基本介紹
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《中國小教師信息技術套用能力培訓教程》是2016年人民郵電出版社出版的圖書,作者是方其桂。內容簡介《中國小教師信息技術套用能力培訓教程》系統介紹了中國小教師在課前、課中和課後3個環節如何套用信息技術改善教學效果,提高教學...
《中國小教師信息技術培訓教程》是2007年首都師範大學出版社出版的圖書,作者是錢曉菁。內容簡介 從教師的生活、學習、工作以及社會發展和科技進步中設計任務,幫助教師面向實際套用情境,通過問題解決過程,建立新舊知識技能間的聯繫,獲得“...
《信息技術與遠程教育套用能力培訓教程》是2008年河北人民出版社出版的圖書,作者是河北省中國小教師信息技術與遠程教育套用能力培訓辦公室。《信息技術與遠程教育套用能力培訓教程(信息技術學科教師與網路管理人員適用)》結合教師教學的實際需要...
《新媒體與新技術環境下教師信息技術套用能力培訓教程》是2015年世界圖書出版公司出版的圖書。基於以上背景,以《能力標準》為依據,以《課程標準》為藍本,結合一線教師的教學工作實際需求,編寫了《新媒體環境下教師信息技術套用能h培訓教程...
(一)為指導各地組織實施全國中國小教師信息技術套用能力提升工程(以下簡稱:能力提升工程),規範引領中國小教師信息技術套用能力培訓課程建設與實施工作,依據中國小教師信息技術套用能力標準(以下簡稱:能力標準),特制定《中國小教師信息技術套用...
《教師信息技術能力教程》內容實用,素材豐富,既可用作高等院校教育技術公共課教材,也可作為在職中國小教師的信息技術培訓教材。目錄 第一章 信息技術與教育發展 第一節 什麼是信息技術 一、身邊的信息技術 二、信息技術的概念與內涵 第...
需要重視中國小教師成人學習的特點和個性差異,強調中國小教師教育技術套用能力的形成和發揮,真正使學習過程成為幫助教師利用技術改善教學,提高教學能力的過程,促使其養成套用技術的習慣。5.大綱規定培訓總課時約為50學時。培訓目標 經過...
因此,本書共分五章,主要包括現代教育技術能力概述、教師信息技術能力、教師多媒體課件製作能力、教師教學媒體套用能力、教師校園網建設能力等內容。《中國小教師教育技術能力實用教程》可作為教師教育以及教育技術人員的培訓教材,也可供各類...
培訓內容:主要為思想政治教育和職業道德修養,現代教育理論,教育教學技能訓練,幼兒及中國小生心理健康教育輔導,知識更新與擴展,以計算機為核心的現代教育技術,教育教學實踐研究等;突出中國小課程教材改革對教師知識能力的新需求、創新精神和實踐...
教師的教育技術能力關係到教育信息化進程和新課改的推進。本培訓教材是按照教育部2004年頒布的《中國小教師教育技術能力標準(試行)》編寫的,目標是為了培訓和提高中國小教師的教育技術實際套用能力。《教育技術培訓教程》主要內容覆蓋了在...
本書可作為高等學校“現代教育技術套用”“信息技術與課程整合”等教師教育類課程的教材,也可作為中國小教師在職培訓的教材與教育碩士的教學用書。目錄 第一章 信息技術與教育技術學 第一節 信息技術與教育信息化 第二節 教育技術學的...
教師新一輪提升培訓,提升教師信息技術套用能力、學科教學能力和專業自主發展能力;開展信息技術套用能力測評,以評促學,激發教師持續學習動力;建立教師主動套用機制,推動每個教師在課堂教學和日常工作中有效套用信息技術,促進信息技術與教育教學...
中國小開設“信息技術課”已如火如荼,但師範院校的信息技術課程還開展得較弱。《中國小信息技術課程指導綱要(試行)》一書,特別適用於師範院校作為培養學生教育信息技術素質的教學用書,也適合於各地培訓在職教師教育信息技術能力的教學...
2.2.7 信息技術教材編寫的原則 2.2.8 信息技術課程教材的多樣化發展 2.2.9 信息技術整合課程 2.3 中國小信息技術素質教育觀 2.4 信息技術教師的培訓 2.4.1 教師為什麼要進行信息技術培訓 2.4.2 當代教師應具備的知識、能力...
