在落實科學發展觀和實施《十年計畫》的新形勢下，認真回顧與總結中國可持續發展教育8年來走過的理論研究與實踐探索過程，對於在全國教育系統傳播可持續發展教育理念，本書為“可持續發展教育叢書”中的一本，內容包括：科學發展觀指導下的可持續發展教育、中國可持續發展教育的實踐探索、可持續發展教育的國際經驗、可持續發展教育典型案例等。
基本介紹
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內容提要
在落實科學發展觀和實施《十年計畫》的新形勢下，認真回顧與總結中國可持續發展教育8年來走過的理論研究與實踐探索過程，對於在全國教育系統傳播可持續發展教育理念，進一步深化與擴展素質教育，加快推進教育改革與創新進程，具有重要意義。同時，對於正在起步實施《十年計畫》的亞太地區及世界各國來說，總結與宣傳中國特色可持續發展教育的推進策略與基本經驗，將具有一定的借鑑意義。
編輯推薦
進一步深化與擴展素質教育，加快推進教育改革與創新進程，具有重要意義。同時，對於正在起步實施《十年計畫》的亞太地區及世界各國來說，總結與宣傳中國特色可持續發展教育的推進策略與基本經驗，將具有一定的借鑑意義。
本書為“可持續發展教育叢書”中的一本，內容包括：科學發展觀指導下的可持續發展教育、中國可持續發展教育的實踐探索、可持續發展教育的國際經驗、可持續發展教育典型案例等。
目錄
致讀者/章新勝
第一章科學發展觀指導下的可持續發展教育
第一節科學發展觀指導下的可持續發展教育
第二節教育是解決可持續發展問題的核心要素
第三節適應可持續發展需要的價值觀教育
第四節保護世界遺產，促進可持續發展
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