學校心理健康教育理論研究與實踐探索的整合

學校心理健康教育理論研究與實踐探索的整合

《學校心理健康教育理論研究與實踐探索的整合》是2008年安徽大學出版社出版的圖書,作者是姚本先。本書是關於學校心理健康教育最一般知識、原理和實踐操作的學術著作。

基本介紹

圖書簡介,內容提要,圖書目錄,作者介紹,

圖書簡介

ISBN:9787811103595[十位:7811103591]
頁數:548重約:0.690KG
定價:¥48.00

內容提要

作者試圖通過對學校心理健康教育的基本知識、基本理論的闡釋和論述,引導學校心理健康教育的實踐工作者,特別是初學者系統地了解和掌握學校心理健康教育的一般性原理,為以後學習和掌握相關理論、開展實際工作等奠定必要的基礎。

圖書目錄

前言
第一章學校心理健康教育概述
第一節心理健康的概念
一、健康的涵義
二、心理健康的涵義
三、心理健康的研究現狀
第二節心理健康的標準
一、心理健康標準的觀點分析
二、心理健康標準的理論基點
三、心理健康標準的研究現狀
四、心理健康標準的科學界定
第三節學校心理健康教育的理論基礎
一、精神分析理論
二、行為主義理論
三、人本主義理論
四、認知主義理論
第二章學校心理健康教育性質
第一節學校心理健康教育的概念

作者介紹

姚本先,1963年7月生,安徽肥東人,心理學教授,碩士生導師,博士研究生。現任安徽師範大學科研處處長,安徽師範大學心理健康教育研究所所長。安徽省勞動模範、安徽省模範教師、安徽省高校教學名師,安徽省高校學科拔尖人才、安徽省學術與技術帶頭人,享受省政府特殊津貼。
先後主持國家級精品課程、國家社科基金、全國教育科學規劃項目、教育部重大招標項目和“十一五”國家級規劃教材等課題研究,曾在《心理學報》、《心理科學》、《教育研究》等核心期刊上發表學術論文80餘篇。主要著作有《心理學》(教育部規劃“面向2...

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