與差生說拜拜/四特教育系列叢書

內容簡介

以新穎的創作手法和情真意切的教育語言從多個方面闡述了怎樣對後進生進行轉化，如何正確認識後進生，堅守對後進生的教育之愛，喚起後進生向上的信心，解開後進生的“心結”，有針對性地解決後進生的“問題”行為，加大對後進生的學法指導，提升後進生的自身能力，善用工作技巧來解決後進生問題，走出教育後進生的誤區。《與差生說拜拜》有較強的可讀性、針對性、實用性和操作性，對教師轉化後進生的教育工作有實際性的參考和切實有效的幫助。本書由蕭楓、姜忠喆主編。

圖書目錄

第一章如何正確認識後進生
好學生與後進生：教師的一種觀念而已
把“後進生”從教師的字典里抹去
不以分數論英雄
“淘氣的男孩是好的，淘氣的女孩是巧的”
面對學生，請“一碗水端平”
承認差異，尊重差異
第二章解開後進生的“心結”
準確把握後進生在不同情境中的心理需要
消除後進生的自卑心理
消除後進生的逆反心理
引導後進生走出青春的迷茫
輔導好精神空虛的後進生
第三章善用工作技巧來解決後進生問題
“以靜制動”，“視而不見”
適時“增擔加壓”
“激將”，有時也能“點石成金”
注重暗示效應
巧抓教機，立足於拉
寓教育於談話中
用多元化的手段拓寬後進生轉化工作的空間
多管齊下，形成對後進生的教育合力
第四章後進生不良行為的應對技巧
學生自習課時說話怎么辦
如何應對惡作劇
如何應對學生上課“頂嘴”
學生在課堂上吵鬧怎么辦
發生師生“對峙”怎么辦
學生犯錯後拒不上交應該沒收的東西怎么辦
學生要求不告訴家長考試成績怎么辦
女生之間發生摩擦怎么辦
學生上課打架怎么辦
學生有攻擊行為怎么辦
學生哭鬧不上學怎么辦
學生逃學怎么辦
學生要去見“網友”怎么辦
女學生懷孕了怎么辦
學生離家(校)出走怎么辦
學生有自殺傾向怎么辦
如何解決對後進生產生心理障礙的問題
如何解決學生不講道理的問題
如何解決學生給教師起外號的問題
如何解決學生遭遇的“七大問題”
第五章走出教育後進生的誤區
不要動不動就“態度掛帥”
面面俱到、面面俱損
不要“草木皆兵”
羅馬不是一天建成的
反思自我，讓後進生“流浪的心”回歸課堂
如何加強與學生溝通
如何解決學生人格不健全的問題
如何解決棘手的後進生問題
如何全面了解學生
如何加深對學生的了解
應學會怎樣輕批重評
如何提高與學生談心的效果
怎樣才能做好家訪工作
如何解決學生與課任老師的衝突
學生家庭發生變故時該如何處理
如何教會學生樹立健康的人生觀
如何解決學生熱衷打扮的問題
怎樣正確對待學生離家出走
怎樣指導學生走出失敗的陰影
如何解決學生逃學的問題
怎樣在家長會時與家長合作教育孩子
斑主任怎樣利用教師備忘錄監督學生
如何參與“行為提升計畫”
怎樣分析研究後進生工作
怎樣評價進進生
怎樣分清後進生的類型
怎樣根據後進生的特點改進教學
如何優待後進生的學習
要了解後進生的心理情況
如何正確選擇與後進生的談話方式
要培養後進生的哪些學習習慣
在做後進生轉化工作時要遵循什麼原則
處理後進生轉化中的三個問題
轉變後進生的工作要求是什麼
轉化後進生的禁忌有哪些
應怎樣批評後進生
如何寬容後進生
如何在課內外輔導後進生
如何了解後進生的非正式小群體心理
如何了解雙後進生的心理特點
如何帶動學生的熱情
如何處理班級中的“非正式群體”
如何提升自己的責任心
如何引導學生消除“唱反調”的心理
如何幫助學生克服自私心理
如何幫學生走出自卑心理
怎樣幫助學生克服焦慮心理
怎樣處理遲到生
怎么處理不願意值日的問題
如何看待“眼中沙”
如何對待“另類”學生

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