《企業戰略動態能力研究》提出了企業戰略三個模型重建了企業重要環境因素識別模型，提升戰略動態分析能力；構造了利益相關者的識別模型，對利益相關者的關係進行動態平衡，提升戰略動態決策能力；創建了類生物組織學習動態能力模型，以提高戰略執行階段的企業動態執行能力。
基本介紹
- 書名：企業戰略動態能力研究
- 出版社：人民出版社
- 頁數：232頁
- 開本：32
- 定價：25.00
- 作者：劉東華
- 出版日期：2013年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7010129037
內容簡介,作者簡介,圖書目錄,文摘,
內容簡介
《企業戰略動態能力研究》編輯推薦：企業戰略動態能力是對企業戰略動態感知、調試和執行的能力，其存在的價值在於提升企業戰略各階段各層級的效率和效能。分別針對戰略分析、戰略決策和戰略執行三個階段，構建了三個戰略動態能力模型：旨在提升企業戰略分析動態能力的應急反應戰略動態能力模型，旨在提升企業戰略決策動態能力的利益相關者戰略動態能力模型，旨在提升企業戰略執行動態能力的類生物組織學習戰略動態能力模型
作者簡介
劉東華，1971年出生，管理學博士，河北經貿大學工商管理學院副教授。長期從事企業戰略管理方面的實踐和研究工作。作為項目主研人員參與國家自然科學基金項目和科技部國家軟科學課題各一項；作為項目負責人承擔省部級項目一項；主持或參與戰略管理相關的橫向項目9項；在北大中文核心和CSSCI雙核心期刊發表論文多篇。
圖書目錄
第一章 導論
一、研究背景及意義
二、基本命題及框架
三、研究綜述
四、小結
第二章 企業應急反應動態能力模型研究
一、企業組織環境理論研究回顧和總結
二、現有企業環境分析模型分析
三、構建企業應急反應動態能力模型
四、應急反應動態能力模型在組織結構方面的
保證探討
五、小結
第三章 企業利益相關者動態能力模型研究
一、利益相關者研究情況
二、利益相關者概念分析
三、構建企業利益相關者分析動態能力模型
四、利益相關者動態能力模型在組織方面的
安排分析
五、小結
第四章 企業類生物組織學習動態能力模型
一、知識管理和組織學習研究回顧及評述
二、組織學習現有模型分析
三、構建類生物組織學習動態能力模型
四、企業類生物組織學習動態能力模型的組織
安排分析
五、小結
第五章 企業戰略動態能力三個模型的協同分析
一、企業戰略動態能力模型的協同分析
二、應急反應與利益相關者動態能力模型的
協同
三、應急反應與類生物組織學習動態能力
模型的協同
四、利益相關者與類生物組織學習動態模型的
協同
五、小結
第六章 案例研究
一、中美史克公司應急反應管理
二、強生公司的利益相關者管理
三、天洋“毒餃子事件”
四、微軟公司知識和能力的動態管理
五、豐田汽車召回事件
第七章 總結與展望
參考文獻
後記
一、研究背景及意義
二、基本命題及框架
三、研究綜述
四、小結
第二章 企業應急反應動態能力模型研究
一、企業組織環境理論研究回顧和總結
二、現有企業環境分析模型分析
三、構建企業應急反應動態能力模型
四、應急反應動態能力模型在組織結構方面的
保證探討
五、小結
第三章 企業利益相關者動態能力模型研究
一、利益相關者研究情況
二、利益相關者概念分析
三、構建企業利益相關者分析動態能力模型
四、利益相關者動態能力模型在組織方面的
安排分析
五、小結
第四章 企業類生物組織學習動態能力模型
一、知識管理和組織學習研究回顧及評述
二、組織學習現有模型分析
三、構建類生物組織學習動態能力模型
