高校社會創業教育研究

內容簡介

社會創業教育是創業教育發展到高級階段後出現的一種教育新形態，具有極為鮮明的時代特性和豐富的理論意涵。在高校，社會創業教育重點關注是社會發展中的環境、飲食、衛生、教育、安全、社會公平以及社區發展等諸多問題，強調要藉助多學科的方法和手段對社會問題進行研究和攻克。社會創業教育兼具營利性和公益性，需要擔負起增強受教育者的社會使命感、推動社會發展進步的重要使命和任務。

本書以新時代背景下我國社會發展和高校創業教育改革為背景，從本體論、系統論和實踐論等多個視角出發，同時藉助教育學、社會學、組織學、生態學和管理學等多個學科領域的理論知識，在基於全國31個省1231所高校社會創業教育大數據調研的基礎上，運用知識圖譜可視化分析方法、比較研究法等多種研究方法，對高校社會創業教育最新發展中浮現的諸多理論與實踐問題進行了全方位、多角度的分析和探討，可為我國高校推進下一階段創業教育以及社會創業教育的深化改革和發展提供建設性的理論指導和實踐經驗借鑑。

作者簡介

黃兆信，男，1971年生，浙江平陽人，二級教授、博士、博士生導師；現任杭州師範大學副校長。先後入選教育部長江學者特聘教授（2018 年度）、青年長江學者（2015 年度）、浙江省特級專家、國家百千萬人才工程、國家有突出貢獻中青年專家、國務院政府特殊津貼專家等人才項目。主持國家社科基金8項（重大重點4項）；作為第一完成人獲教育部人文社科獎3項(- 等獎1項)、全國教育科學研究優秀成果獎3項(- -等獎1項)、浙江省人民政府科研成果獎12項（一等獎4項）；發表CSSCI論文70餘篇，其中《教育研究》發表14篇，《新華文摘》《中國社會科學文摘》《人大複印報刊資料》《高等學校文科學術文摘》等全文轉載40餘篇；出版“高校創新創業教育研究”系列學術專著8部;主持撰寫的成果要報獲李克強等國家領導人的重要批示6項，全國教育規劃辦《教育成果要報》採納2項，並負責牽頭制定了國家創新創業教育質量評價標準。兼任教育部高等學校創新創業教育指導委員會委員等。

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