《中學數學新課程教學30例》是2007年人民教育出版社出版的圖書,作者是李庾南,陳育彬著。
基本介紹
- 中文名:中學數學新課程教學30例
- 作者:李庾南、陳育彬
- 出版社:人民教育出版社
- 定價:48.82 元
- ISBN:9787107205057
《中學數學新課程教學30例》是2007年人民教育出版社出版的圖書,作者是李庾南,陳育彬著。
第一部分國中數學新課程教學概述 第一節新課程的基本特徵與要求 第二節新課程教學設計的新框架 第三節新課程的常規教學 第二部分國中數學新課程優秀教學設計與案例 教學案例1100萬有多大 教學案例2不等關係 教學案例3一定摸到紅球嗎 教...
《高中新課程教師教育系列教材·高中數學新課程教學法》是 2007年 高等教育出版社出版的圖書,作者是錢佩玲、馬波、郭玉峰。內容簡介 《高中新課程教師教育系列教材?高中數學新課程教學法》主要內容:為幫助一線中學數學教師、數學教研員以及...
《新課程理念與國中數學課堂教學實施》是2003年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是關文信、張明甡。內容簡介 《新課程理念與課堂教學行動策略叢書》並不是單純的課例的“狂歡”,以至於過分注重細節而失去新課程理念的巨觀性。除了課例,...
國中數學新課程案例與評析 《國中數學新課程案例與評析》是2004年高等教育出版社出版的圖書,作者是數學課程標準研製組。
《新課程中學數學教學法的理論與實踐》是2005年國防工業出版社出版的圖書,作者是鄭兆順。內容介紹 《新課程中學數學教學法的理論與實踐》主要分析了新課程數學教法的理論,提出了新課程數學教學的多種方法及教學模式,並選編了一些有一定...
《中學數學新課程教學理念與實踐》是2007年吉林大學出版社出版的圖書,作者是牟錄貴、張艷紅。內容簡介 本書從數學新課程教學理念和實踐兩個方面研究和探索了中學數學教學中的有關問題;主要介紹了中學數學新課程的基本理念、基本目標、教學...
第五,我們注重中學數學教師的參與,本書作者中有很多都是來自中學教學實踐一線,從而使本書的內容更加貼近中學數學教學實際。《高中數學新課程的理論與實踐》對新課程背景下數學教育理論、教學策略的變化,高中數學課堂教學與多媒體技術,...
現為湖北第二師範學院數學與計量經濟系副教授,主講《數學教學論》、《中學數學教學與實踐研究》、《初等數論》、《高等代數》、《高等數學》等課程。主要從事數學教育、多項式微分系統的全局拓撲結構研究。先後發表論文20餘篇,並多次參與...
《新課程學科使用教學法:國中數學新課程教學法》是2004年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是呂世虎。內容簡介 《新課程學科使用教學法:國中數學新課程教學法》的目的就是為老師們探討國中數學新課程的教學方法搭建一個平台,幫助每位...
數學發展過程也充滿了辯證性。三次數學危機的產生和解決過程,就給了我們以深刻的啟示。在中學數學教學中,充分揭示蘊涵在數學中的諸多辯證法內容,是對學生進行辯證唯物主義教育,使學生形成正確數學觀的好形式。中學數學就是中學時期要學...
闡釋數學教學設計概述、 新課程理念下中學數學教學設計、中學數學基本類型 的教學設計,為數學課教學設計奠定學理基礎。第二 部分是經典教學設計案例及點評。該書選取20個省內 外名師和近年來獲得省(市)級以上教學大賽一等獎 的教學設計...
《國中數學新課程新教學新備課(7上)》是2005年出版的圖書,作者是胡淑紅。內容介紹 為了滿足新一輪的基礎教育課程改革強調對學生能力的改革,倡導發展學生的個性特長的需要,我們編寫了這套《新課程 新教學 新備課》。本叢書具有很強...