四、企業類生物組織學習動態能力模型的組織
安排分析
五、小結
第五章 企業戰略動態能力三個模型的協同分析
一、企業戰略動態能力模型的協同分析
二、應急反應與利益相關者動態能力模型的
協同
三、應急反應與類生物組織學習動態能力
模型的協同
四、利益相關者與類生物組織學習動態模型的
協同
五、小結
第六章 案例研究
一、中美史克公司應急反應管理
二、強生公司的利益相關者管理
三、天洋“毒餃子事件”
四、微軟公司知識和能力的動態管理
五、豐田汽車召回事件
第七章 總結與展望
參考文獻
後記
文摘
著作權頁：
發起性吧：是組織成員共享經驗、情感、感覺和認知的場所。隱性知識的共享（即社會化）發生在這種吧中。因為，個人面對面的交流是唯一的獲取全部生理感覺和心理情感反應的途徑，生理感覺和心理情感也是共享隱性知識的重要因素。
對話性吧：是組織成員共享心智模式和技能並轉換成普通的術語和清晰表述的概念的場所，隱性知識的外部化即發生於這種吧中。溝通與反思是創造這種吧的關鍵，個人通過對話分享對方的心智模式，同時反思分析自己的心智模式。
系統性吧：是組織對顯性知識分類與系統化管理的場所。信息技術通過線上網路、檔案和資料庫給系統性吧提供了一個虛擬協作環境。在這一環境中，各種顯性知識得以廣泛的傳播。
演練性吧：是促使顯性知識轉換成隱性知識（即內在化）的場所。在這個吧中，這種轉化主要是通過實幹訓練與積極的探索，鼓勵進行不斷地學習與自我完善來實現的。通過各種具體的活動，不斷強調某種行為和思維方式，使之內化於組織成員之中。
第三，知識資產：知識創新過程中的基石，是公司專屬的、公司價值創造中不可或缺的資源。它包括信息輸入、信息輸出及知識創造過程中的調節因素。
SECI過程形成的知識資產分別是：（1）經驗性知識資產，包括個人技能、作業經驗，附加關懷、愛心、熱情等情感資產；（2）概念性知識資產，產品概念、技能表述、設計，附加組織的作業流程成熟度；（3）系統性知識資產，系統的檔案、說明書、資料庫、專利、許可證；（4）常規性知識資產，融化在組織實踐中的組織常規與運作技能，附加企業文化。
發起性吧：是組織成員共享經驗、情感、感覺和認知的場所。隱性知識的共享（即社會化）發生在這種吧中。因為，個人面對面的交流是唯一的獲取全部生理感覺和心理情感反應的途徑，生理感覺和心理情感也是共享隱性知識的重要因素。
對話性吧：是組織成員共享心智模式和技能並轉換成普通的術語和清晰表述的概念的場所，隱性知識的外部化即發生於這種吧中。溝通與反思是創造這種吧的關鍵，個人通過對話分享對方的心智模式，同時反思分析自己的心智模式。
系統性吧：是組織對顯性知識分類與系統化管理的場所。信息技術通過線上網路、檔案和資料庫給系統性吧提供了一個虛擬協作環境。在這一環境中，各種顯性知識得以廣泛的傳播。
演練性吧：是促使顯性知識轉換成隱性知識（即內在化）的場所。在這個吧中，這種轉化主要是通過實幹訓練與積極的探索，鼓勵進行不斷地學習與自我完善來實現的。通過各種具體的活動，不斷強調某種行為和思維方式，使之內化於組織成員之中。
第三，知識資產：知識創新過程中的基石，是公司專屬的、公司價值創造中不可或缺的資源。它包括信息輸入、信息輸出及知識創造過程中的調節因素。
SECI過程形成的知識資產分別是：（1）經驗性知識資產，包括個人技能、作業經驗，附加關懷、愛心、熱情等情感資產；（2）概念性知識資產，產品概念、技能表述、設計，附加組織的作業流程成熟度；（3）系統性知識資產，系統的檔案、說明書、資料庫、專利、許可證；（4）常規性知識資產，融化在組織實踐中的組織常規與運作技能，附加企業文化。
