《中學心理健康教育理論與實踐》是一本圖書,作者是於曉良
基本介紹
- 中文名:中學心理健康教育理論與實踐
- 作者:於曉良
- 出版時間:2010年10月
- 出版社:東北大學出版社
- 頁數:413 頁
- ISBN:9787811028713
- 定價:68.00 元
《中學心理健康教育理論與實踐》是一本圖書,作者是於曉良
《中學心理健康教育校本課程開發的理論與實踐》是2016年科學出版社出版的圖書,作者是劉萬倫、戴敏燕、楊莉。內容簡介 本書是根據《中國小心理健康教育指導綱要》的精神、課程開發理論以及中學生心理發展的特點和需要而撰寫的。全書共六章包括...
《中國小心理健康教育的理論與實踐》是2012年山東畫報出版社出版的圖書,作者是山東省教學研究室、《中國小心理健康教育的理論與實踐》編寫組。內容推薦 真誠溝通,陪伴成長 健康心理,和諧校園 本套書的編寫立足於指導學校開展心理健康教育...
《學校心理健康教育理論研究與實踐探索的整合》是2008年安徽大學出版社出版的圖書,作者是姚本先。本書是關於學校心理健康教育最一般知識、原理和實踐操作的學術著作。內容提要 作者試圖通過對學校心理健康教育的基本知識、基本理論的闡釋和論述...
各級教研機構應配備心理健康教育教研員。要堅持理論與實踐相結合,組織專家學者、教研人員、一線教師和學校管理人員結合實際情況積極開展心理健康教育教學研究,在實踐中豐富完善心理健康教育理論,不斷提高心理健康教育科學化水平。
《國小分冊-中國小心理健康教育的理論與實踐》是2012年出版的圖書,作者是《中國小心理健康教育教師指導用書》編寫組。內容介紹 《中國小心理健康教育教師指導用書:中國小心理健康教育的理論與實踐(國小分冊)》為中國小心理健康教育教師指導...
《中學心理健康教育實務》的編寫結合了普通心理學、發展心理學和心理諮詢等多個學科的理論知識,以中學生心理發展的特點與需求為主線,用獨特的視角、靈活的方法,針對當前中學生的常見現象或問題,提出相應有效的干預舉措。全書分三大板塊:...
《大中專學生心理健康教育的理論與實踐》是2008年山西教育出版社出版的圖書,作者是馬惠霞。內容簡介 心理健康研究已成為當代我國心理學研究中的“熱點”、“焦點”;心理健康教育成為素質教育的重要組成部分,且常被稱為素質教育的“核心”...
《中國小團體心理輔導理論與實踐》是2011年6月1日四川大學出版社出版的圖書,作者盧勤 作者簡介 盧勤 教授,成都大學心理健康教育與研究中心主任,中國心理學會註冊心理督導師,四川省心理學會理事,成都醫學會精神醫學專委會副主任委員,...
《中學生心理健康教育》遵循了這個內在邏輯結構,依據中學生身心發展特點,本著科學性和實用性原則編寫,希望能為中學心理教師或心理健康輔導員提供教學參考。教師在使用時會發現《中學生心理健康教育》並存著理論和實踐兩個平行的層面,即結合...
心理健康教育作為學校素質教育的主渠道,理所當然應該使用教育心理學的理論指導心理健康教育課的“學”與“教”。心理健康教育教學的“學”與“教”也必然會成為教育心理學發展的新方向。第二,心理健康教育的學科發展直接推動了心理健康...
先後組織了部分學生SCL90心理調查問卷;舉辦心理健康教育的家長學校;對個別學生提供心理問題諮詢,下一步我們還有進一步合作的打算,以“教師心理減壓工作坊”的形式,為教師的心理健康提供幫助,為教師的心理健康教育開展提供理論與實踐的支持...
理論依據 設計思路 課程目標 前期準備 設計流程圖 團體動力發展曲線圖 設計流程 專家點評 潛能開發—我的心理寶藏 課程理念 理論依據 設計思路 課程目標 前期準備 設計流程圖 團體動力發展曲線圖 設計流程 專家點評 中學生自我效能感提升—...
即從學生身邊的案例入手,引申出相關的理論知識和原理,在此基礎上,深入淺出地闡釋學生的心理疑惑,並有針對性地進行心理輔導。二是以實訓活動為主線,以學生為主體,在學中做、在做中學。在活動中了解心理健康知識,在活動中監控心理...
