《高職院校辦學模式改革》是2019年科學出版社出版的圖書，作者是劉志文。
基本介紹
- 書名：高職院校辦學模式改革
- 作者：劉志文
- ISBN：9787030544582
- 頁數：194
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2019年
- 裝幀：平裝
- 開本：16
編輯推薦,內容簡介,作者簡介,目錄,
編輯推薦
適讀人群 ：高等教育學領域的研究者和高校師生，高職院校的辦學者
偉大的實踐需要偉大的理論，而且必須“用發展著的理論指導發展著的實踐”。中國高等教育現代化實踐急需高等教育現代化理論給予指導和**。高等教育現代化作為一種歷史進程，它又是一種發展著的實踐，為之構建和確立科學、適宜的高等教育現代化理論，是當前高等教育理論界必須面對並作出解答的重大課題。本叢書著重對高等教育現代化的理論與實踐問題進行深入探討，涵蓋高等教育現代化的諸多方面，力圖體現高等教育現代化的理論問題研究與實踐問題研究相結合、巨觀問題研究與微觀問題研究相結合等原則。叢書各分冊既有對高等教育現代化的基本理論問題和專題問題的系統研究，也有對國際高等教育現代化問題和國外高等教育現代化有關專題的比較研究，以及對中國高等教育現代化發展及有關專題的深入研究。
偉大的實踐需要偉大的理論，而且必須“用發展著的理論指導發展著的實踐”。中國高等教育現代化實踐急需高等教育現代化理論給予指導和**。高等教育現代化作為一種歷史進程，它又是一種發展著的實踐，為之構建和確立科學、適宜的高等教育現代化理論，是當前高等教育理論界必須面對並作出解答的重大課題。本叢書著重對高等教育現代化的理論與實踐問題進行深入探討，涵蓋高等教育現代化的諸多方面，力圖體現高等教育現代化的理論問題研究與實踐問題研究相結合、巨觀問題研究與微觀問題研究相結合等原則。叢書各分冊既有對高等教育現代化的基本理論問題和專題問題的系統研究，也有對國際高等教育現代化問題和國外高等教育現代化有關專題的比較研究，以及對中國高等教育現代化發展及有關專題的深入研究。
內容簡介
《高職院校辦學模式改革》運用教育基本規律，特別是外部關係規律，研究高職教育的改革發展。從理論、政策和實踐三個維度，對改革開放以來我國高等職業院校辦學模式改革的發展規律、模式類型、實踐經驗進行深入分析，既肯定已取得的成就，也實事求是地指出已經存在和可能出現的問題，並有針對性地提出對策建議。
《高職院校辦學模式改革》可供高等教育學領域的研究者和高校師生閱讀，也可供高職院校的辦學者參考使用。
《高職院校辦學模式改革》可供高等教育學領域的研究者和高校師生閱讀，也可供高職院校的辦學者參考使用。
作者簡介
劉志文，1972年7月生，江西餘干人，教育學博士，華南師範大學教育科學學院教授，兼任全國教育專業學位職業技術教育專家小組成員、廣東省高等教育學會高等教育學專業委員會常務理事。主要從事高等教育理論與政策研究，涉足職業教育、教師教育、基礎教育等多個領域。主持國家社會科學基金項目、廣東省哲學社會科學基金項目及政府委託課題多項，出版著作、教材4部，發表論文50餘篇。獲得廣東省哲學社會科學優秀成果獎、廣東教育教學成果獎（高等教育）、中國高等教育學會高等教育科學研究優秀成果獎等獎項，榮獲“中國高等教育學會優秀學會工作者”稱號。
目錄
目錄
叢書序 （盧曉中）i
序 （潘懋元）v
第一章 高等職業教育發展的中國模式 1
第一節 當代中國高等職業教育的發展 1
一、專科學校的恢復與職業大學的創辦（1977～1984年） 1
二、多種辦學形式的探索與調整（1985～1994年） 2
三、高職院校體制的確立與發展（1994～1999年） 5
四、高職院校規模發展與質量提升（1999～2010年） 6
五、高職院校的內涵發展與創新發展（2010～2016年） 8
第二節 高等職業教育辦學體制與管理模式 11
一、公辦主導、多元並存的辦學體制 11
二、兩級管理、以省級人民政府管理為主的管理體制 14
三、工學結合、校企合作的人才培養模式 16
四、“雙師”結構、知能並重的教師聘用制度 21
