《中學語文教學體系新探》是人民教育出版社出版的圖書,作者是張大文。
基本介紹
- 中文名:中學語文教學體系新探
- 作者:張大文
- 出版社:人民教育出版社
- 定價:26.58 元
- 書號:710718864
《中學語文教學體系新探》是人民教育出版社出版的圖書,作者是張大文。
《中學語文教學體系新探》是人民教育出版社出版的圖書,作者是張大文。...
中學語文教學體系新探--在積累中實踐/中國特級教師文庫作者簡介 編輯 語音 張大文 1937年11月出生,浙江省餘姚市人。1960年畢業於上海師範大學。復旦大學附屬中學語文教師,華東師範大學、華中師範大學兼職教授。1992年被評為特級教師。在中學語文教學的長期實踐中總結出“語言一思想一語言”的教學規律,形成嚴...
《張富·中學語文教學法新探》是1997年9月山東教育出版社出版的圖書,作者是張富、葉武。內容簡介 中國是世界上最偉大的文明古國之一,也是世界上歷史最悠久的教育大國中的一個。她創造了世界上少有的最古老的教育制度,也造就了以舉世聞名的孔子為代表的一代又一代教育家,根植了“尊師重教”的文明傳統。古往...
《新課程下的中學語文教學及其設計探究》是2020年中國大地出版社出版的圖書。內容簡介 中學語文在我國中學課程體系中扮演著重要的角色,既能夠為中學生提供美妙的詩詞知識,也能提高中學生的語文素養,還能為中學生人格的構建提供重要的引導作用。隨著新課程改革的進行,中學語文要想充分發揮自己的作用,就必須做好教學...
《語文閱讀與寫作教學新探》是一本湘潭大學出版社出版的圖書,作者是李金文、王義榮,主要講述了從"新課改"背景下中學語文教師的閱讀與寫作理念入手,提升語文閱讀和寫作能力。內容簡介 這是一本中學閱讀寫作教輔資料,分為五個部分,從"新課改"背景下中學語文教師的閱讀與寫作理念入手,結合中學語文教材的特點,緊扣...
大夏書系·向文本更深處漫溯:中學語文名篇教學新探 《大夏書系·向文本更深處漫溯:中學語文名篇教學新探》是華東師範大學出版社出版的圖書,作者是徐昌才。
《沃野犁痕:中學語文教學的思考和探索》是2016年華南理工大學出版社出版的圖書,作者是羅日明。內容簡介 "本書為中學語文教師的專業發展和課題研究、課堂教學提供幫助,分為以下幾大部分:教學芻議,作文教學,課題研究,學習體會,一中文化等。特色:緊扣教學,來自一線,能接地氣;語文教學的方方面面均有涉及:有...
作文教學歷來是語文教學的重點,在語文教學中居於核心的地位,對學生的素質培養起著不可替代的作用。但當前的作文教學卻存在種種弊端,從而導致學生的興趣漸失,創造性得不到充分激發,語言得不到及時培植,思維流暢性得不到有效提高,於是,重構作文教學體系成了眾多學校、教師教科研的重點工作。7月5日,教育部公布...
2.針對高中語文課程的特點實施教學 語文課程具有豐富的人文內涵和很強的實踐性。應該重視語文的薰陶感染作用和教學內容的價值取向,尊重學生在學習過程中的獨特體驗。應該讓學生在廣泛的語文實踐中學語文、用語文,逐步掌握運用語言文字的規律。語文教學應該注意漢語言文字的特點,重視培養語感和整體把握能力。學生經過義務...
改革綱要與語文教學 二、新課程究竟改變了什麼第六講 中學語文課堂評價和教學管理的新變化 一、關於評價的一般性描述 二、課堂評價逐漸成為教師一種自覺行為 三、建立促進教師不斷提高的評價體系 四、課堂評價中學生獲得了參與的自由 五、課堂評價越來越成為教師的教學反思第七講 高效創新教學詮釋 一、關於高效教學 ...
《語文學習與教學設計(中學卷)》是1970年出版的圖書,作者是何更生。簡介 《語文學習與教學設計(中學卷)》是皮連生教授主持的全國教育科學規劃“十五”重點課題“語文學科教學論新體系的建構與推廣研究”的終期成果。基於科學心理學的學習論和教學論在國外又稱學習心理學和教學心理學。《語文學習與教學設計(中學卷)...
