中國情境下的員工幫助計畫理論與實踐是一本2015年出版的圖書，由北京大學出版社出版
基本介紹
- 中文名：中國情境下的員工幫助計畫理論與實踐
- 出版社：北京大學出版社
- ISBN：9787301264584
中國情境下的員工幫助計畫理論與實踐是一本2015年出版的圖書，由北京大學出版社出版
中國情境下的員工幫助計畫理論與實踐是一本2015年出版的圖書，由北京大學出版社出版...
《當代組織行為學理論與實踐》是2006年人民郵電出版社出版的圖書，作者是張愛卿。內容簡介 全書共分15章。每章在討論主流組織理論及知識前沿的同時，結合中國社會文化現實，啟發學生分析當代中國的組織特殊性，促進學生思考中國人的心理與行為特徵對管理實踐的要求，增進學生對組織系統內外因素的認識和理解，並培養學員分析...
以先進的教育理論為引領，針對教師教學實際問題以講座或案例形式進行深度剖析。通過生動形象的情境模擬、角色扮演，各種解決方案的開放式選擇，可以大大提高教師的實際教學能力，豐富教師的實踐智慧。雄厚的專家資源和師資力量 顧明遠教授領銜的課程專家委員會 主講教師團隊：顧泠沅、周衛、蘇立康、王能智、王尚志、李晶、陳...
17．3組織設計的權變理論 17．4找到適合的組織結構 17．5組織效能（和效能下降的威脅）17．6組織創新 第18章變革與壓力管理 18．1變革的力量 18．2計畫變革模型和動態 18．3理解並管理變革的抵制 18．4壓力動態 術語表 作者簡介 作者簡介 羅伯特·克賴特納（Robert Kreitner） 美國亞利桑那州立大學管理學榮譽教授...
謝員 華中師範大學套用心理學教研室主任、碩士生導師，中國心理學會工業與組織心理學會員，在組織行為學與人力資源管理、生涯心理輔導與諮詢、組織員工EAP領域有豐富的理論成果與實踐經驗。研究領域：組織行為學與人力資源管理、生涯心理輔導與諮詢、組織員工EAP 。講授課程：生涯輔導技術、人力資源管理、職業測評、大學生...
（一）理論研究 1、中醫心理學研究：組織學術力量共同編寫《中醫心理學叢書》，嘗試構建中醫心理學理論體系，它將對我國開展心理治療本土化和本土心理療法研究提供有益的借鑑與指導。2、中醫本土心理學研究（中國傳統文化心理學研究）：從中國傳統文化中尋找心理學智慧，研究中國傳統文化中的心理學思想、方法與技術，用...
一、 人需鬥爭理論１１３ 二、 利用人性需求實現目標的通用方法１１５ 三、 管理人的狀態１１６ 四、 通過調整人的狀態來影響結果１１９ 第二節 影響人的模式（騙人模式）１２０ 一、 一致性１２０ 二、 權威１２３ 三、 不可逆轉、不以意志為轉移的影響人１２４ 四、 從眾１２４ 五、 影響人的六個...
程德俊 孔繼紅, 2002, 組織分權的知識動因分析, 《中國工業經濟》 , 第4期,第68-73頁 姜方放 李海霞程德俊, 2002, 心理契約違背理論及其在企業購併整合中的套用, 《管理現代化》, 第5期,第34-36頁 吳冬華 程德俊, 2002, 員工持股計畫的本質及其在實踐中的錯位, 《現代管理科學》, 第3期,第16-18頁 程德...
3.“用大雁精神訓練團隊”情境訓練 第四講 讓團隊實現合作的治本的方法（二）1.雁陣理論之--協助 2.雁陣理論之--合作 3.雁陣理論之--奉獻 4.雁陣理論之--改變 第五講 讓團隊實現合作的治本的方法（三）1.雁陣理論之--愛與被愛 2.雁陣理論之--忠誠 3.雁陣理論之--堅忍 第六講 讓團隊實現合作的治本...