五、職業資格證書、學歷文憑並重的證書制度 24
第三節 由“層次”走向“類型”的發展模式 27
一、理論上由“層次”走向“類型” 27
二、政策上由“層次”走向“類型” 29
三、模式上由“層次”走向“類型” 31
第二章 高職院校辦學體制多元化改革 35
第一節 辦學體制多元化改革的政策分析 35
一、辦學體制多元化改革的歷史背景 35
二、辦學體制多元化改革的政策演變 38
三、辦學體制多元化改革的政策評析 42
第二節 辦學體制多元化改革的模式分析 43
一、辦學主體的多元化 43
二、投資渠道的多元化 49
三、辦學形式的多樣化 54
第三節 辦學體制多元化改革的發展趨勢 59
一、辦學體制多元化改革的主要成就 59
二、辦學體制多元化改革的主要問題 62
三、辦學體制多元化改革的對策建議 63
第三章 高職院校管理體制改革 65
第一節 高職院校巨觀管理體制改革 65
一、巨觀管理體制改革的歷史背景 65
二、巨觀管理體制改革的政策分析 67
三、巨觀管理體制改革的主要特點 69
第二節 高職院校內部管理體制改革 72
一、高職院校章程建設 72
二、校院兩級管理體制改革 76
三、高職院校權力運行機制改革 79
第三節 高職院校管理體制改革的未來發展 83
一、管理體制改革的主要成就 83
二、管理體制改革的主要問題 85
三、管理體制改革的對策建議 88
第四章 高職院校校企合作模式改革 91
第一節 校企合作模式改革的政策分析 91
一、巨觀層面的校企合作政策 91
二、企業參與校企合作的優惠與獎勵政策 93
三、學校參與校企合作的優惠與獎勵政策 94
四、校企合作政策存在的問題與不足 94
第二節 校企合作模式改革的實踐探索 96
一、校企合作管理體制的突破 96
二、校企合作基地建設的加強 97
三、校企合作模式的創新 99
第三節 校企合作模式改革的類型分析 101
一、共建實體類校企合作 101
二、專業建設類校企合作 105
三、文化理念類校企合作 107
四、師資共享類校企合作 109
第四節 校企合作模式改革的未來發展 112
一、校企合作模式改革的主要成就 112
二、校企合作模式改革的主要問題 114
三、校企合作模式改革的對策建議 117
第五章 高職院校工學結合模式改革 121
第一節 工學結合模式改革的理論探索 122
一、工學結合模式的概念分析 122
二、工學結合模式體現的教育價值觀 123
第二節 工學結合模式改革的政策分析 126
一、工學結合模式的歷史發展過程 126
二、工學結合模式改革的政策分析 128
第三節 高職院校工學結合模式改革的類型分析 130
一、工學交替類工學結合 131
二、“訂單式”人才培養類工學結合 136
三、生產教學一體化類工學結合 140
第四節 工學結合模式改革的未來發展 148
一、工學結合模式改革的主要成就 148
二、工學結合模式改革的主要問題 150
三、工學結合模式改革的對策建議 152
第六章 高職院校中外合作辦學模式改革 155
第一節 中外合作辦學模式改革的政策分析 155
一、中外合作辦學模式改革的歷史背景 155
二、中外合作辦學模式改革的歷史進程 157
三、中外合作辦學模式改革的政策變化 160
第二節 中外合作辦學模式改革的類型分析 162
一、融合式中外合作辦學 162
二、嫁接式中外合作辦學 164
三、鬆散式中外合作辦學 170
第三節 中外合作辦學模式改革的未來發展 175
一、中外合作辦學模式改革的主要成就 175
二、中外合作辦學模式改革的主要問題 179
三、中外合作辦學模式改革的對策建議 181
參考文獻 185
後記 193
叢書序 （盧曉中）i
序 （潘懋元）v
第一章 高等職業教育發展的中國模式 1
第一節 當代中國高等職業教育的發展 1
一、專科學校的恢復與職業大學的創辦（1977～1984年） 1
二、多種辦學形式的探索與調整（1985～1994年） 2
三、高職院校體制的確立與發展（1994～1999年） 5
