《中學物理教學理論與實踐分析》是2022年12月北京郵電大學出版社出版的圖書，作者：魏明。
《中學物理教學理論與實踐分析》是2022年12月北京郵電大學出版社出版的圖書，作者：魏明。1內容簡介本專著以物理教師有效實施物理教學為切入點，在分析物理教學理論的基礎上，再結合中學物理教學實踐進行分析和研究。專著內容在分...
《中學物理教學技能理論與實踐》是2017年安徽師範大學出版社出版的圖書，作者是程小健。內容簡介 《中學物理教學技能理論與實踐》將在教師教學技能理論和實踐的結合方面做一些有益的探討，也是配合學校新型教師教育課程建設和培養方案實施的需要，力圖解決教師職前培養課程設定滯後於基礎教育教學發展這一實際問題。筆者長期...
中學物理教育理論與實踐研究 《中學物理教育理論與實踐研究》是2004年北京藍色暢想圖書發行有限公司出版的圖書，作者是孟昭輝。
中學物理教學的理論與實踐 【作 者】： 夏孝祥 【出 版 社】： 中南大學出版社 【出版時間】： 2008-03
《中學物理思想方法教學探索與實踐》是2016年6月光明日報出版社出版的圖書，著作者是劉世軍。主要講述了中學物理思想方法的內涵、特徵、產生及其教學的理論基礎，分別講述了基於物理知識、物理實驗、物理思維、數學套用和哲學思想的中學物理思想方法，列舉了中學物理課程標準及教材中的物理思想方法，研究了中學物理思想方法的...
《高中物理新課程的理論與實踐》是2008年高等教育出版社出版的圖書，作者是王力邦、帥曉紅。內容簡介 《普通高中新課程理論與實踐叢書》在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上，對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統的思考和研究，力圖進一步釐清課程改革的理論脈絡，解決在課程改革實踐中所遇到...
第五節中學生解決物理問題的心理分析及其能力培養 一、關於問題解決的幾種理論 二、中學生解決物理問題的五個階段 三、影響中學生解決物理問題的因素 四、如何培養中學生解決物理問題的能力 第六節淺談類比法在國中物理教學中的套用 一、類比法的概念及分類 二、類比與比喻、比較的區別 三、為什麼要用類比 四、類比在...
《中學物理教學設計與案例分析》是2018年6月25日蘇州大學出版社出版的圖書，作者是於文高 陳浩。內容簡介 新課程實施中湧現了不少鮮活的符合課改理念的好課例。本書所選擇的教學設計案例，以活動的形式為主線，並對每一活動的目的和要求作了說明，體現了情感激發、生活運用、課程整合的新思維和多元化、多維度的教學...
《中學物理教學論》是2019年遼寧師範大學出版社出版的圖書，作者是王震。內容簡介 《中學物理教學論/教師教育學科精品教材》系統地探索了中學物理教學的規律、方法和策略，將理性思維與套用實踐相結合，融入對基礎物理教育課程改革的新思考、新案例，以求立足基礎、創新實踐。《中學物理教學論/教師教育學科精品教材》的...
《中學物理教學》是2012年5月1日東北大學出版社出版的圖書，作者是周華。內容簡介 《中學物理教學》由東北大學出版社出版。《中學物理教學》是一本論述國中物理教育實踐理論和方法的專著。筆者周華希望通過《中學物理教學》能幫助讀者學習和掌握國中物理教育研究的基本知識，提高國中物理教育的能力和素質，從而促進物理教育...
2013年9月世界圖書出版公司出版的書籍，作者田良臣，王聚元，張世成 內容簡介 本書以新課改理念為先導，結合國中一線物理教師課堂教學改革的實踐，探索如何在課程標準理念的觀照下，使新型課堂的建構更有實效。全書以新的課堂教學改革理論為依據，通過對近百個課堂教學案例的理論分析、反思梳理和探索論證，談新型課堂建構...
