《中學心理健康教育校本課程開發的理論與實踐》是2016年科學出版社出版的圖書，作者是劉萬倫、戴敏燕、楊莉。
基本介紹
- 中文名：中學心理健康教育校本課程開發的理論與實踐
- 作者：劉萬倫、戴敏燕、楊莉
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2016年1月
- ISBN：9787030466785
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書是根據戰騙《中國小心理健康教育指導綱要》的精神、課程開發理論以及中學生心理發展的特點和需要而撰寫的。全書共六章包括緒論、中學心理健康教育校本課程開發的理論探究、中學心悼台櫻理健康教育校本課程內容的選擇、心理健康教育校本課程的教學設計、中學心理健康教育校本課程評價、中學心理健康教育校本課程開發的實踐研究。
本書將課程開發的相關理論和心理學的相關理論與中學心理健康教育校本課程開發和研究結合起來，力求做到理論與實踐相結合。在理論方面，本書系統地介紹了課程與墊霸想再教學理論、校本課程開發理論、教學評價理論、心理發展理論、心理健康教育理論以及心理學研究的一般性知識；在實踐方面，確立了6個單元的心理健康教育內容，設計了16個課時的教案，編制了課程與教學評價的具體指標，提供了一個完整的心理健康教育校姜凳說本課程開發研究的實例。本書內容豐富，實踐性強，能夠滿足中學心理健康教師的多方面需求。
圖書目錄
第一章緒論
第二章中學心理健康教育校本課程開發的理論探究
第三章中學心理健康教育校本課程內容的選擇
第四章心理健康教育校本課程與教學設計
第五章中學心理健康教育校本課程評價
第六章中盛才辯學心理健康教育校本課循蒸勸程開發的實踐研究
附錄中國小心理健康教育指請勸立重導綱要（2012年修訂）