四、高職院校規模發展與質量提升（1999～2010年） 6
五、高職院校的內涵發展與創新發展（2010～2016年） 8
第二節 高等職業教育辦學體制與管理模式 11
一、公辦主導、多元並存的辦學體制 11
二、兩級管理、以省級人民政府管理為主的管理體制 14
三、工學結合、校企合作的人才培養模式 16
四、“雙師”結構、知能並重的教師聘用制度 21
五、職業資格證書、學歷文憑並重的證書制度 24
第三節 由“層次”走向“類型”的發展模式 27
一、理論上由“層次”走向“類型” 27
二、政策上由“層次”走向“類型” 29
三、模式上由“層次”走向“類型” 31
第二章 高職院校辦學體制多元化改革 35
第一節 辦學體制多元化改革的政策分析 35
一、辦學體制多元化改革的歷史背景 35
二、辦學體制多元化改革的政策演變 38
三、辦學體制多元化改革的政策評析 42
第二節 辦學體制多元化改革的模式分析 43
一、辦學主體的多元化 43
二、投資渠道的多元化 49
三、辦學形式的多樣化 54
第三節 辦學體制多元化改革的發展趨勢 59
一、辦學體制多元化改革的主要成就 59
二、辦學體制多元化改革的主要問題 62
三、辦學體制多元化改革的對策建議 63
第三章 高職院校管理體制改革 65
第一節 高職院校巨觀管理體制改革 65
一、巨觀管理體制改革的歷史背景 65
二、巨觀管理體制改革的政策分析 67
三、巨觀管理體制改革的主要特點 69
第二節 高職院校內部管理體制改革 72
一、高職院校章程建設 72
二、校院兩級管理體制改革 76
三、高職院校權力運行機制改革 79
第三節 高職院校管理體制改革的未來發展 83
一、管理體制改革的主要成就 83
二、管理體制改革的主要問題 85
三、管理體制改革的對策建議 88
第四章 高職院校校企合作模式改革 91
第一節 校企合作模式改革的政策分析 91
一、巨觀層面的校企合作政策 91
二、企業參與校企合作的優惠與獎勵政策 93
三、學校參與校企合作的優惠與獎勵政策 94
四、校企合作政策存在的問題與不足 94
第二節 校企合作模式改革的實踐探索 96
一、校企合作管理體制的突破 96
二、校企合作基地建設的加強 97
三、校企合作模式的創新 99
第三節 校企合作模式改革的類型分析 101
一、共建實體類校企合作 101
二、專業建設類校企合作 105
三、文化理念類校企合作 107
四、師資共享類校企合作 109
第四節 校企合作模式改革的未來發展 112
一、校企合作模式改革的主要成就 112
二、校企合作模式改革的主要問題 114
三、校企合作模式改革的對策建議 117
第五章 高職院校工學結合模式改革 121
第一節 工學結合模式改革的理論探索 122
一、工學結合模式的概念分析 122
二、工學結合模式體現的教育價值觀 123
第二節 工學結合模式改革的政策分析 126
一、工學結合模式的歷史發展過程 126
二、工學結合模式改革的政策分析 128
第三節 高職院校工學結合模式改革的類型分析 130
一、工學交替類工學結合 131
二、“訂單式”人才培養類工學結合 136
三、生產教學一體化類工學結合 140
第四節 工學結合模式改革的未來發展 148
一、工學結合模式改革的主要成就 148
二、工學結合模式改革的主要問題 150
三、工學結合模式改革的對策建議 152
第六章 高職院校中外合作辦學模式改革 155
第一節 中外合作辦學模式改革的政策分析 155
一、中外合作辦學模式改革的歷史背景 155
二、中外合作辦學模式改革的歷史進程 157
三、中外合作辦學模式改革的政策變化 160
第二節 中外合作辦學模式改革的類型分析 162
一、融合式中外合作辦學 162
二、嫁接式中外合作辦學 164
三、鬆散式中外合作辦學 170
第三節 中外合作辦學模式改革的未來發展 175
一、中外合作辦學模式改革的主要成就 175
二、中外合作辦學模式改革的主要問題 179
三、中外合作辦學模式改革的對策建議 181
參考文獻 185
後記 193
