中學物理教師的探究教學觀研究是一本2016年出版的圖書，由廣西教育出版社有限公司出版
基本介紹
- 中文名：中學物理教師的探究教學觀研究
- 出版時間：2016年
- 出版社：廣西教育出版社有限公司
- ISBN：9787543582187
中學物理教師的探究教學觀研究是一本2016年出版的圖書，由廣西教育出版社有限公司出版
中學物理教師的探究教學觀研究是一本2016年出版的圖書，由廣西教育出版社有限公司出版...
《中學物理教學與研究》是2018年11月1日山東教育出版社出版的圖書，作者是趙建軍。內容簡介 《中學物理教學與研究》是作者趙建軍多年教研工作的總結。其內容主旨在於教師將《課程標準》的精神和理念貫徹落實到課堂教學任務之中；學科教師學習繼承傳統優秀的教育教學方式和方法，學習融入現代科學技術的新的教學方法；教師進行...
《讓學生在動中學物理-高家柱老師教育教學實踐研究》是2006年安徽大學出版社出版的圖書，作者是孫宏輝。內容簡介 《讓學生在動中學物理》充分展現了高老師的教學思想和在教學實踐中探索的歷程，讓不生在動中學習物理之中的“動”，就是高老師教學思想的核心，也正是物理教學的靈魂。多少年來，高老師圍繞這個“動”...
五、教學過程 第五節教師的主導與學生的主體——基於“動能與勢能”教學案例的研究 一、引入 二、提問的有效性 三、如何引導學生猜想 四、預設與生成 第六節什麼樣的知識適合探究——基於“功率”教學案例的研究 一、引入要有思維含量 二、什麼樣的知識適合探究 三、測量功率實驗的設計 第七節淺談如何處理教材—...
物理教師課外工作的探討 物理學史在教學中對中學生學好物理學的意義 物理學中科學方法的探討 用數學的方法解決中學物理問題 制流電路與分壓電路特性的探究 中美兩國的基礎教育對比與反思 中學物理模型的研究 左手定則與右手定則的因果關係 物理教學方法篇 國中物理教學方式在新課改後的改進措施分析 高中物理教學現狀和...
《物理教學探討》主要報導基礎物理教學的學術水平和發展方向，對教改中的“前沿”、熱點問題作動態報導。讀者對象 《物理教學探討》的讀者對象為基層中學物理教師、教研人員及各大院校本科生、研究生等人員。人員編制 據2020年3月《物理教學探討》官網顯示，《物理教學探討》編委會有顧問4人；編輯部有編輯8人。辦刊成果...
《汪延茂談中學物理教與學》編者汪延茂結合近40年的物理教學，20多年的物理教學改革和20多年的物理教材編寫方面的體會，又經過反覆的推敲，這些問題中的絕大多數都跟教師感到物理難教和學生感到物理難學有密切的關係。為了弄清這些問題，我們又將這些問題作了大致的分類，並一一給出我們的思考，同時在結語中指出該...
本書可以作為“課程與教學論．物理”全曰制碩士專業、物理教育碩士學位必修課的教材，可以作為物理教育本科專業的教學設計課程的教科書。尤其對中學廣大物理教師的物理新課程課堂教學的設計具有重要參考價值，也可供從事物理教育研究的專業人員參考。目錄 前言 第一章 物理探究實驗的基本能力要求 第—節 物理探究實驗的...
《物理教學理論及發展研究》是2014年06月中國水利水電出版社出版的圖書，作者是胡芳林。內容簡介 《物理教學理論及發展研究》主要內容包括緒論，物理學習的心理基礎，物理教學過程、原則與方法，物理概念和物理規律教學，中學物理實驗教學，中學物理教學設計，中學物理教學測量與評價等。《物理教學理論及發展研究》可作為...
3．論文——基於學生髮展的高中物理課堂教學策略研究 4．論文——中學物理教師的教育創新能力 5．論文——談用“放大鏡”看優點與用“望遠鏡”看缺點的功效 6．論文——成就好學校就要有好校長 7．論文——“微專題”啟發學生探究“連線體問題”主要參考文獻 後記 作者簡介 張箭，廣東省珠海市第一中學物理高級教師...
物理知識 正確認識“力”的概念 “誤差”淺析 解答物理習題時怎樣審題 怎樣用不準確的天平稱量物體的質量 從一題錯解談物體的受力分析 關於慣性 兩種水珠一個道理 冷水能當錘子使 教學感悟 國中物理教學的好幫手——訂讀《中學物理》（國中版）有感 國中物理閱讀方法種種 青年物理教師的成長之路 總結教學研究經驗...
《高中物理課程價值取向的探索與思考》是2015年智慧財產權出版社有限責任公司出版的圖書，作者是周耀才、劉麗穎。內容簡介 本書對高中物理教師的教學價值觀進行了探索、實踐與思考，並從以過程、方法和能力為本位的“科學探究取向”和以情感、態度、價值觀為本位的“人文科學取向”維度加以論述。初步提出了“物理美育課...
