《中小學生信息素養評價》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是吳砥。
《中小學生信息素養評價》是2020年科學出版社出版的圖書，作者是吳砥。內容簡介信息素養是資訊時代公民的基本素養，是學生應對未來信息化環境下的生活、學習、工作所必須具備的核心素養之一，加強對學生信息素養評價理論與實踐的研究...
信息素養是一種綜合能力：信息素養涉及各方面的知識，是一個特殊的、涵蓋面很寬的能力，它包含人文的、技術的、經濟的、法律的諸多因素，和許多學科有著緊密的聯繫。信息技術支持信息素養，通曉信息技術強調對技術的理解、認識和使用技能。而信息素養的重點是內容、傳播、分析，包括信息檢索以及評價，涉及更寬的方面。...
《中國小教師信息素養評價》是2021年科學出版社出版的圖書。內容簡介 大數據、人工智慧等技術快速滲透教育領域，教師信息素養已成為信息化時代高質量教師的素養。開展中國小教師信息素養評價有利於支持教師信息素養發展的全景式管理、精準診斷與科學決策，對於新時代高質量教師隊伍的建設意義重大。《中國小教師信息素養評價》...
《國中信息技術學業評價標準（實驗稿）》是2013年人民教育出版社出版的圖書，作者:人民教育出版社課程教材研究所信息技術課程教材研究開發中心研製。本書內容包括：學科課程基本知識體系、評價表現標準、評價方法與評價樣例等。內容簡介 本書內容包括：學科課程基本知識體系、評價表現標準、評價方法與評價樣例等。
信息素養指標 信息素養指標（information literacy indicator）是2019年公布的圖書館·情報與文獻學名詞。定義 對信息素養和信息能力特徵的描述框架。也是對信息素養構成要素的細化。出處 《圖書館·情報與文獻學名詞》第一版。
五是實施學生信息素養培育行動，探索建立中小學生信息素養評價指標體系。推動教師主動適應信息化、人工智慧等新技術變革，積極有效開展教育教學。啟動實施新周期全國中國小教師信息技術套用能力提升工程。完成第二輪全國教育廳局長教育信息化專題培訓和網路安全專題網路培訓，全年培訓3800人。六是大力提升“網際網路+政務服務”...
全國青少年信息素養大賽（以下簡稱“大賽”,原全國青少年電子信息智慧型創新大賽）是“世界機器人大會青少年機器人設計與信息素養大賽”賽事之一。根據《教育部辦公廳印發關於面向中小學生的全國性競賽活動管理辦法（試行）>的通知》（教基廳〔2018〕9號）精神，由中國電子學會主辦的“世界機器人大會青少年機器人設計與信息...
研製《師範生信息技術套用能力標準》，提高師範生信息素養和信息化教學能力。指導寧夏和北京外國語大學做好人工智慧助推教師隊伍建設行動試點工作，做好中期評估，及時總結成果，適時在全國層面進行推廣。實施學生信息素養培育行動，完成義務教育階段學生信息素養評價指標體系，建立評估模型，啟動中小學生信息素養測評。推動在中...
簡而言之，有信息素養的人是一個懂得如何在信息社會實踐終身學習的人。1992年美國伯恩海姆(Burnheim)將信息素養人應具有的能力歸納為9種：“系統提出和分析信息需求的能力；識別和評價信息源的能力；尋找信息源的能力；調查、選擇和篩選信息源的能力；提取所需信息的能力；記錄和儲存信息的能力；解釋、分析、綜合、...
基於大數據、人工智慧等先進數位技術，構建數字素養的可量化指標體系，設計和開發數據驅動的數字素養評測評估系統。實施社會公民、大學生、中小學生的數字素養評測和評估。基於數字素養評測和評估結果，制定公民數字素養教育、中國小數字素養教育、大學生數字素養教育的指導規範。發展數字素養框架下的中國小信息技術教育。教育部...