《中學物理教材分析》是2016年高等教育出版社出版的圖書，作者是魏華，王運淼，楊清源。內容簡介 《中學物理教學系列叢書：中學物理教材分析》從教學實踐出發，以提升中學物理教學質量為主旨，以提升中學生的物理學科核心素養為目的，主要闡釋了如何對中學物理教材進行分析，其內容既有理論層面的解讀，又有翔實具體的案例分析...
案例示範”，這將有助於改變理論脫離實際的傾向，有利於激發學生的理論興趣和實踐興趣，也有利於落實“做上教﹑做中學”；《中學物理教學設計/高等師範院校教材》反映該領域的研究新進展，並聯繫近幾年來作者的教學實踐，尊重和吸納了大量作者自身的實踐經驗、研究成果和學生的學習特殊性、學習要求；《中學物理教學設計...
第1部分：動課堂的理論框架；第二部分：動課堂的評價，提供了一份基於動課堂理念的課堂評價表；第三部分：動課堂實踐策略，介紹了中學各主要學科各個教學環節教學中“讓學生動起來”的主要策略；第四部分：教學案例，精選了六節動課堂設計案例，進一步直觀展示了動課堂的基本操作要領。本書選題針對中學教學實際，理論...
四、假說與理論 五、物理學方法的發展 2．3 關於情感、態度、價值觀 一、情感 二、態度 三、價值觀 思考題 第三章 物理課程標準與教學目標 3．1 關於科學素養 一、科學素養教育產生的社會背景 二、科學素養的構成和內涵 3．2 從物理教學大綱到物理課程標準 一、20世紀80年代末以來，我國初、高中教學大綱的...
（六）加強教師研究的理論與實踐研究力度 三、中學教師物理教學研究展望 （一）教師研究水平和研究質量將會有較大幅度提升 （二）教學研究將成為教師工作的常態 （三）教師研究成果將會在教學與教學改革中發揮重要作用 （四）學科教學研究理論將對教師研究產生重要的指導作用 參考文獻 附錄 中學物理教師教學研究情況調查 ...
《中學物理教學設計》是2016年高等教育出版社出版的圖書，作者是魏華，王運淼，楊清源。內容簡介 作者從教學實踐出發，以提升中學物理教學質量為主旨，以提升中學生的物理學科核心素養為目的，主要闡釋了如何進行中學物理教學設計，既有理論層面的解讀，又有詳實具體的案例分析。《中學物理教學設計》主要內容包括如何做好中學...
《中學物理教材研究與教學設計》對學生從教能力的培養具有至關重要的作用。在這方面，儘管國內外有一些相關研究，但缺少系統性，教材建設至今也為空白。因此，在研究課程、創造課程的基礎上，編寫一套能夠將創新教師教育培養與基礎教育課程改革密切結合，將現代教育理論與教育實踐密切結合，將教師教育最新研究成果與師範生...
第一章 教學手段之物理課堂套用現狀 第二章 教學手段之運用分析 第1節 教學手段概念 第2節 常用教學手段的作用與不足 第3節 教學手段最佳化組合的理論依據 第4節 教學手段最佳化組合的科學原則 第三章 教學手段之最佳化組合研究 第1節 高中物理概念之教學內容和教學要求 第2節 高中物理規律之教學內容和教學要求 第3...
第四章 中學物理實驗教學的基本理論與技能訓練 第一節 中學物理實驗基本理論知識 第二節 中學物理實驗技能訓練 第三節 數位化實驗系統 第五章 中學物理教學基本技能與現代信息技術的運用 第一節 傳輸教學信息的基本技能 第二節 中學物理課堂教學的基本技能 第三節 物理測驗的編制技能 第四節 課外實踐指導技能 第...
