《高效教學方法的最佳化策略》是2013年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是任輝。
基本介紹
- 中文名:高效教學方法的最佳化策略
- 出版社:西南師範大學出版社
- 頁數:209 頁
- 開本:16 開
- 作者:任輝
- 出版日期:2013年6月1日
- 語種:簡體中文
- ISBN:9787562161523
《高效教學方法的最佳化策略》是2013年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是任輝。
《高效教學過程的最佳化策略》立足於提高教師最佳化教學過程的水平,提出了指導學生質疑、激發學生的活力、利用多媒體技術等多種方法最佳化教學過程,並指出了每種能夠最佳化教學過程的方法適合的教學內容,適合用的教學組織形式,相關資源利用(如教室...
在教學實踐中實施“準確把握教材,合理定位目標;創設有效情景,實現有效合作;關注學生情感,實施有效評價”等有效教學策略,激發學生求知慾,使學生愛學、能學,提高課堂效益,為學生終生髮展奠定良好的基礎。內容 有效教學策略 教學有沒有...
二是效益的最最佳化。也就是學生受教育教學影響的積極程度。主要在興趣培養、習慣養成、學習能力、思維能力與品質等諸多方面。只有效率的最大化或只有效益的最最佳化的課堂,都不是真正意義上的“高效課堂”。只有二者的和諧統一,“高效課堂...
《國小語文教學的最佳化策略》以現代有效教學理論為指導,緊密結合當前國小語文教學實踐,通過“問題分析—策略制定—實踐探索——總結反思”的行動研究模式,分識字寫字教學、閱讀教學、習作口語交際教學、學習方式方法等四個部分,對國小語文...
《最佳化課堂教學的策略與修煉》是2018年天津教育出版社出版的圖書。內容簡介 課堂是學校教學活動的基本場所,它承載著素質教育的理想和新課程改革的希望。教師、學生和環境是構成課堂的三要素。教師是課堂活動的組織者和,學生是課堂活動的...
《中學英語教學設計最佳化策略》內容框架基本圍繞《英語課程標準》中提出的學生綜合語言運用能力發展所需要的五大方面展開,即語言知識、語言技能、情感態度、學習策略、文化意識,同時加入了教學評價的設計和提升教學設計能力的策略兩部分。《中學...
《語文課堂教學最佳化策略》是2018年4月群言出版社出版的圖書,作者是朱秀明。內容簡介 這部有關國中語文教學的專著,是作者根據自己多年來的國中語文教學實踐,通過認真而深入的探索與研究,將所獲得的成果結集而成。一堂語文課只有四十五...
四、師生課堂互動方式觀察研究 第四節 國中課堂教學有效性的提高策略 一、堅持以生為本,確立有效教學理念 二、加強教學設計,最佳化教學結構 三、及時反饋矯正,促進學生認知過程與結果的統一 四、實施差異教學,提高個體學習有效性 五、...
《高效教學:框架、策略與實踐高效教學》是2017年3月華東師範大學出版社出版的圖書,作者是吉姆·奈特,該書主要講述了作者歷經十年的實踐,總結出了一系列有效的教學策略,能夠給教學帶來巨大的改變。內容簡介 《高效教學:框架、策略與...
教學過程最最佳化理論是20世紀70年代初期由蘇聯教育家巴班斯基提出的教學理論。該理論運用現代系統論的原則和方法,對教學理論進行綜合性的研究和探索。可以說,它並不是什麼特別的教學方法或教學手段,而是一種教學的方法論,一種教學的策...
認知學習法的起源 對認知學習法的已有認識 注意力的影響因素及強化注意力的教學策略 信息加工 記憶 如何評價認知學習法的學習效果 適合認知學習法的技術 最後思考 要點回顧 第六章基於探究式學習法的教學——培養批判性、創造性和對話式...
第五章 教學手段最佳化組合之運用與推廣效果 第六章 教學手段最佳化組合研究之成果 1.論文——“求精”與“多動”2.論文——師“導”生“演”變課堂為“舞台”3.論文——基於學生髮展的高中物理課堂教學策略研究 4.論文——中學物理...
科學合理地運用教學策略,是提高教學有效性和實現課堂教學高效、優質、輕負目標的關鍵。《中國小實用教學策略》以教學過程的基本環節為線索,對教學準備策略、教學最佳化策略、課堂提問策略、有效作業策略、學業成績評價策略、課堂管理策略和學習...
王躍老師書中關於課堂教學許多觀點十分新穎而獨到。書中的最佳化課堂教學策略充滿真知灼見,如要 “放長線,釣大魚”、“精練課堂指令”、“調製雞尾酒教學法”、“讓學生做好內外熱身”、“高效複習的三個基本途徑”等均具有很強的操作性...
《讓教學更高效:策略創新讓教學事半功倍》從對知識的獲取與整合的角度出發,立足於提高教師的教學效率,精選名師高效率教學的經典案例,並配以詳細而深刻的案例分析,最後還提出了提高教學效率的方法與措施,為一線教師提高課堂教學效率...
科學、合理地選擇和有效地運用教學方法,要求教師能夠在現代教學理論的指導下,熟練地把握各類教學方法的特性,能夠綜合地考慮各種教學方法的各種要素,合理地選擇適宜的教學方法並能進行最佳化組合。一、選擇教學方法的基本依據 一依據教學目標...
《高校有效教學策略與方法給新教師的建議》是2017年9月陝西師範大學出版社出版的圖書,作者是[美]威廉姆·布斯克斯特、維克多·貝納西。內容簡介 《高校有效教學策略與方法給新教師的建議》提供了能夠將教學實踐融入大學課程的策略和方法,...
(一)最佳化誦讀流程 (二)構建分級目標 (三)進行過程管理 四、編組誦讀有何成效 (一)學生普遍保持學習興趣 (二)審美鑑賞創造能力提高 (三)學生作文具有文化底蘊 (四)促進學生學習行為改變 (五)促進教師教學行為改變 第三輯...
【解決對策】教師開發利用課程資源的方法/082 主題七精心設計,預約精彩——課堂有效性與最佳化教學設計/092 【問題呈現】教學設計是提高課堂有效性的“坎兒”/092 【問題分析】最佳化教學設計是提高課堂有效性的根本/093 【解決對策】名師怎樣...
內容包括:《閱讀教學確保學生主體地位的構想》《閱讀教學——課內得法,課外受益》《談國小語文課堂教學的有效性策略》《激活數學課堂的有效方法》《信息技術教學生活化與科學化探究》《國小數學課堂教學的最佳化要利用多媒體》等。
教法的有效:靈活、恰當。同一教學內容,不同的教法效果就會不同,教必須致力於“導”,服務於“學”。最佳化教學方法要從實際的教學內容、教材特點、學生情況出發,揚長避短選用教法。教法貼切,教學方有效。(二)課堂的有效組織 這一環節...
22.如何進行教學方法的選擇和有機組合?23.教學方法的選擇有哪些阻力?第三章 優秀教師提升教學實效的60個小技巧 24.怎樣才能做到有效教學?25.如何調控新課程課堂教學?26.如何通過重視教學信息提高教學實效?27.如何通過最佳化教學策略,...