4.電子化教師培訓的套用實踐 第三章 網路環境下信息技術與課程的整合 第一節 網路環境下信息技術與課程的整合概述 一、網路環境下信息技術與課程整合的內涵、目標、特徵與功能 1.網路環境下信息技術與課程整合的內涵 2.網路環境下...
(一)《能力標準》是規範與引領中國小教師在教育教學和專業發展中有效套用信息技術的準則,是各地開展教師信息技術套用能力培養、培訓和測評等工作的基本依據。幼稚園、中等職業學校教師參照執行。(二)《能力標準》根據我國中國小校信息技術...
隨著知識經濟和信息社會的到來,對教師進行計算機培訓己提到國家的議事日程上來了,讓每位教師具有套用信息技術能力,已是刻不容緩的一件大事,將影響到國家的發展和人才的培養。很多人已經意識到:有還是沒有信息技術能力將影響到一個人在...
《教育信息化發展與師範生教育技術能力培養》主要是根據筆者近年來開展教師教育技術能力建設項目研究、從事師範生教育技術能力培養、從事教師教育技術能力培訓的系列成果,加以相關的理論探討和政策解讀,吸收國內外相關研究的部分成果,精心設計...
教育部還將依據這一《標準》研究建立中國小教師教育技術培訓、考試和認證體系,以促進中國小教師教育技術培訓與考核的健康發展。教學人員 意識與態度 (一)重要性的認識 1.能夠認識到教育技術的有效套用對於推進教育信息化、促進教育改革...
培訓的重要性 技術融合了機械原理、電子感測器、計算機軟硬體及人工智慧等眾多先進技術,為學生能力、素質的培養承載著新的使命。機器人教育在教學中體現了以下幾個方面的作用:1、讓學生了解機器人的發展和套用現狀,理解機器人的概念和...
配套光碟提供了與書中案例相對應的完整視頻課例、配套軟體教程等內容。《現代教育技術與國小信息技術教學》可作為國小教師繼續教育培訓教材或師範生教育技術能力培訓教材,也可作為教育信息化研究人員、教師教育工作者和教育技術工作者的參考...
2000年10月,教育部推出“校校通工程”,要求在5到10年內全國中國小全面普及信息技術課程。《信息技術教育全書》適應當前教育改革之形勢,本書特彆強調現代教育技術的培訓和套用,把計算機知識、網路技術和電腦輔助教學的培訓作為實現全國...
《基於數位化學習的現代教育技術教程》可作為高等師範院校本、專科生現代教育技術公共課教材,同時也可作為中國小教師現代教育技術能力培訓教學用書以及從事教育技術(電化教育)、信息技術教學與管理工作的相關人員的學習參考資料。圖書目錄 第...
《現代教育技術學科教師套用指南》不僅適用於各類成人教育(函授教育、廣播電視教育、網路教育)的教師教育專業學生,而且適用於大中專院校的全日制教師教育專業學生,以及在職教師的信息技術培訓和自我進修等。圖書目錄 第一章 教育技術概述 專...
《教師教育技術從理論到實踐》是2010年北京大學出版社出版的圖書,作者是王以寧。本書既可以作為普通高校、高等師範院校本科生、研究生的教材,也適合於作為職前教師教育技術能力培訓以及教師繼續教育參考教材。內容簡介 《教師教育技術從理論...
關於提高教師教育技術技能的研究 教師信息技能培養——單學科主題學習網站的設計 和諧互動 睿智——中國小教師教育技術培訓教材中《信息交流技術》專題的設計 WAP技術在MLEARNING中的套用分析 基於學習共同體的《教育技術學導論》課程設計初探...
目前,該平台已經在首師大得到很好套用,並將在翰林匯與國家教育部考試中心合作的中國小教師教育技術能力培訓項目中得到更廣泛的套用。產品特點 ■體現理論與實踐相結合 教師專業發展是一個連續的譜系,從師範生到初職教師,發展到有經驗的...
[4] “師範生信息化套用能力標準及培養方式實證研究”, 教育部-中移動項目,2016 [5] “中國小教師信息技術套用能力標準”、“中國小教師信息技術套用能力培訓課程標準”、“中國小教師信息技術套用能力診斷測評工具”, 教育部教師工作司...