上海市閔行區第三四屆成龍語文名師工作室主持人,華東師範大學師範生兼職導師,華東師範大學第二附屬中學(紫竹校區)語文教研組長。致力於教學邏輯的理性建構,以教師的理性培養理性的學生。上海市中職語文教材編寫者,發表論文百餘篇,著有《語文科觀課評教體系初探》《理性語文》。
語文教育學不是語文科學和教育科學簡單相加的產物,而是語文科學和教育科學、心理科學等相互交叉、滲透、互相選擇、融合、改造後,所形成新的質、新的理論體系。教學層次 區別 語文教育學與語文教學法、語文教學論的名稱不同,內涵有別。為滿足不同層次學員學習語文教育理論的要求,也為了適應高等師範院校學生的特殊研究...
本書就語文教學中人文素養的價值意義展開探索及論述。主要以中學語文教材中的語文篇目為教學案例展開實踐探討和研究。包含“對人文素養的基本認識”“人文素養在語文教學中之現狀、成因及策略”“人文素養在文本教材內容中的價值探索”“人文素養在傳統文化中的價值體現”“人文情懷在不同情感體系中的精彩呈現”“優秀教師...
語文味教學法是一種新的教學語言。定義 語文味理論與實踐走過了一段不平凡的探索歷程。2013年底,程少堂才不疾不徐地在這些系統化的理論思考基礎上開始撰寫語文味教學法論文。最終在《中學語文教學》2014年第2期發表的論文《建構一種新的教學法:語文味教學法》中,把語文味教學法概念初步定義:指教師遵循語文教育...
出版專著21部,代表作為“孫春成語文課堂立體教學叢書”(《語文課堂立體教學課型》《語文課堂問題教學課型》《語文教學十大創新課型》《語文課堂教學藝術法寶》)。其“語文課堂立體教學策略體系”2017年榮獲基礎教育廣東省教育教學成果獎一等獎,2018年榮獲基礎教育重量教學成果獎二等獎。中學語文不錯教師。深圳市繼續教育“...
第一章 中學語文課程的性質與目標 第一節 中學語文課程的性質 第二節 中學語文課程的目標 [教學技能] 范讀 第二章 中文語文課程的內容及文本 第一節 中學語文課程內容的依據及構成 第二節 中學語文課程的綱領性檔案 第三節 中學語文教材 [教學技能] 教材分析 第三章 中學語文教學與學生的發展 第一節 語文...
五、評價論:建立促進學生語文素養全面提高的評價體系 六、行動論:理論話語和實踐話語的融合 結語 參考文獻 後記 作者簡介 張偉忠,山東新泰人,文學博士。現任山東省教學研究室語文教研員,兼任全國語文新課程推進研究項目組核心成員、山東師範大學教育碩士導師、山東省教育學會中學語文教學研究專業委員會常務理事兼副秘書...
總序 發現教育知識促進專業發展——賀七寶中學教師專業研究叢書出版 前言 新一輪教改背景下的校本師資培訓 語數外 試論語文教學中的人文精神體驗——從“師道”有“道”說起 培養人文素養與提升文化品位並重——高中語文新教材(華師大版)簡析 親情,老藤綻新芽——國中語文單元教學德育紀實 語文教學中的情感教育—...
二 全面建構中學生的語文能力 三 加強閱讀策略教學 四 追求三個維度目標的和諧與統一 第十二章 語文學習方式的轉變 一 《標準》指導下的自主學習 二 《標準》指導下的合作學習 三 《標準》指導下的探究學習 第十三章 用新的評價觀指導語文教學評價 一 建立促進語文素養全面提高的評價體系 二 一堂好課的標準 ...
國中語文寫作教學的知識建構之歷史溯源 國中語文寫作教學的知識建構之理論借鑑 寫作知識建構的探索 作文教學科學化之路 寫作與寫作教學 第二節 寫作課程內容的實施 請給我一顆敏於感受的心 開口小 挖掘深 注重過程 強化修改 建立科學的作文修改操作體系 “車輪戰”與“一鴨三吃”第四章 課外閱讀課程內容的建構 課外...
陸繼椿,中國國籍,漢族,上海著名特級教師,在新華初級中學擔任榮譽校長。人物介紹 陸繼椿,長期從事中學語文教學,倡導“一課有一得,得得相聯繫”的教學思想,建立了“分類集中分階段進行語言訓練”教學體系 ( 簡稱“雙分”教學體系 ) ,編著出版的“雙分”教學實驗課本,被全國不少學校用於語文教學改革實驗。曾任...
語文教育研究所所長,教育部西南基礎教育研究中心文科所所長。教育部2021義務教育課程標準修訂組核心成員。新加坡教育部中學華文教育海外課程顧問。華東師範大學教育學博士(語文課程教學論方向)。中國高等教育學會理事,全國語文教育專業委員會常務理事,中國寫作學會中國小寫作教學專業委員會常務理事。曾從事中學語文教學18年...