最初的群體思維理論是由Janis於1972年提出並於1977年和1982年進一步擴展的。他在1972年通過對一些執行問題解決任務的小群體行為的觀察，提出了一系列的假設，並將這些假設綜合後稱之為群體思維。隨後，Janis運用群體思維概念解釋了一些美國歷史上失敗的高層政治和軍事決策事件，例如60年代的越南戰爭，尼克森的水門事件等。
重疊共識在我們時代的可欲性和可行性既是一個理論問題，也是一個實踐問題，這兩個方面必須密切結合起來加以考慮。離開歷史主體的道德責任和實踐介入而抽象地談論人類歷史的客觀性和必然性，從來就不是馬克思主義的觀點，這一點現在比以前可以看得更加清楚了。在強調理論與實踐關係的重要性的同時，我們也有必要對這裡所...
EQ-EAP是情智東方專門針對中國職場的情緒生態，所獨創的EAP服務體系，它重點關注心理亞健康人群，從強化壓力源應對技能入手，解決員工的工作績效和職場心態的問題。EQ-EAP是對國外傳統EAP服務的一次本土化創新，具體體現在： 正本清源： EQ-EAP從職業情商的角度介入員工協助計畫，目標鎖定在提升個人、團隊、和組織...
2.2 人才供應鏈的提出以及理論綜述 18 2.3 人才供應鏈相關要素的理論研究 24 2.4 文獻總述評 30 第3章 國內外人才管理實踐的新趨勢 32 3.1 國外領先企業的新實踐經驗 32 3.2 中國企業人才管理的新實踐經驗 45 第4章 質的研究 60 4.1 研究的目的 60 4.2 質的研究的理論基礎 60 4.3 研究過程 63...
第二節 內容激勵理論 一、需要層次理論 二、雙因素理論 三、ERG理論 四、麥克利蘭理論 第三節 過程激勵理論 一、期望理論 二、公平理論 三、強化理論 四、心理契約理論 五、波特-勞勒綜合激勵模型 第四節 管理實踐中的激勵問題 一、目標激勵 二、員工參與計畫 三、工作設計和工作滿意度 四、員工持股計畫與股票...
傳統的心理測評工具是基於傳統心理測評理論，只是關注測評者的行為傾向、底層素質 ，並沒有結合測評者冰山上的知識技能作出全面的考察。測評出來的結果並沒有對錯好壞之分，不能為企業提供簡單明了的選人計畫，只能作為一種參考。同時，市場上只有序列化的測評產品，並沒有針對具體行業具體崗位的工具，因為同一序列的...
遠景包括組織長期的計畫與未來發展的景象，是組織現況與未來景象間的橋樑，對於領導者而言，它提供行動的目標，並幫助領導者，超越目前的情境，達到到組織的改進與成長。在組織發展的過程中，遠景領導者常會提出真知灼見，並驅使成員採用新的行動，去完成新的目標，因此也常被視為革新者或理想的楷模。3.層次需求理論(...
霍夫斯坦特認為：美國是個人主義最高的國家，因此美國的領導理論以被領導者追求個人利益為基點。然而美國的領導理論並不適用於第三世界國家，因為這些國家屬於團隊精神社會，職工關心群體，希望從群體中得到保障，並且願意以對群體的忠誠為酬報。霍夫斯坦特還認為“接受權力差距的程度”，直接影響到實現職工參與管理的情況...
“國際教育領導力項目”（IPCSL）由清華大學附屬中學、繼續教育學院與倫敦大學學院教育學院合作舉辦。該項目整合國內外優質教育資源，以國際教育領導力理論為基石，基於國際前沿教育科研成果和實踐方法，結合中國教育實際場景深度研究，致力於探索學校創新管理新理念、新模式和新方法，打造符合未來時代發展和引領教育改革的學校...
另一方面，由於中國的具體國情，西方理論大都“水土不服”。如何使普適性的管理學理論與中國的具體情境相結合，一直是困擾國內教授們的難題。一批學者一直在從事“中國式管理”（以曾仕強為代表）或“東方管理學”的研究，試圖以西方式的科學方法解讀中國社會的實際情境，但這種努力尚未脫離學術軌道。同西方相比，中國...
“不許隨地大小便”與“破窗理論”“十三條”執行力與“孫武斬妃效應”借錢發獎金的場動力機制 砸冰櫃事件的造場效應 “斜坡球體論”與OEC管理法：管理場論的雛形 “斜坡球體論”與管理場論 第二章“場”的力量 激活“惡行”的負能量場 “惡行”是如何被激活的 “斯坦福監獄實驗”：美國好人在壞情境下會如何...