中學數學課程標準是國家教育行政部門制定的中學數學教學指導檔案。分科課程標準之一。1929 年中國教育行政部門分國中、高中頒布算學暫行課程標準。1932 年公布正式標準,1936 年、1941 年和 1948 年三次修訂。1948 年改“算學” 為“數學...
《中學數學教學設計與案例分析》是蘇州大學出版社出版的一本圖書。內容簡介 本書在闡述數學教學設計的一般理論、內容、技術的基礎上,分析了數學教學的模式,重點對數學概念教學、命題教學、問題解決教學設計進行了論述,最後對數學課堂教學...
《高中數學新課程教學研究》是2008年高等教育出版社出版的圖書,本書作者是翁凱慶、王希平。本書在深入研究總結全國普通高中課程改革取得的成果和經驗的基礎上,對國內外高中課程教學理論和實踐進行了系統的思考和研究。內容簡介 本書力圖...
《高中數學新課程教學法》是2007年3月高等教育出版社出版的一部圖書,作者是錢佩玲。內容簡介 《高中新課程教師教育系列教材·高中數學新課程教學法》主要內容:為幫助一線中學數學教師、數學教研員以及未來的中學數學教師更加深入地學習、...
內容上,首先探討新課程背景下的學習理論,然後圍繞數學教學如何培養學生好的學習習慣、引導學生自主地學習、激發學生自信地學習、推動學生走向創新等問題展開,最後針對課堂中如何促進學生學習行為改善、教師的教學行為對學生的影響給出分析與...
本書的指導思想是:將現代數學的思想、方法滲透到中學數學中,體現大學數學對中學數學的指導;對中學數學中一些未解釋清楚的內容,指出其大學數學的背景;補充中學數學選修模組課程的教學內容。圖書目錄 1 機率與數理統計初步 1.1 隨機...
細節3 怎樣在中學數學教學中進行變式訓練 細節4 從洋思人的教學理念看“以學定教”的教育理念 細節5 《三個饅頭》寓言故事的啟示——教學設計要注重知識的形成過程 細節6 “削足適履”還是“量體裁衣”——教學設計要符合學生認知...
近幾年來,我國大學、中學數學建模的實踐表明,開展數學套用的教學活動符合社會需要,有利於激發學生學習數學的興趣,有利於增強學生的套用意識,有利於擴展學生的視野。高中數學課程應提供基本內容的實際背景,反映數學的套用價值,開展“數學...
3.1.6 算法是貫穿高中數學課程的一條主線 3.1.7 為什麼要增加數學建模內容 附錄一 二分法 附錄二 數學內容的算法表述 3.2 以算法單元的教學為例做新增內容的功能分析和教學設計 3.2.1 算法的單元教學設計 3.2.2 算法單元教學...
長期從事中學數學的教學和研究工作,在浙江省一所重點中學當過6年中學教師。現為蘇州大學數學系的副教授、碩士生導師,《中學數學月刊》副主編,華東師範大學課程和教學論專業的博士研究生。在英國Exeter大學訪學。主要從事的專業是數學課程...
其次,針對當前高中新課程機率教學過程中存在的問題進行了分析研究,對其概念和方法套用產生的誤區進行概括,並通過正反例使問題得以澄清。再次,以科學的數學教育理念為指導,以教與學對應的原理為核心,以提升數學核心素養為目標,提出了在...
高中數學新課程理念與教學實踐 《高中數學新課程理念與教學實踐》是2007年2月商務印書館出版的圖書,作者是韓際清。
56.如何把握幾何機率與隨機模擬的教學?57.為什麼在高中數學課程中加入算法的內容?58.如何理解算法在高中課程中的定位?59.如何理解賦值?60.如何理解函式在循環結構中的作用?61.如何理解周期現象與三角函式的關係?62.國中、高中三角...
主編出版的數學複習用書《國中學科階段性學習策略》(共8本),深受廣大師生喜愛。目錄 前言 第一章 緒論 第一節 國中數學教學的現狀與困惑 第二節 國中數學教學的展望 第三節 國中數學教案、教例的剖析與研製 第二章 典型教案的剖析...