DACUM課程開發方法(developing acurriculum)是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。
基本介紹
- 中文名:DACUM課程開發方法
- 外文名:developing acurriculum
- 所屬學科:教育學
- 公布時間:2013年
DACUM課程開發方法(developing acurriculum)是2013年全國科學技術名詞審定委員會公布的教育學名詞。
5.4.1 DACUM分析法 5.4.2 培訓課程標準說明表 第6章 項目化課程開發模型 6.1 項目化課程開發模型介紹 6.1.1 什麼是項目化課程開發模型 6.1.2 項目化課程開發模型示意圖 6.2 項目化課程開發模型套用 6.2.1 項目化課程開發...
5.3.2 “如何打造優秀的銷售團隊”課程開發...153 5.4 CBET模型套用工具...182 5.4.1 DACUM分析法...182 5.4.2 培訓課程標準說明表...183 第6章 SAM模型...
市場上已經有很多有關於課程開發的模型和方法,並且這些模型得到了大多數企業的認同和套用,由於這些模型本身對開發者和套用者來說有很高的要求,既需要專業度又需要時間和精力,於是,造成的結果是,很多企業盲目的套用模型,卻無法做深、...
第三節 生物產業STS課程資源套用模式的評價 第六章 生物產業STS校本課程 第一節 SWOT分析法評估校本課程開發 第二節 生物產業STS校本課程開發原則 第三節 生物產業STS校本課程組成要素 第四節 利用DACUM分析法構建校本教材 第五節 生物...
5、DACUM模型 36 二、培訓課程的“六線模型” 37 三、課程設計與開發的八大步驟 37 第三章 把握培訓需求,確定培訓目標 40 一、 培訓需求的三個層次 40 二、員工個體需求對培訓課程開發的影響和作用 41 三、學員內在需求的混沌模型...
DACUM方法,是“寬基礎、活模組”課程模式進行職業分析的主要方法。DACUM方法不但十分注重職業崗位的現實需要,而且操作性強,能引導課程開發者擺脫學科體系的束縛,落實能力本位,十分適合職業培訓的課程開發。為了避免這種方法過分注重現實性,...
全書採用DACUM與BAG兩種前沿職業教育教材開發方法:DACUM方法按照網店客服崗位從售前、售中、售後三個方面針對職業崗位所需能力進行培養;BAG方法將課程內容重新序化組合,共開發了三個學習項目,即簡單訂單的客戶服務、複雜訂單的客戶服務和...
通常採用DACUM課程開發模式。制定明確、具體的行為化教學目標,作為實施教學的依據和評價學生的標準。其體系中的個性化教學能適應學生不同情況和特點,最終使學生都能達到預定的職業能力水平。源於美國在第二次世界大戰期間對技術工人的再培訓...
全書採用目前前沿的DACUM和BAG兩種職業教育教材開發方法 ,DACUM方法按照報關崗位從報關準備、制單及電子 申報、現場作業三個方面針對職業崗位所需能力進行 培養,BAG方法將課程內容重新序化組合,共開發了 三個學習項目:一般貿易貨物的報關...
6.4.4ADDIE課程開發模型 6.4.5DACUM課程開發模型 6.5培訓課程體系套用範例 6.5.1管理類課程體系 6.5.2服務類課程體系 6.5.3行銷類課程體系 6.5.4晉級類課程體系 6.5.5基礎類課程體系 6.5.6專業類課程體系 6.5.7領導...
二、改革教學方法 三、課堂教學設計方案 第四部分 學會開發課程 一、我國高職課程改革發展的主要歷程 二、高職課程開發的原則 三、DACUM與工作過程導向課程開發方法的簡介 四、高職課程開發的有關問題 五、綜合實踐課程開發案例 第五部分 ...
第6章培訓課程設計與開發 6.1培訓課程設計模型 6.1.1ISD教學系統設計模型 6.1.2HPT課程開發模型 6.1.3PRM課程開發模型 6.1.4CBET課程開發模型 6.1.5ADDIE課程開發模型 6.1.6DACUM課程開發模型 6.2培訓課程設計與開發 6.2....
《陝西省中等職業學校師資培訓規劃教材:現代職業教育教學教程》收集、歸納和匯總當今國內外職業教育發展的成果和資料,並進行了系統化工作,總結形成了適合我國職業教育的教學體系:包括基本理論、課程開發、教學方法和實施方式、評價體系以及...
第4 章如何開發簡易的培訓課程/69 018 培訓課程開發程式/70 019 課程開發模型——ADDIE 模型/72 020 課程開發模型——DACUM 模型/75 021 課程開發模型——CBET模型/78 022 課程開發模型——HPT模型/81 023 基於SAM 敏捷疊代模型的...
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