當代經理人似乎必須是多面手：授權、協作、激勵、計畫、創新，甚至培訓員工等，這些都是經理人需要具備的技能。但誰能同時把這些事情做好呢？《如果管理是你的職業:經理人實現優良管理的基本技能》兩位作者解釋了作為經理你應該具備的技能，以及如何這些技能並付諸實踐。除了系統的理論，還強調了實踐的首要性。兩位作者都...
通過企業自身素質模型的構建，能夠將以戰略和文化為導向的企業核心能力轉化為企業需要員工所勝任的素質（能力）族群，以此貫穿整個人力資源管理流程。或者說，基於戰略與文化的人力資源管理應立足於核心價值觀與現有素質模型理論及實踐的結合，使核心價值觀制度進一步固化落實在人力資源管理的各個環節。以戰略和文化為導向的...
第一部分：壓力理論與技能篇 識別壓力訊號/壓力發展三階段/壓力產生原因/心理學家保羅·高保瑞壓力學說/不同人壓力反應/了解情緒/戈爾曼情緒智慧型理論/情緒鐘擺效應/負面情緒原因/處理負面情緒的實用方法/控壓方法/刺激回應原理/壓力源積極和消極差別/意焦原理和測試/意焦方法/.積極心態重要性/挑戰活動/放鬆工具 第二...
幸福理論 幸福感理論簡介 幸福感包括主觀幸福感和心理幸福感。其中主觀幸福感是人們對生活的滿意度及其各個方面的全面評價，並由此而產生的積極性情感（正向正能量）占優勢的心理狀態。而心理幸福感則是從自我接受、人格成長、生活目的、良好關係、情境把握和獨立自主六個方面來定義。在這套系統里，蔡昂融介紹了幸福感...
第二節 激勵理論 第三節 激勵的有效方法 案例討論：LW 公司的員工激勵 本章小結 思考與練習 參考文獻 第七章 人際交往與心理保健 本章學習目標 本章細目 章前引例：A 經理和B 員工的故事 第一節 人際交往心理 第二節 員工保健心理 案例討論：H 公司的員工幸福計畫 本章小結 思考與練習 參考文獻 第八章 ...
使總體實施方案和學年（或學期）活動計畫相互配套、銜接，形成可持續開展的勞動教育實施方案。學校在勞動教育規劃時要注意處理以下幾個方面的關係：1.理論學習和實踐鍛鍊的關係 理論學習和實踐鍛鍊都是勞動教育的必要內容。理論學習重在讓學生理解和掌握“勞動創造了人本身”“勞動創造世界”等歷史唯物主義基本理論主張以及...
國內的企業培訓界已經走到一個分水嶺，過去的是停留在理論概念+技巧解說，現在的是能力提升+即時改變。和動力訓練的過程就是員工改變的過程，通過員工參與各種項目，各種知識理論以生動形象的形式展現給員工，員工即時的套用以及掌握，從而達到學習的過程就是成長的過程的目的。課程簡介 和動力訓練結合體驗學習的方式，...
霍夫斯坦特認為：美國是個人主義最高的國家，因此美國的領導理論以被領導者追求個人利益為基點。然而美國的領導理論並不適用於第三世界國家，因為這些國家屬於團隊精神社會，職工關心群體，希望從群體中得到保障，並且願意以對群體的忠誠為酬報。霍夫斯坦特還認為“接受權力差距的程度”，直接影響到實現職工參與管理的情況...
領導風格研究的理論價值和實踐意義在於它更能反映現實的領導活動，解釋領導有效性的差異。簡介 著名的心理學家和組織行為學家保羅·赫塞（Paul Hersey）和管理學家布蘭查德（Kenneth Blanchard）在20世紀60年代提出了情境領導理論（Situational Leadership）。該理論認為，領導者的行為要與被領導者的準備度相適應才能取得...
2.引發員工的智慧。3.激發員工醒覺性和盡職感。4.從而快速提升員工績效的管理技術。起源 縱觀西方已開發國家管理實踐與管理理論的演進，我們可以清晰的看出，它們已經從最早的“工具人”、“經濟人”階段，在20世紀50年代正式步入“以人為本”的“社會人”管理階段。人的價值得到充分承認，人們的工作價值觀也由追求...