說課活動之所以在各科各級各類學校教學研究中廣泛開展，自有其不凡的“魅力”。圖書目錄 馬上閱讀《國中物理優秀教師說課經典案例》最新章節 第1章 寫在前面 第2章 《聲音的產生與傳播》說課稿一(1)第3章 《聲音的產生與傳播》說課稿一(2)第4章 《聲音的產生與傳播》說課稿二 第5章 《聲音的特性》說課稿 第...
第三節 直觀教學與物理形象思維 第七章 物理實驗研究 第一節 物理實驗的作用與意義 第二節 物理演示實驗的教育功能研究 第三節 探索性物理實驗的設計理論 第八章 物理方法研究 第一節 科學方法中心論 第二節 物理教育中的科學方法教育 第三節 物理教育中的模型方法教育 第九章 物理教師研究 第一節 物理教師...
一道浮力習題引出的實驗探究浮沉子3．0 浮沉子4．0（沉浮子）浮沉子5．0（“小惡魔”）手和腿做功的本領誰大？作者簡介 湯金波，1964年生，江蘇如皋人。2010年被評為江蘇省國中物理特級教師。中國教育學會物理專業委員會會刊《中學物理》、南京師大《物理之友》編委。課堂教學中追求語言幽默、風趣。2009年被如皋市...
十多年來堅持研究教師文化，先後參與全國教育科學“十五”規劃青年專項課題《中國小課堂生活研究》、教育部人文社會科學一般項目《我國教師文化的民族性研究》和教育部人文社會科學研究規劃基金項目《國小教師教學風格研究》等課題研究，在《教育科學》《教育理論與實踐》《教學與管理》等刊物發表關於教師文化的系列研究成果...
在教研組建設中，勤于思考，勤於研究的精神感染了和帶動了一批年輕教師的刻苦鑽研。近年來有省級公開課《帶電粒子在電磁場當中的運動》等獲得好評。《牛頓第一定律》獲浙江省優質課比賽二等獎。工作單位：麗水中學 任教學科：物理 教學特色：活潑、和諧、探究、嚴謹 治教格言：生命由於挑戰而美麗。主要成就 課題 1、...
夏偉寧，1970年生，黑龍江省黑河市嫩江人，現任黑龍江教師發展學院高中部物理學科負責人。兼任中國教育學會物理教學專業委員會常務理事、中國物理學會中學物理專業委員會委員、黑龍江省教育學會物理教學專業委員會秘書長、《中學物理》雜誌編委、哈尓濱師範大學碩士研究生導師。研究領域為中學物理課程與實驗研究、課堂教學模式...
曾任中國物理學會教學委員會委員，上海教育學會物理教學專業委員會副理事長。獲全國優秀教師、全國優秀科技輔導員、上海市先進教師稱號。參與“上海科技館重大工程與研究”項目，獲國家科技進步二等獎；參與“中學物理教學的革新，數位化實驗系統（DIS）的研發與套用”項目，獲2014年教學成果獎（基礎教育）一等獎、2014年...
《體悟物理高中物理專題研究性學習》是2021年廈門大學出版社出版的圖書。內容簡介 福建省三明中學正高級教師、特級教師羅翀帶領的物理教學研究團隊，以高中物理專題研究性學習課程為載體，踐行“讓教學變成研究”的理念，提出“體悟物理”的教學新主張，體現在課堂教學中即為倡導學生自主建構、體驗知識，適時動態生成，領悟...
《國中物理教學中的問題與對策》明確認定教師是專業技術人員。中國小教師具有深厚的教學專業知識。長期的教學實踐形成了他們對專業的科學、客觀、理性思考，並通過規範的學術文章呈現出來。誰能說他們的研究不是“有系統的、較專門的學問”，即學術研究呢？在普通教師的視角中，他們更關注的是自己的教學能否實現目標的...
特別是高中物理課程改革的實施和推進，物理實驗教學問題日益凸現起來。為了適應高中物理課程改革的需要，進一步提高中學物理教師的實驗素養、實驗教學能力和水平，增強教師指導學生實驗的能力以及實驗室資源的開發能力，充分發揮實驗教學在培養學生創新精神、實踐能力和科學探究能力中的重要作用，我們編寫了這本《高中物理課程...
《"非常規"物理實驗教學》的出版是中學物理教育和高師物理教學論建設中的一件大事，它將從理論上奠定“非常規”物理實驗的地位和作用，幫助人們全面認識“加強實驗教學”和“加強實驗室建設”的內涵，有利於構建“生態化”物理教學的系統，也將進一步豐富和完善物理課程教學論和物理教師教育的理論，並在實踐中提升物理...