《信息技術與課程整合——現代教育技術培訓教程》是2014年科學出版社出版的圖書，作者是李翠白。
基本介紹
- 中文名：信息技術與課程整合——現代教育技術培訓教程
- 作者：李翠白
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2014年
- 頁數：233 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030415486
內容簡介,目錄,
內容簡介
李翠白主編的這本《信息技術與課程整合－－現代教育技術培訓教程》作為信息技術與課程整合培訓教材，以新技術、課程與教法的深度融合為理念，對信息技術與課程整合的教學理念、信息技術工具與信息化教學設計進行系統闡述，突出Web2.0時代信息技術作為認知工具套用的新技術與新特點，以適應中國小教師的現代教育技術培訓需求。全書共八章，內容包括：信息技術與教育技術學、信息技術與課程整合的理論、網際網路技術與網路學習方式變革、思維導圖與學習、資訊時代的教學設計、多媒體教學軟體的設計與製作、微課設計與錄製、網路課程資源的設計與開發。
本書可作為高等學校“現代教育技術套用”“信息技術與課程整合”等教師教育類課程的教材，也可作為中國小教師在職培訓的教材與教育碩士的教學用書。
目錄
第一章 信息技術與教育技術學
第一節 信息技術與教育信息化
第二節 教育技術學的學科發展
第三節 教育技術學的學習理論基礎
拓展閱讀 我國的教育技術發展歷史
實驗項目 教育技術相關網站探究
第二章 信息技術與課程整合的理論
第一節 信息技術與課程整合的目標與策略
第二節 信息技術與課程整合的核心——信息化教學
第三節 信息化教育中的師生信息素養
第四節 網路信息資源檢索
拓展閱讀 中國小教師教育技術能力標準（試行）
實驗項目 網路教學資源的檢索與利用
第三章 網際網路技術與網路學習方式變革
第一節 新技術在教育中的套用
第二節 Web2．0社會性軟體的教育套用
第三節 部落格的教育套用
第四節 Wiki的教育套用
拓展閱讀 十大新技術教育大變樣
實驗項目 社會性網路軟體的教學運用
第四章 思維導圖與學習
第一節 思維導圖的概述
第二節 思維導圖的繪製方法
第三節 思維導圖與高效學習
第四節 思維導圖與協作學習
拓展閱讀 思維導圖校際協作學習
實驗項目 思維導圖實驗
第五章 資訊時代的教學設計
第一節 教學系統設計概述
第二節 信息化教學設計
第三節 基於建構主義的教學設計
第四節 信息化教學設計典型案例
拓展閱讀 WebQuest網站案例設計
實驗項目 信息化教案設計與網站製作
第六章 多媒體教學軟體的設計與製作
第一節 多媒體教學軟體的概述
第二節 多媒體教學軟體的製作
第三節 PPT課件的高效製作
第四節 PPT課件製作常見問題分析
第五節 電子書的設計與製作
拓展閱讀 全球遠程協作學習與GSN案例
實驗項目 多媒體教學課件的設計與製作
第七章 微課的設計與錄製
第一節 微課的概述
第二節 微課的設計與製作
第三節 微課的錄製與編輯技術
第四節 微課作品案例
拓展閱讀 視頻格式轉換軟體
實驗項目 微課的設計與製作
第八章 網路課程資源的設計與開發
第一節 專題學習網站的設計與開發
第二節 網路課程的設計與開發
第三節 大規模網路開放課程（MOOC）
拓展閱讀 慕課給教育帶來的影響與啟示
實驗項目 專題學習網站的設計與製作
參考文獻
