學生智力素質教育/四特教育系列叢書

內容簡介

教學中學生正是通過語言符號和非語言符號，學習知識、技能，在吸取人類智力成果過程中，使自己的智力得到鍛鍊和發展。《學生智力素質教育》指導學生智力發展應貫串於教學過程的始終。備課、鑽研教材、上課、答疑、輔導、組織考試、批改試卷和作業都應當分析學生思維的過程，考慮發展思維的教學措施。本書由蕭楓、姜忠喆主編。

圖書目錄

第一章學生智力素質教育與升級的理論指導
智力與智力素質教育的涵義
學生素質教育對智力開發的意義
學生素質教育與智力開發的關係
素質教育對學生智力的作用
學生的智力素質教育與記憶的本質
素質教育中開發學生智力的方法
素質教育中發掘學生智力的措施
提高學生智力教育的實施步驟
智力訓練可以提高學生智力素質
素質教育對不同智力學生的教學要求
政治課教學中學生智力的開發
數字教學中學生智力的開發
美術教育中學生智力的開發
體育教學中學生智力的開發
勞動教學中學生智力的開發
第二章學生智力素質教育與升級的故事推薦
必需的好奇心
聰明人的眼光
發揮你的想像力
廢地變寶的秘密
裘斯的發明
一塊鐵的價值
與神最接近的就是想像力
一場關於想像力的官司
兩個孩子的想法
誰編寫了《金氏世界紀錄》
多問幾個“為什麼”
好奇心產生創意
好奇者的“奇緣”
創新不止的小休斯
燕子何處去過冬
水壺蓋子上的小孔
小針孔成就了百萬富翁
長生不死的祖父
買件紅衣服穿
最出色的地方
拋灑硬幣的哲理
把鞋賣給赤腳人
阿甘的回答
讓甲魚鬆口
用思考的犁翻出奇蹟

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基本介紹

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