在中國，“一刀切”式的教學方法普遍存在於課堂中，然而，每個學生特點各異，只有建立在了解學生基礎上的個性化教學才能使學生受益無窮。不是嶄新的課本、新潮的教學技巧，也不是最新的教學設備，唯有優秀的教師才是學生成功的關鍵。堅信我們有責任堅持不懈地尋找和發現優秀的孩子，我們也要認識到每一個孩子都與眾不同。《一對一教學》致力於了解我們的學生並找到適合各個學生的教學方法，因材施教。 《一對一教學》由蕭楓、姜忠喆主編。
基本介紹
- 書名：一對一教學/四特教育系列叢書
- 出版社：吉林出版集團有限責任公司
- 頁數：197頁
- 開本：16
- 作者：蕭楓 姜忠喆
- 出版日期：2012年4月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：9787546387277
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
蕭楓、姜忠喆主編的這本《一對一教學》是“四特教育系列叢書”之一。全書共分十三章，內容包括：教學相長，素質教育要促進學生的個性禁充精格發展，素質教育的解決策略，動態的教與學，學生的個體構建與分層，個性化教育與課程設定，網路教育，信息資源的利用，安排好考前複習滲設頁辨，高效複習法，考場心態調適，考場答題有技巧，時間管理。
圖書目錄
第一章 教學相長
所有的教師都要學會做學生
親密還是疏遠
我們想要說明什麼
所有人都要獲得進步
教學與學習都需要轉變
第二章 素質教育要促進學生的龍歡個性發展
素質教育必須尊重學生的個體特徵
個性對素質發展的影響
個棕承甩性成為素質虹挨己教育的出發點
第三章 素質教育的解決策略
班級授課制的老形式新內容
小班化教育
分組學習策略
第四章 動態的教與學
事關重大的教學法
我就是那個小丑
必須重視學生的方式
必須重視的社會因素
第五章 學生的個體構建與分層
我們要給學生構建什麼
教師要如何看待學生
學生怎么看待教學
做一個博學多才的人
第六章 個性化教育與課程設定
個性化教育對課程設定提出新要求
可設選修課
開好活動課
組織好綜合社會實踐活動
第七章 網路教育
認識網際網路
常用的上網方式
ADSL上網實戰
上網從IE開始
第八章 信息資源的利用
大海撈針的搜尋引擎
不可不知的搜尋網站
下載網路資源
第九章 安排好考前複習
考前複習很重要
要制訂複習計畫
複習計畫的執行
合理選擇參考書
老師指導記心頭
要注意學科搭配
複習目標按需調整
安排時間有訣竅
創設良好的複習環境
複習不忘鍛鍊身體
注意消除心理疲勞
克服煩躁情緒
第十章 高效複習法
把課本當做寶藏
構建知識的網路
只記必須記住的
板塊記憶不易混
記憶命令盼踏立有奇效
歸納聯想效果好
培養題感好處多
正確對待難題錯題
舊試卷的用處大
自己出題考自己
提問有助於複習
測驗也要認真考
全面重點兩兼顧
最後衝刺很關鍵
第十一章 考場心態調適
考場要有好心態
學會在考場上休息
考試元主求緊張要不得
避免情緒渙散症
自我暗示有佳效
頭腦發懵要冷靜
回憶知識有訣竅
開拓思路有方法
少受前面的影響
第十二章 考場答題有技巧
用好考前五分鐘
拿到試卷不著急
審清題目再下筆
先易後難增信心
時間安排要得當
規範答題少丟分
粗心大意最可惜
易錯情況要注意
陌生問題這樣做
難題也要啃兩口
不言放棄釋潛力
注意用好草稿紙
時間快到不做新題
檢查試卷鬚注意
不要輕易改答案
第十三章 時間管理
不放棄——堅持的力量
不散漫——自律的保證
不偷懶——勤奮的精神
不浮躁——平和的心態
不浪費——節約的習慣
不消沉——樂觀的情緒
歸納聯想效果好
培養題感好處多
正確對待難題錯題
舊試卷的用處大
自己出題考自己
提問有助於複習
測驗也要認真考
全面重點兩兼顧
最後衝刺很關鍵
第十一章 考場心態調適
考場要有好心態
學會在考場上休息
考試緊張要不得
避免情緒渙散症
自我暗示有佳效
頭腦發懵要冷靜
回憶知識有訣竅
開拓思路有方法
少受前面的影響
第十二章 考場答題有技巧
用好考前五分鐘
拿到試卷不著急
審清題目再下筆
先易後難增信心
時間安排要得當
規範答題少丟分
粗心大意最可惜
易錯情況要注意
陌生問題這樣做
難題也要啃兩口
不言放棄釋潛力
注意用好草稿紙
時間快到不做新題
檢查試卷鬚注意
不要輕易改答案
第十三章 時間管理
不放棄——堅持的力量
不散漫——自律的保證
不偷懶——勤奮的精神
不浮躁——平和的心態
不浪費——節約的習慣
不消沉——樂觀的情緒