《中學生心理健康教育》內容豐富、自成體系。心理教育的內容非常廣泛,是多側面、多層次、全方位的,其內容體系多說不一。教育應當以人為本,以育人為本,學生既是教育的對象,又是教育的主體。《中學心理健康教育》中60課分成四個部分...
第五章 心理教育師資隊伍建設 第一節 心理教師的素質和基本要求 第二節 教師的心理健康 第三節 教師培訓與隊伍最佳化 第六章 校園心理環境建設 第一節 心理環境建設的意義與理論 第二節 心理環境的設計與營造 第三節 校園心理環境建設...
第二節 國中生常見心理問題及輔導 第三節 高中生常見心理問題及輔導 第三章 團體心理輔導 第一節 團體心理輔導概述 第二節 團體心理輔導的主要理論與觀點 第三節 中國小團體心理輔導的內容與方法 第四節 學生生涯規劃教育 第四章 ...
國中數學教學策略與心理健康素質的培養 心理健康教育在國小英語教學中的嘗試 在化學教學中滲透心理健康教育 國小體育遊戲化的教學研究 小學生作文心理障礙的成因及對策探析 壓力下的吶喊——談職校教師心理壓力及調適 運用多元智慧型理論最佳化...
本書既是一部青少年心理素質教育的科普作品,又是一部心理健康教育理論和方法的研究性著作。作者簡介 黃志法,中學高級教師,上海市心理協會會員,上海市中國小心理輔導協會常務理事,閔行區學校心理輔導協會理事長。1996年起從事學校心理健康...
本書將心理健康教育的理論性與實踐性、科學性與趣味性相結合,是心裡教師的必備書籍。作者簡介 鄭日昌,北京師範大學教授、博士生導師,中國浦東幹部學院訪問教師(中組部派遣),中國社會心理學會常務理事、中國心理學會臨床心理與心理諮詢...
3.心理健康教育的總目標是:提高全體學生的心理素質,培養他們積極樂觀、健康向上的心理品質,充分開發他們的心理潛能,促進學生身心和諧可持續發展,為他們健康成長和幸福生活奠定基礎。 心理健康教育的具體目標是:使學生學會學習和生活,正確認識...
第五節中國小心理健康教育的績效評估(36)第三章心理諮詢與輔導的理論體系(42)節精神分析(42)第二節行為治療(47)第三節合理情緒療法(55)第四節以人為中心療法(59)第四章中小學生心理健康教育的途徑和方法(64)節中小學生心理諮詢的...
四、課題研究的理論與實踐成果概述 五、課題研究的突破 六、課題研究存在的問題及今後繼續研究的方向 第二部分 青春期發展性心理健康教育的理論研究與實踐探索 一、發展性心理健康教育的提出 二、青春期發展性心理健康教育及其理論認識 三...
本書以提高中國小校長全面貫徹教育方針,全面實施素質教育的水平和能力為出發點,蒐集了大量國內外有關心理健康教育的理論與實踐的文獻,是一本既反映心理健康教育最新的研究成果,又密切聯繫中國小學校工作,解決實際問題的高質量的教材。圖...
《班級心理健康教育理論與操作》是2007年南京師範大學出版社出版的圖書,作者是傅宏,班華,劉明遠。內容簡介 教材緊扣班主任專業化發展這一核心理念,從班主任實際工作需要出發,由案例導入理論問題,又理論聯繫實踐,突出案例教學與活動的...
在課程設計上,我們以教育部頒布的【2008】12號《中學生心理健康教育指導綱要》為理論指導,借鑑了很多心理學專家,心理諮詢師和眾多中學教師實踐和教學經驗,將學生心理問題與基礎心理學知識相結合,運用心理諮詢的可行性操作模式,幫學生...
《中國小心理健康教育教師成長指導與實踐案例》是2018年武漢大學出版社出版的圖書。內容簡介 本書緊扣中國小心理教師培養的方方面面,以中國小教師國家培訓方案為依託,從理論篇、實踐篇、教師成長篇來展開論述。本書在分析了中國小心理健康...
3.中國小教師心理健康教育培訓的總目標:通過培訓,提高全體教師的心理素質,樹立現代教育觀念,規範教師教育教學行為,完善人格,促進職業成熟和專業化發展,增強自助能力,形成一支具有良好的心理素質、堅實的教育理論基礎和實踐能力的高素質...
1992年畢業於福建師範大學教育系學校教育專業,隨後在教師進修學校和師範學校從事心理學理論教學和教研工作,2001年開始到中學從事專職心理教育工作,已有八年一線的國中生心理活動課教學經驗和面向青少年的心理諮詢經驗,其現場活動課和論文等...