《高師英語課程教學研究》是2007年3月由朱忠焰、郝塗根編著的書籍。
基本介紹
- 書名：高師英語課程教學研究
- 作者：朱忠焰 郝塗根 著
- 頁數：225頁
- 定價：12.00元
- 出版時間：2007年3月
- 裝幀：平裝
- 開本：32 開
- 字數：181千字
圖書信息,內容提要,圖書目錄,
圖書信息
定價：12.00元
頁數：225頁
ISBN：978-7-309-01383-2/H.240
字數：181千字
開本：32 開
內容提要
全書共分六個部分。第一部分為理論與探索，重點探討合作學習理論、課堂教學交際化、創新性學習、微格教學和語音教學等問題。第二部分為教學模式與學習策略研究，著重分析、比較傳統大學英語教學模式與“主體先行”綜合教學模式、隱性分層教學模式和“互動”教學模式等問題。第三部分為聽力與口語教學研究。作者運用圖式理論分析、探討英語聽力教學法以及口語教學改革與口語測試法。第四部分為閱讀與辭彙教學研究，側重探討辭彙教學策略、閱讀應付生詞法及科技英語文獻閱讀技巧。第五部分為寫作與修辭研究，主要論述提高英語寫作水平的方法及認知功能。第六部分為文化與英語電子詞典編纂研究，以開拓文化教學新路徑，展望英語電子詞典的發展趨勢。
圖書目錄
一、理論與探索
（一）合作學習理論與大學英語教學改革
（二）創新性學習在大學英語教學中的實施
（三）談大學英語課堂教學的交際化
（四）綜合文科班大學英語教學探索與實踐
（五）高師英語專業語音教學芻議
（六）張之洞:中國近代外語教育的奠基人
二、教學模式與學習策略研究
（一）大學英語課堂教學模式現狀、弊端及對策分析
（二）普通高師大學英語“主體先行”綜合教學模式實驗研究
（三）大學英語隱性分層教學實驗研究
（四）“互動”教學模式與英語課文教學步驟
（五）普通高師大學英語學習策略研究報告
（六）高師非英語專業學生英語學習策略調查
（七）大學生英語學習錯誤分析與糾錯策略
（八）高師學生自主學習英語能力的培養
三、聽力與口語教學研究
（一）大學英語聽力教學模式與方法初探
（二）圖式理論與大學英語聽力教學
（三）影響英語口語教學效果的主要因素及其對策
（四）教師在英語口語教學中的角色轉換
四、閱讀與辭彙教學研究
（一）談談英語閱讀中應付生詞的一些方法
（二）試論科技英語閱讀的四個突破口
（三）《21世紀大學英語——讀寫教程》辭彙教學策略研究
五、寫作與修辭研究
（一）擺脫母語干擾，提高英語寫作水平
（二）大學英語四、六級統考作文中動名搭配錯誤統計分析
（三）英語比較等級理解與表達中的誤區
（四）委婉語的模糊途徑
（五）英漢概念隱喻的相似性與相悖性
（六）試論英語句式的修辭功能
六、文化及電子詞典編纂研究
（一）英語教學要注意文化差異
（二）比較三種英語電子詞典兼論其發展趨勢
參考文獻
（一）合作學習理論與大學英語教學改革
（二）創新性學習在大學英語教學中的實施
（三）談大學英語課堂教學的交際化
（四）綜合文科班大學英語教學探索與實踐
（五）高師英語專業語音教學芻議
（六）張之洞:中國近代外語教育的奠基人
二、教學模式與學習策略研究
（一）大學英語課堂教學模式現狀、弊端及對策分析
（二）普通高師大學英語“主體先行”綜合教學模式實驗研究
（三）大學英語隱性分層教學實驗研究
（四）“互動”教學模式與英語課文教學步驟
（五）普通高師大學英語學習策略研究報告
（六）高師非英語專業學生英語學習策略調查
（七）大學生英語學習錯誤分析與糾錯策略
（八）高師學生自主學習英語能力的培養
三、聽力與口語教學研究
（一）大學英語聽力教學模式與方法初探
（二）圖式理論與大學英語聽力教學
（三）影響英語口語教學效果的主要因素及其對策
（四）教師在英語口語教學中的角色轉換
四、閱讀與辭彙教學研究
（一）談談英語閱讀中應付生詞的一些方法
（二）試論科技英語閱讀的四個突破口
（三）《21世紀大學英語——讀寫教程》辭彙教學策略研究
五、寫作與修辭研究
（一）擺脫母語干擾，提高英語寫作水平
（二）大學英語四、六級統考作文中動名搭配錯誤統計分析
（三）英語比較等級理解與表達中的誤區
（四）委婉語的模糊途徑
（五）英漢概念隱喻的相似性與相悖性
（六）試論英語句式的修辭功能
六、文化及電子詞典編纂研究
（一）英語教學要注意文化差異
（二）比較三種英語電子詞典兼論其發展趨勢
參考文獻
