中國小評價指標體系(index system of school evaluation)是2013年公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:中國小評價指標體系
- 外文名:index system of school evaluation
- 所屬學科: 教育學
- 公布年度:2013年
中國小評價指標體系(index system of school evaluation)是2013年公布的教育學名詞。
中國小評價指標體系(index system of school evaluation)是2013年公布的教育學名詞。定義根據評價對象諸因素構成的有機整體。一般包括指標系統、權重系統和標準計量系統。1出處《教育學名詞》第...
義務教育質量評價指標體系包括縣域、學校、學生三個層面。縣域義務教育質量評價主要包括價值導向、組織領導、教學條件、教師隊伍、均衡發展等五方面內容,旨在促進地方黨委政府堅持社會主義辦學方向,加強對義務教育工作的領導,履行舉辦義務教育...
(一)申報區(縣)級德育達標評估的學校,要先根據“自治區中國小德育工作評價指標體系”,逐項自查自評,提出自查自評結論,於每年12月20日前向區、縣教育行政部門提出申請,並提交自查自評報告和相關報表。申報市級德育達標評估的學校,...
第四條 民辦中國小規範達標和品牌提升評估指標體系分為規範達標評估指標體系(即年檢)和品牌提升評估指標體系(即星級評定)兩項。規範達標評估指標體系包括辦學方向、學校管理、條件保障3個方面14個二級指標;品牌提升評估指標體系包括辦學...
義務教育質量評價包括縣域、學校、學生三個層面(具體指標詳見附屬檔案),三者緊緊圍繞貫徹黨的教育方針,以促進學生全面發展為目標,各有側重、相互銜接、內在統一,構成完整的義務教育質量評價體系。(一)縣域義務教育質量評價。主要包括價值...
《中國小教師行為評價指標體系的建構》是2016年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是張天雪。內容簡介 本書通過指標體系建構的方式研究教師行為,為教師教育課程開發、教師行為評價、教師自我行為診斷和學科教師行為細化提供理論依據。本書將...
大荔縣關於轉發陝西省中國小實施素質教育督導評估指標體系(試行)的通知的通知是大荔縣政府機關發布的檔案通知。中文名 大荔縣關於轉發陝西省中國小實施素質教育督導評估指標體系(試行)的通知的通知 實施地區 大荔縣 ...
《教育部關於推進中國小教育質量綜合評價改革的意見》是中華人民共和國教育部於2013年6月3日為深入貫徹落實黨的十八大精神和教育規劃綱要,就推進普通中國小教育質量綜合評價改革提出的意見。意見全文 教育部關於推進中國小教育質量綜合評價...
培養和促進學校辦學特色的形成,根據陝西省人民政府教育督導團《關於印發陝西省中國小實施素質教育督導評估指標體系(試行)的通知》精神(陝政督團[2008]1號)和西鄉縣教育局《關於進一步規範中國小素質教育督導評估工作的通知》(西教發...
中國小評價與考試制度改革要堅持科學性原則 要按照中國小教育規律和中小學生生理和心理特點,制定科學的易於操作的評價指標體系和評價辦法。對學生、教師與學校要加強全面綜合評價,既要重視學生的學習成績,也要重視學生的思想品德、潛能的...
信息 魯教基字〔2009〕7號 各市教育局:為全面貫徹黨的教育方針,建立科學的中國小辦學水平評價機制,推進素質教育深入實施,根據《基礎教育課程改革綱要(試行)》、《教育部關於積極推進中國小評價與考試制度改革的通知》(教基〔2002〕...
《中國小依法治校的評估指標體系與實踐路徑》是2019年6月電子科技大學出版社出版的圖書,作者是彭燕凌。內容簡介 《中國小依法治校的評估指標體系與實踐路徑》內容共分為八章,一章到第三章是中國小依法治校的基礎理論部分,第四章論述...
2、評價內容重認知領域,輕情感、意志、行為評價 品德教材的呈現往往是以德育或道德規範為邏輯,形成嚴密的知識體系結構。品德課教學時以學生的正確表態、正確回答為準,期中或期末時滿足於評價學生對道德認知的再認、再現能力,忽視對學生...
結合青春期理論、生長發育理論,對相關概念界定,用德爾菲調查法確定了青少年理想體質評價指標體系,包括評價指標和指標權重。運用指數法,方差分析與T檢驗等方法,確定了青少年13~18歲中學生階段理想體質定性評價指標健康篩查界值範圍。通過定性...
根據組成要素設計出多因素、多層次、多指標的評估體系,從多角度、多側面、客觀全面地反映學生情況。另外就是評估程式和方法上的綜合性,按要求逐項評定,然後逐級綜合,得出整體的評估結果,方法上是多種評估相結合。
教師績效評價 教師績效評價(evaluation of teacher's performance)是2013年公布的教育學名詞。定義 對教師的教育教學工作的質量和效果進行的一種評定。出處 《教育學名詞》第一版。
第3章 教師信息素養評價指標體系 51 3.1 評價指標體系設計原則 53 3.2 教師信息素養評價指標體系構建思路 54 3.3 教師信息素養評價指標體系構建過程與方法 56 3.4 中國小教師信息素養評價指標體系 57 第4章 教師信息素養評價方法與...
《體育與健康課程學習評價指標體系研究》是2013年9月1日浙江大學出版社出版的圖書,作者是於可紅。內容簡介 本書以體育課程學習評價為研究主題,針對大學、高中、國中、國小不同學段體育學習評價存在的具體問題開展研究。當前,我國中國小的...
《通知》指出,各實驗區要根據《教育部關於推進中國小教育質量綜合評價改革的意見》要求,研究制定國小、國中和高中學校教育質量綜合評價指標體系,細化指標考查要點、評價標準和依據,開發評價工具,在區域內開展評價,進一步修改完善。
為落實《教育部關於推進中國小教育質量綜合評價改革的意見》(教基二〔2013〕2號,以下簡稱《意見》),進一步完善體現素質教育要求、以學生髮展為核心、科學多元的中國小教育質量評價體系,經各地申報、專家評審,我部確定上海市等30個地區為...
此外,也有越來越多的國內學者在關注和研究美國國內唯一的國家基礎教育質量監測和評價體系——“全國教育進展評價(簡稱NAEP)”。這些評估項目的共同特點是有明確的評估理念,有多元、多維的評估指標。尤其是NAEP項目,還為每一位學生提供...