漢語國際教育碩士考研的絕大部分院校在以考研為主的方式選拔人才的過程中,不指定任何參考書目,這就給廣大考生的考研複習備考帶來很多不便。為此,勤思教研室的老師們為大家整理了漢語國際教育碩士考研參考書,從而方便大家的複習備考。
基本介紹
- 中文名:2017漢語國際教育碩士考研參考書
- 出版時間:2017年
- 屬性:研究生考試
- 學位:漢語國際教育碩士
漢語國際教育碩士考研的絕大部分院校在以考研為主的方式選拔人才的過程中,不指定任何參考書目,這就給廣大考生的考研複習備考帶來很多不便。為此,勤思教研室的老師們為大家整理了漢語國際教育碩士考研參考書,從而方便大家的複習備考。
漢語國際教育碩士考研的絕大部分院校在以考研為主的方式選拔人才的過程中,不指定任何參考書目,這就給廣大考生的考研複習備考帶來很多不便。為此,勤思教研室的老師們為大家整理了漢語國際教育碩士考研參考書,從而方便大家的複習備考。...
《國際漢語教師標準叢書:漢語基本知識(語音篇)》是2017年11月1日北京語言大學出版社出版的圖書,作者是劉珣、崔永華。 圖書簡介 《國際漢語教師標準叢書:漢語基本知識(語音篇)》是北京語言大學出版社出版的一本圖書。圖書介紹 《國際漢語教師標準叢書:漢語基本知識(語音篇)》是“國際漢語教師標準叢書”是專門...
《漢語國際教育沖關寶典》是武漢大學出版社發行的圖書。內容簡介 本書為漢語國際教育專業考研等考試參考用書,全書參照漢語國際教育專業國家統一標準編寫,根據漢語國際教育專業碩士培養方案,系統歸納了現代漢語、古代漢語、中外文化及跨文化交際、對外漢語教育學方面的基礎知識,並在每部分基礎知識之後輔以歷屆各高校考研真題...
教育部 2016年9月5日 考研改革 教育部有關負責人表示,從2017年全國碩士研究生招生起,全面實施臨床醫學類專業學位碩士研究生考試招生改革。根據《國務院關於深化考試招生制度改革的實施意見》精神以及教育部等六部門《關於醫教協同深化臨床醫學人才培養改革的意見》要求,針對當前臨床醫學類專業學位碩士研究生考試招生存在...
我是這樣考上北大漢碩的——郝永梅 從南林到北大有多遠——張伊凡 關於三跨考研——羅文江 參考文獻 附錄 附錄一:拓展延伸書目 附錄二:83所漢語國際教育碩士培養院校名單及參考書目 附錄三:全日制漢語國際教育碩士專業學位研究生2010年入學考試大綱 前言 漢語國際教育碩士專業學位研究生的招生始於2007年,先是由部分...
北京大學對外漢語教育學院 北京大學研究生招生辦公室 培養方案 培養目標及要求 (一)培養目標 漢語國際教育碩士專業學位是與國際漢語教師職業相銜接的專業學位。主要培養具有熟練的漢語作為第二語言教學技能和良好的文化傳播能力、跨文化交際能力,適應漢語國際推廣工作,勝任多種教學任務的高層次、套用型、複合型、...
“漢語國際教育”是指面向海外母語非漢語者的漢語教學。漢語國際教育碩士專業學位英文名稱為“Master of Teaching Chinese to Speakers of Other Languages”,簡稱MTCSOL。學位介紹 漢語國際教育碩士專業學位獲得者應具有紮實的漢語言文化知識、熟練的漢語作為第二語言/外語教學的技能、較高的外語水平和較強的跨文化交際...
(1)開設單獨編班的漢語言本科專業學歷教育,是適應國際漢語教育事業的新形勢,促進留學生教育規模化發展的必由之路,也是最為規範和最有發展前景的培養模式。一年級可以面向全球招收零起點或只有短期漢語學習經歷的海外留學生,從二年級開始可以招收具有相當漢語水平的海外高校中文相關專業的在讀生插班學習。(2)擴大...
《〈國際漢語教師證書〉考試應試指南》是2017年3月29日北京大學出版社出版的圖書,作者是梁社會、張小峰。內容簡介 本書是為孔子學院總部/國家漢辦主辦的《國際漢語教師證書》考試編寫的應試輔導用書。全書根據試卷結構分為基礎知識、套用能力和綜合素質三部分,每部分由概述、例題詳解和實戰訓練組成,書後附兩套仿真...
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《漢語國際教育理論研究》可供國內外從事漢語教學與研究的教師、學者、研究生、本科生和志願者以及一切對國際漢語教育感興趣的讀者參考。圖書目錄 前言 對外漢語教學大綱建設回視與瞻望 李泉 兼顧思想及其理論意義 劉頌浩 李泉 漢語第二語言教學四部功能大綱的比較分析 易峰 宗世海 印度尼西亞棉蘭華裔學生口語交際語言接觸...
國際漢語教育,不僅是21世紀的熱門職業,而且是一門新興的“複合”學科。它的獨特之處在於它的跨文化性質。這一特性,向國際漢語教育學科及其師資培訓專業提出了更高的要求。為應對這一挑戰,《跨文化教學意識與國際漢語師資培訓》一書向讀者們,向外語教育界及套用語言學界的學者們,尤其向國際漢語教育專業的研究生...
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該書既可作為語言學與套用語言學普通著作,亦可作為專著型教材供國際中文教育專業研究生使用。圖書目錄 序 第一講 從對外漢語教學到漢語國際推廣 第二講 國際漢語教育的本旨是漢語教學 第三講 初級漢語教學的有效途徑――“先語後文”辯證 第四講 漢語作為第二語言教學的教學基本單位 第五講 音節與漢字、...
4.2017年,留學生漢語學習投入現狀與影響機制的實證分析《漢語學習》第1期;5.2017年,兩岸漢語國際教育專業碩士研究生培養模式比較研究《雲南師範大學學報(對外漢語教學版)》(第一作者)第1期;6. 2016年,漢語國際教育碩士學生學情調查分析與建議,《學位與研究生教育》第4期;7. 2016年,“漢語慕課課程個案...