《中國高等工程教育轉型發展研究》是科學出版社出版的一本圖書，作者是張安富等。
基本介紹
- 作者： 張安富等
- 出版社：科學出版社
- ISBN：9787030703422
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書系統闡述了“中國製造2025”戰略的內涵、特徵及當代意義，指出了“中國製造2025”戰略實施對高等工程教育產生的影響，對不同類型工程人才的知識、能力和素質提出了新要求，論述了高等工程教育轉型發展的理論邏輯和要義特點，揭示了外部與內部核心要素及其結構關係，分析了現實困境與制約因素，借鑑了美國、英國、德國和日本四個國家高等工程教育改革案例的典型經驗，設計出我國高等工程教育轉型發展的動力機制、組織機制與保障機制，提出了工程教育教學理念、工程大類專業建設、工程人才培養模式、工程專業課程體系、工程課堂教學模式、工程教育教學方法、工科教師工程能力、工程大學生學習等八個微觀層面轉型發展的實踐路徑
圖書目錄
第一章 “中國製造2025”與高等工程教育轉型發展 1
第一節 “中國製造2025”的內涵、特徵與當代意義 3
第二節 “中國製造2025”對高等工程教育的影響 8
第三節 基於“中國製造2025”戰略的工程人才類型 17
第四節 我國高等工程教育轉型發展的內在邏輯 26
第二章 高等工程教育轉型發展的理論審視 30
第一節 高等工程教育轉型的基本理論問題 30
第二節 高等工程教育轉型發展的必要性 40
第三節 高等工程教育轉型發展的要義 45
第四節 高等工程教育範式及其轉型 54
第三章 高等工程教育轉型發展的核心要素 59
第一節 結構功能主義分析框架 59
第二節 巨觀視角的外部要素及其功能 61
第三節 中觀視角的內部要素及其功能 68
第四節 微觀視角的內部要素及其功能 81
第四章 高等工程教育轉型發展的實然分析 96
第一節 高等工程教育存在的現實問題 96
第二節 我國高等工程教育轉型的困境 112
第三節 高等工程教育轉型困境的成因解析 124
第五章 國外高水平大學工程人才培養模式 131
第一節 麻省理工學院的發掘式工程人才培養模式 131
第二節 東京大學的工程素質養成與產學合作雙向契合培養模式 142
第三節 慕尼黑大學的自主與協同工程人才培養模式 150
第四節 里昂中央理工大學的協同育人工程人才培養模式 157
第五節 國外高水平大學工程人才培養模式的啟示 167
第六章 高等工程教育轉型發展的機制設計 173
第一節 高等工程教育轉型機制設計的理論基礎 173
第二節 高等工程教育轉型機制設計的基本架構 178
第三節 高等工程教育轉型機制設計的整體模型 201
第四節 高等工程教育轉型機制運行的現實障礙 204
第五節 我國高等工程教育轉型發展的三維分析 211
第七章 高等工程教育轉型的實踐路徑 219
第一節 工程教育教學理念轉型：確立多元新觀念 220
第二節 工程大類專業建設轉型：大力構建新工科 224
第三節 工程人才培養模式轉型：產學研用融合育人 235
第四節 工程專業課程體系轉型：重構工科課程結構 240
第五節 工程課堂教學模式轉型：推進課堂教學革命 254
第六節 工程教育教學方法轉型：大力推行項目教學 262
第七節 工科教師工程能力轉型：企業院校雙重嵌入 270
第八節 工程大學生學習轉型：重視提高學習“力” 274
參考文獻 284
後記 293