7月30至31日，由工信部中國電子學會主辦、福建省機器人科教協會、閩江師範高等專科學校承辦的2023全國青少年信息素養大賽華東賽區福建地區賽在福州高新區青少年活動中心舉辦。大賽簡介 2023全國青少年信息素養大賽為科普公益性質活動，以提升中小學生科技素質為目標，旨在激發廣大青少年的科學興趣和創新精神，推動青少年信息素養...
充分認識提升信息素養對於落實立德樹人目標、培養創新人才的重要作用，制定學生信息素養評價指標體系，開展規模化測評，實施有針對性的培養和培訓。制定學生信息素養評價指標體系。組織開展學生信息素養評價研究，建立一套科學合理、適合我國國情、可操作性強的學生信息素養評價指標體系和評估模型。開展覆蓋東中西部地區的中小...
面對這種問題，我們決定建設“公民基本信息素養”這門課程，以期能提升公民的基本信息技能，普及信息法制觀念，解決生產、生活中遇到的實際問題。信息素養是公民終身學習的關鍵要素，也是公民在當今複雜多變的社會生活環境中進行終身學習的基礎。信息素養不僅已成為當前評價人才綜合素質的一項重要指標．而且成為資訊時代每個社會...
張德志，男，蒙古族，筆名志遠，2006年生人。內蒙古自治區興安盟科爾沁右翼前旗人。在烏蘭浩特市長大。烏蘭浩特市職業教育中心學生。《我的世界》開發者。2022年在第四屆內蒙古自治區中小學生信息素養提升實踐活動科創實踐項目中獲得一等獎。人物經歷 2006年6月21日，張德志出生在烏蘭浩特市婦幼保健院。2012年9月~2018年6...
因為信息素養已成為評價信息社會人才的重要指標之一,所以信息素養應該與以讀、寫、算為基礎的傳統文化素養一起被列入人才培育的目標之中,並逐漸列入從國小到大學的教育目標與評價體系之中。信息素養的培養要靠信息技術教育來實現,而信息技術課程是信息技術教育的重要形式,是迅速提高學生信息素養的最有效的途徑。於是,我國...
《信息化教學評價：量規實用工具》是2003年1月教育科學出版社出版的圖書，作者是閆寒冰。內容簡介 本書旨在向廣大中國小教師介紹一些適合於信息化教學的評價方法與實用工具。全書分為“綜述”和“量規集錦”兩大部分。“綜述”部分介紹了信息化教學評價的特點、原則與方法，並重點介紹了結構化的評價方法——量規評價。...
總結性評價又稱終結性評價、事後評價，一般是在教學活動告一段落後，為了解教學活動的最終效果而進行的評價。學期末或學年末進行的各科考試、考核都屬於這種評價，其目的是檢驗學生的學業是否最終達到了各科教學目標的要求。總結性評價重視的是結果，藉以對被評價者做出全面鑑定，區分出等級，並對整個教學活動的效果做出...
第四屆內蒙古自治區中小學生信息素養提升實踐活動，2022年3月份舉辦的活動。活動對象為內蒙古自治區的國小、國中、高中（含中職）在校學生。活動背景 內蒙古自治區學生信息素養提升實踐活動的開展，堅持以“實踐、探索、創新”為主題，以形式多樣的活動項目為載體，為中國小師生信息素養的提升，起到了重要的推動作用。《...
12.提高學生信息素養及創新能力。加強學生課內外一體化的信息技術知識、技能、套用能力以及信息意識、信息安全、信息倫理等方面的培育，將學生信息素養納入學生綜合素質評價體系。推進中國小信息技術課程建設，逐步強化、最佳化編程和人工智慧等課程；以發展學生核心素養為基礎，打破學科界限，開展教育（集科學、技術、工程、...
農村國中學生信息素養發展策略研究 《農村國中學生信息素養發展策略研究》是由高等教育出版社出版的圖書。內容介紹 本書共分為六部分，主要內容包括：“農村國中學生信息素養發展策略研究”課題結題報告；農村國中學生信息素養標準研究報告等。
