流動制度的起源與政策制定的意義,並結合社會...
流動及其他中國小教師進行問卷調查、訪談等實證研究的基礎上, 探討保障教師隊伍建設所需的政策制度,並對教師流動現存問題提出相關針對性建議與舉措,以期能為基礎教育人事制度改革和決策提供參考意見,對促進我國基礎教育公平、均衡發展有所...
第三節 縣域內學校間教育經費均衡發展水平研究/219 第四部分 我國義務教育均衡發展模式與案例分析 一、教育集團化辦學/245 二、學區化管理/248 三、優質高中招生指標分配/250 四、城鄉教育一體化/252 五、教師流動制度。/253 六、...
第二章 區域推進教師均衡安排政策研究 第一節 國外區域教師均衡安排政策述評 第二節 區域教師均衡發展現狀分析 第三節 區域教師均衡發展政策分析 第四節 區域推進教師均衡發展的思路 第三章 區域推進教育經費均衡安排政策研究 第一節 ...
(三)義務教育均衡發展改革意味著利益的重新分配 第二章利益分配的描述:義務教育均衡發展改革歷程回顧 一致力於擴大入學機會的前“普九”時期(1978—1984年)(一)合理選擇教育目標,協調辦重點學校與普及國小教育之間的利益衝突 (二)...
四、教師所屬的社會階層 五、私人化教學與教師專業發展 六、校長與學校非均衡發展 第五章 探索與嘗試——中等教育均衡發展的對策研究 一、市區政府:推進教育區域均衡發展的主導力量 二、從“擴張優質教育資源”到“生成優質教育資源 三...
分步實施,通過調整優質教育資源布局,切實縮小校際差距,加快縮小城鄉差距,努力縮小區域差距,著力推進義務教育優質均衡發展,辦好每一所學校,促進每一名教師專業發展,促進每一名學生健康成長和全面發展,努力辦好人民滿意的首都教育,為建設...
6.各地要對義務教育學校合理定編,科學設崗,滿足義務教育均衡發展對師資的需要。要健全教師培養機制,加大對教師尤其是農村教師的培訓力度,促進教師專業發展。健全城鄉教師交流機制,推動校長和教師在城鄉之間、校際之間的合理流動,鼓勵優秀校長...
教育委員會關於促進義務教育階段人才有序流動最佳化人力資源配置的實施意見》(滬教委人〔2011〕3號)精神,加強優質資源科學配置,推進基礎教育優質均衡發展,我委決定從2014學年度起,實施中國小(幼稚園)特級教師流動工作(以下簡稱“特級教師流動...
“十一五”以來,全省各級黨委和政府堅持優先發展教育,“兩基”攻堅目標順利實現,基礎教育進入了以內涵式發展為主、全面提高教育質量、實現義務教育均衡發展的新階段。但就目前狀況來看,我省中國小教師隊伍整體水平不高、教師資源配置不...
1.各級教育行政部門要從實踐“三個代表”重要思想和落實科學發展觀的高度,充分認識推進義務教育均衡發展在構建社會主義和諧社會中的重要作用,把這項工作作為實現“兩基”之後義務教育發展的一項重要任務,研究提出本地區推進義務教育均衡發展...
第五章保證義務教育均衡發展是政府的責任 第一節為什麼政府必須承擔義務教育責任 第二節當前各級政府在貧困地區義務教育均衡發展中的責任 現狀篇 第六章貧困地區義務教育均衡發展存在的主要問題 第一節學校辦學條件存在的問題 第二節教師...
愛崗敬業、開拓創新的優秀教師典型;教師合法權益得到有效保障,教師教書育人的積極性、主動性普遍提高,形成一支能適應我市基礎教育改革發展需要的教師隊伍,為促進義務教育均衡發展,實現教育公平,辦好人民滿意的教育提供有力的智力支持和人才保證...
四 偏重區域內經濟發達地區教育的發展,忽視偏遠貧困地區教育的發展 五 忽視農村學校教師隊伍建設 第七章 通過農村中國小布局調整促進義務教育均衡發展的對策 一 堅持“公平優先、兼顧效率”的教育資源配置原則,保障每位適齡兒童、少年的受...
為依據,按照科學發展觀的要求,以農村教師隊伍建設為重點,以全面提高教師教育教學能力為核心,以促進城鄉教師資源均衡配置為目標,統籌規劃、加強管理、深化改革、創新機制、提高質量,努力建設一支高素質的中國小教師隊伍。
《已開發國家促進民族教育均衡發展政策研究》是2011-12出版的圖書。內容簡介 《西北民族教育研究叢書:已開發國家促進民族教育均衡發展政策研究》作為全國教育科學“十一五”規劃項目“已開發國家促進民族教育均衡發展相關政策研究”的研究成果之一,對...
(4)特殊教育學校繼續按照省編辦《關於全省特殊教育學校增加教職工編制的通知》(皖編辦(2006)165號)規定的標準執行。2.最佳化中國小教職工編制結構。要充分考慮城鎮化進程加快、城鄉教育均衡發展以及高中教育和農村中國小寄宿制學校快速...
為加強教師隊伍建設,促進義務教育均衡發展,根據《教育部財政部人力資源和社會保障部關於推進縣(區)域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》(教師〔2014〕4號)和省委辦公廳、省政府辦公廳《關於推進基礎教育綜合改革的意見》(魯辦發〔...
促進每一個學生健康成長為宗旨,以義務教育標準化學校建設為基礎,以義務教育教師隊伍建設為核心,以全面提高辦學水平和教育教學質量為主線,進一步鞏固“普九”成果,著力縮小城鄉、校際差距,逐步實現全市義務教育均衡協調發展,促進教育公平...
第三節縣域內學校間教育經費均衡發展水平研究/219 第四部分我國義務教育均衡發展模式與案例分析 一、教育集團化辦學/245 二、學區化管理/248 三、優質高中招生指標分配/250 四、城鄉教育一體化/252 五、教師流動制度。/253 六、進城務...
《關於推進中國小教師縣管校聘管理改革的指導意見》是為認真貫徹落實山東省委辦公廳、省政府辦公廳《關於推進基礎教育綜合改革的意見》(魯辦發〔2014〕55號),加強教師統籌管理,促進縣域內教育均衡發展,深入實施素質教育,山東省教育廳 ...
教師職業道德水平進一步提升,教師教書育人的積極性、主動性普遍提高,形成一支適應我市教育改革發展需要的高素質中國小教師隊伍,為促進義務教育均衡發展,實現教育公平,辦好人民滿意的教育和“兩個先行區”建設提供有力的智力支持和人才保證。?
《信息化環境下教育均衡發展的探索和實踐/全國現代教育技術實驗學校教改成果叢書》主要內容包括:信息技術環境下教育均衡發展概述、數位化校園建設是教育均衡發展的重要手段或基礎、教師專業發展是促進教育均衡發展的關鍵、最佳化教育教學是教育均衡...
校長教師交流輪崗是加強農村學校、薄弱學校校長教師補充配備,破解擇校難題,促進教育公平,推進義務教育高水平均衡發展的重要舉措。各地要充分認識義務教育學校校長教師交流輪崗工作的重要性和緊迫性,加快建立和不斷完善校長教師交流較崗制度,...