高等職業教育辦學定位理論與實踐研究

內容簡介

　　隨著普通高等院校套用型人才培養改革的日益深化和現代職業教育體系的構建，高等職業教育在整個國家教育體系中的地位，尤其是在高等教育體系和職轎寒笑業教育體系中所處的位格究竟在哪裡？高職院校發展定位及其人才培養目標定位究竟是什麼？仍有許多諸如此類的問題有待進一步研究。

圖書目錄

第1篇總論篇

第1章高職教育與辦學定位

1.1 我國高等職業教育發展歷程

1.2 高等職業教育的含義與特徵

1.3 高等職業教育辦學定位的芝采含義

1.4 高等職業教育辦學定位的理論基礎

第2章高職教育辦學定位原則與考量因素

2.1 高等職業教育辦學定位應遵循的原則

2.2 高職教育辦學定位考量因素概述

2.3 高職教育定位應考量的因素

2.4 高職院校辦學定位應考量的因素

第2篇現狀篇

第3章我國高職教育辦學現狀分析

3.1 我國高職教育辦學基本狀況

3.2 我國高職教育改革與發展階段性成效

3.3 我國高職教育存在的主要問題

第4章我國高職教育辦學定位研究綜述

4.1 我國高職教育辦學定位研究文獻梳理

4.2 我國高職教育辦學定位理論研究述評

第5章高等職業教育辦學定位主要問題及原因分析

5.1 高等職業教育辦學定位存在的主要問題分析

5.2 高等職業教育辦學問題成囚分析

第3篇國外篇

第6章國際教育標準分類法的制定及啟示

6.1 IscED97標準的高等教育分類

6.2 B類高等教育對我國職業教育體系的啟示

6.3 B類高等教育對高等職業教育的啟示一

第7章國外高職教育辦學定位實踐及啟示

7.1 德國B類高等教育辦學定位實踐及啟示

7.2 美國B類高等教育辦學定位實踐及啟示

7.3 日本B類高等教育辦學定位實踐及啟示

7.4 澳大利亞B類高等教育辦學定位實踐及啟示

第4篇思索篇

第8章高職教育類型與層次定位思考

8.1 我國高職教育分類與定位的目的和依據

8.2 我國高職教育類型和層次劃分構想

8.3 建立有特色的高職教育分類體系與定位標準

第9章我國高職院校辦學棗禁欠戲定位再認識

9.1 我國高職院校合理定位自主權的思考

9.2 引導我國高職教育合理定位的政策與策略

第10章高職院校合理定位的方法與途徑

10.1 院校戰略規劃對高職院校合理定位的啟示

10.2 高職院校辦學定奔霸夜采位普遍做法剖析

10.3 關於高職院校辦學定位基本途徑的構想

第5篇實例篇

第11章示範眭製造類高職院校的辦學定位

11.1 示範性製造類高職高專院校辦學定位概述

11.2 示範性製造類高職高專院校辦學定位文本描述分析

11.3 示範性製造類高職高專院校辦學定位可實現性分析

第12章示範性交通運輸類高職院校的辦駝斷獄學定位

12.1 示範性交通運輸類高職高專院校辦學定位概述

12.2 示範性交通運輸類高職高專院校辦學定位文本描述分析

12.3 示範性交通運輸類高職高專院校辦學定位可實現性分析

第13章示範性輕工材料類高職院校的辦學定位

13.1 示範性輕工材料類高職高牛促櫃專院校辦學定位概述

13.2 示範性輕工材料類高職高專院校辦學定位文本描述分析

13.3 示範性輕工材料類高職高專院校辦學定位可實現性分析凶趨跨

第14章示範性農林牧漁類高職院校的辦學定位

14.1 示範性農林牧漁類高職高專院校辦學定位概述

14.2 示範性農林牧漁類高職高專院校辦學定位文本描述分析

14.3 示範性農林牧漁類高職高專院校辦學定位可實現性分析

第15章示範性能源資源類高職院校的辦學定位

15.1 示範性能源資源類高職高專院校辦學定位概述

15.2 示範性能源資源類高職高專院校辦學定位文本描述分析

15.3 示範性能源資源類高職高專院校辦學定位可實現性分析

第16章示範性綜合類高職院校的辦學定位

16.1 示範性綜合類高職高專院校辦學定位概述

16.2 示範性綜合類高職高專院校辦學定位文本描述分析

16.3 示範性綜合類高職高專院校辦學定位可實現性分析

第17章司法警官職業院校的辦學定位

17.1 司法警官院校辦學基本概況

17.2 各院校辦學定位描述梳理

17.3 辦學發展目標定位分析

17.4 辦學定位存在的主要問題

17.5 影響辦學定位的主要原因分析

參考文獻

後記

高等職業教育辦學定位理論與實踐研究

基本介紹

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