基本介紹
- 中文名：閩南師範大學教育科學學院
- 創辦時間：2001年8月
- 所屬地區：漳州
- 教職工：63名
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系情總覽
教育科學學院現設有普通高等教育“教育技術學”（師範本科）、“國小教育”（師範本科）、“心理學”（師範本科）和“學前教育”（師範本科）四個專業，在校全日制學生近1200餘人，該系下設教育學、心理學、教育技術、學前教育四個教研室，設有教育科學研究所、套用心理學研究所和心理諮詢研究中心三個科研機構，辦有《教學研究》刊物；擁有先進的基礎心理學實驗室、多媒體網路技術實驗室及專業書刊較為齊全的資料室。
目前，全系共有教職工63名，其中專任教師57名，行政人員4名，實驗人員2名，另有兼職教師4名。在專任教師中，教授4名，副教授9名，講師42名，具有博士學位的1名，在讀博士6名，碩士學位48名，是一個富有朝氣，團結凝聚、開拓進取的集體。
專業介紹
本科專業
教育技術學（師範類）
主要課程：教育傳播學、教學系統設計、遠程教育學、C語言、多媒體技術原理、計算機網路原理、資料庫原理、圖形圖像處理、動畫設計與製作、區域網路建設與管理、數字視頻編輯、網站建設與開發等。
就業方向：能夠從事各級各類學校教育技術學相關課程教學與培訓、基礎教育中信息技術課程與通用技術教學與訓練指導、各類企事業單位信息化設施的使用、管理、維護等工作。
心理學（師範類）
主要課程：普通心理學、實驗心理學、心理統計、生理心理學、認知心理學、發展心理學、教育心理學、人格心理學、心理諮詢理論、心理諮詢實踐等。
就業方向：能夠在科研部門、高等和中等學校、企事業單位從事心理學科學研究、心理健康教育教學和管理工作。
國小教育（師範類）
主要課程：小學生心理學、國小教育學、國小語文教學法、國小數學教學法、國小班主任工作、國小教育科研法等。
就業方向：能夠從事國小教育領域、教育行政部門、教育科研機構的教學和研究工作。
學前教育（師範類）
主要課程：學前教育學、學前心理學、學前衛生學、兒童社會性發展與品德教育、學前健康教育、學前科學教育、學前語言教育、學前藝術教育、幼稚園課程、中外學前教育史、幼稚園管理、學前科研方法、音樂、舞蹈、美術、鋼琴等。
就業方向：能夠從事幼兒教育領域、教育行政部門、教育科研機構的教學和研究工作。
碩士專業
套用心理學碩士點介紹
套用心理學學科是當前福建省唯一的套用心理學碩士學位授權點。現有教授3人，兼職教授2人，副教授8人，講師5人；其中具有博士學位4人（其中1人在讀博士），碩士學位4人。
近五年來，該學科學術隊伍在人格心理學、心理諮詢、學校心理健康教育等領域開展了創造性理論研究和實踐探索，積累了豐富的研究經驗和學術成果，形成了人格培養、心理諮詢、學校心理健康教育、體育心理學等相對穩定的研究方向。學術隊伍在從事心理學基礎研究的同時，還兼任我院心理諮詢中心諮詢員，為建設穩定、和諧、積極健康的校園環境做出了積極貢獻。近五年來，該學科學術隊伍在國內外專業學術刊物上發表論文 120 余篇，其中在《心理科學》上發表6篇，被SCI收錄1篇；出版專著2部，教材（教學用書）5 部；目前承擔10餘項省部級以上科研項目；獲福建省社會科學成果獎三等獎1項，省高教社科獎1項，省高等教育教學成果獎2項。
套用心理學學科擁有一批包括生物反饋儀等在內的心理訓練、診斷儀器，建立了具有特色的心理學實驗室，如行為科學實驗室、行為矯正實驗室、箱庭療法治療室（學研中心）、經典心理實驗室等。在漳州二中、雲霄一中、漳州雙語實驗學校等中國小設立了科研、實踐基地，為套用心理學專業學科建設提供了良好的科研、實踐環境。
課程與教學論碩士點介紹
課程與教學研究是目前國內外教育研究領域的一門“顯學”，是學校教育中最核心的兩個部分，其研究範圍十分廣泛，涉及到各級各類學校和各學科領域的課程與教學問題，具有十分重要的理論和實踐意義。
本學科現有教授9人，副教授13人，講師12人；其中具有博士學位6人，碩士學位8人。學術隊伍的學歷、職稱結構合理，整體實力較強。
經過多年建設，本學科已形成課程與教學基本理論研究、教師教育研究、學科課程與教學研究等若干穩定的研究方向，在課程研究方法論、課程流派研究、課程評價研究、課程與教學改革研究、教師教育研究、學科教學研究、學生學習心理研究等方面具有自身的優勢和特色。近年來，本學科成員主持並參與了基礎教育新課程改革和福建省新世紀高等教育教學改革工程的課題研究、教材編寫、教師培訓等方面工作，在理論研究和實踐探索兩方面都取得了可喜的成績。近5年來，承擔全國教育科學規劃課題1項，主持教育部課題2項，省級科研項目10項，在國內外學術刊物上發表論文180多篇，出版專著8部，教材10部。獲省級社會科學優秀成果獎3項，省級優秀教學成果獎4項。