同時，100多年來，我國物理教育在曲折的道路上也得到不斷發展。學習和研究中國物理教育史，可以了解我國古代的物理知識及其有關的教學理論，也可以學習我國物理教育家嚴謹的治學、治教的態度和為發展與繁榮我國物理教育事業而自強不息、奮鬥不已的獻身精神。 中國物理教育史作為中國教育史的一個分支，有與中國教育發展史...
《中學物理課堂教學》是2016年高等教育出版社出版的圖書。作者是魏華，王運淼，楊清源。內容簡介 《中學物理課堂教學》從教學實踐出發，以提升中學物理教學質量為主旨，以提升中學生的物理學科核心素養為目的，主要闡釋了如何展現物理課堂教學的魅力，其內容既有理論層面的解讀，又有詳實具體的案例分析。《中學物理課堂教學》...
第八章 原始物理問題教學 第1節 原始物理問題的教育價值 第2節 原始物理問題的表征理論 第3節 國中原始物理問題測量工具 第4節 高中原始物理問題測量工具 第5節 原始物理問題教學案例 第九章 中學物理教學評價 第1節 物理測驗的評價指標 第2節 利用SPSS分析試卷的案例 第3節 物理課堂教學的評價工具 第4...
電子類專業電子線路課程教學改革之探討 物理演示實驗中的疑難問題應對措施 虛擬機及其在“計算機網路”實訓教學中的套用 數字出版——教育技術學專業發展新出路 論如何利用非智力因素改善物理課堂效果 論物理教育對學生全面發展的作用 中學新課程教學改革情況調查 電磁場的理論美 熱力學的理論美 物理理論與美的統一 城鎮化...
《課程教學論理論教育叢書：物理課程與教學論》是2013年科學出版社出版的圖書，作者是應向東。內容簡介 《課程教學論理論教育叢書：物理課程與教學論》以現代物理課程與教學思想為指導，以現行中學物理課程標準和中學物理教學實踐為依據，系統闡述了中學物理課程與教學的基本理論。《課程教學論理論教育叢書：物理課程與教學...
第9章 中學物理教學研究論 9．1 中學物理教學研究的內容選擇 9．1．1 課程標準和教學內容的研究 9．1．2 教學規律和實驗設計的研究 9．1．3 學生的認知規律和學習策略的研究 9．2 中學物理教學研究的理論基礎 9．2．1 教育傳播理論 9．2．2 現代學習理論 9．2．3 現代教學理論 9．3 中學物理教學研究...
在物理能力方面，研究了物理思維能力、物理監控能力和物理問題解決能力的理論、發展與培養。本書是作者利用科學的方法研究的成果，史料真實，內容豐富，方法科學，文字流暢。大量教學實踐案例，可以有效指導中學物理教學實踐。本書既可作為物理課程與教學論研究生和物理教育專業本專科學生的教學用書，也可作為中學物理教師...
三、關於科學探究的理論認知 四、科學探究實現的必要條件——小班教學 第二節 新課程理念下的科學探究 一、開展科學探究教學的意義 二、科學探究活動構成要素及其目標要求 三、科學探究的組織形式 四、科學探究活動的特點——就“提出問題”引出的話題 五、科學探究能力要素培養的分析舉例 六、關於物理課外探究活動 ...
該書依照新修訂的物理課程標準的精神和內容來編寫。體例上依據課程標準的內容順序，分別對前言、課程目標、課程內容、實施建議進行案例解讀。在每一部分中，均以基本問題為基本單元，結合國中物理教學實踐需要，對新課程標準進行解讀。全書提煉出一系列物理教育教學中的基本問題，從教學理論和實踐案例兩個視角進行分析，...
《中學物理教學探究:優秀畢業論文選集》由西南交通大學出版社出版。圖書目錄 物理教育理論篇 變質量物體的運動 “STS”教學在中學物理具體教學中的價值 國中物理和其他學科的聯繫 對理想氣體物態方程運用的再認識 對牛頓第二定律典型問題的分析 高中物理力學中的理想模型 關於樂器中的物理學探討 關於洛侖茲力的討論 關...
