《中學英語教與學新論》融匯中外語言教學技巧的理論，用通俗淺顯的語言，對英語教學研究、教學策略、語言知識、文化教育和教師發展等內容進行了全面詳細的闡述。所論技巧實用、形象生動、言之有物、新穎獨到。這些在理論與實踐中創造、總結與完善的教學技巧，對我們的英語教學改革頗為適用，並能幫助讀者提高英語學習興趣。
基本介紹
- 書名：中學英語教與學新論
- 作者：陳儉賢
- 出版日期：2012年9月1日
- 語種：簡體中文, 英語
- ISBN：9787567000735
- 外文名：Middle Shool English Teaching and Learning Theory
- 出版社：中國海洋大學出版社
- 頁數：349頁
- 開本：32
- 品牌：中國海洋大學出版社
基本介紹,內容簡介,作者簡介,圖書目錄,
基本介紹
內容簡介
《中學英語教與學新論》能適應英語課堂教學革新、中學生課外學習和推進英語教學方法研究等多方面的需要。《中學英語教與學新論》讀者對象為中學生、中國小英語教師、高師英語專業師生及英語教學研究者等。
作者簡介
陳儉賢 男，漢族，甘肅景泰人，中共黨員。現為甘肅省武威市天祝藏族自治縣第一中學英語高級教師，從事英語教學和教師發展研究工作30餘載。
擔任中國教育學會外語教育專業委員會會員，甘肅省首批省級骨幹教師和英語學科帶頭人，全國多家報刊社特約撰稿人。在《中國小外語教學》、《中國小英語教學與研究》、《中國小心理健康教育》和《考試》等報刊發表教學論文300餘篇，有38篇在全國中國小外語教學研討會上交流並獲獎。擔任《中學分析性功能語法及應試強化訓練》系列叢書副主編。2009年被評為全國教育科研先進個人。教書育人的業績已被收錄於《中國中學骨幹教師辭典》、《中國人才庫·教育分卷》等，在全國教育界有較大影響。
擔任中國教育學會外語教育專業委員會會員，甘肅省首批省級骨幹教師和英語學科帶頭人，全國多家報刊社特約撰稿人。在《中國小外語教學》、《中國小英語教學與研究》、《中國小心理健康教育》和《考試》等報刊發表教學論文300餘篇，有38篇在全國中國小外語教學研討會上交流並獲獎。擔任《中學分析性功能語法及應試強化訓練》系列叢書副主編。2009年被評為全國教育科研先進個人。教書育人的業績已被收錄於《中國中學骨幹教師辭典》、《中國人才庫·教育分卷》等，在全國教育界有較大影響。
圖書目錄
第一篇教學研究篇
談英語課堂有效教學
對新課改下有效備課的思考
解讀課程標準最佳化語法教學
培養閱讀能力提高閱讀效率
試論新課程理念下的高中英語辭彙教學
中學英語情感教學中存在的問題及對策
合作學習策略在高三英語寫作教學中的運用
關於高中英語閱讀教學有效性的探究
如何在高中英語教學中進行學法指導
英語課堂教學的有效激勵策略
論英語課堂教學提問的有效性
英語學習困難的成因與對策
高中英語新課導人方法探討
高中英語課堂教學的結課方法
第二篇教學策略篇
淺談高三英語辭彙的歸納複習
巧妙運用背誦促進英語學習
如何寫好一個英文句子
怎樣寫好提綱式作文
高考英語書面表達高分策略
英語閱讀理解中如何猜測詞義
淺析高考試題中的熟詞生義現象
談增強高考英語書面表達效果的技巧
聽寫中的預估——一種積極的聽力技能
學生英語寫作中的偏誤分析及寫作水平提高途徑
第三篇語言知識篇
獨立主格結構探微
找線索猜詞義
冠詞的一些特殊用法
名詞性從句高考考點透析
虛擬語氣的一些特殊用法
幾種特殊的“讓步”表達法
不及物動詞go的被動含義
淺析含than的幾種比較結構
高考非謂語動詞考查熱點解析
淺析which與as引導定語從句的區別‘
小議英語構詞法（Word FOrmation）
第四篇文化教育篇
依據新《英語課程標準》培養學生跨文化意識
新課標下高中英語跨文化意識培養的途徑
語言文化差異與英語辭彙教學
第五篇教師發展篇
談教師應如何聽課與評課
論中學英語教師的自主發展
素質教育對英語教師素質的要求
增強自我反思意識促進教師專業發展
參考文獻
談英語課堂有效教學
對新課改下有效備課的思考
解讀課程標準最佳化語法教學
培養閱讀能力提高閱讀效率
試論新課程理念下的高中英語辭彙教學
中學英語情感教學中存在的問題及對策
合作學習策略在高三英語寫作教學中的運用
關於高中英語閱讀教學有效性的探究
如何在高中英語教學中進行學法指導
英語課堂教學的有效激勵策略
論英語課堂教學提問的有效性
英語學習困難的成因與對策
高中英語新課導人方法探討
高中英語課堂教學的結課方法
第二篇教學策略篇
淺談高三英語辭彙的歸納複習
巧妙運用背誦促進英語學習
如何寫好一個英文句子
怎樣寫好提綱式作文
高考英語書面表達高分策略
英語閱讀理解中如何猜測詞義
淺析高考試題中的熟詞生義現象
談增強高考英語書面表達效果的技巧
聽寫中的預估——一種積極的聽力技能
學生英語寫作中的偏誤分析及寫作水平提高途徑
第三篇語言知識篇
獨立主格結構探微
找線索猜詞義
冠詞的一些特殊用法
名詞性從句高考考點透析
虛擬語氣的一些特殊用法
幾種特殊的“讓步”表達法
不及物動詞go的被動含義
淺析含than的幾種比較結構
高考非謂語動詞考查熱點解析
淺析which與as引導定語從句的區別‘
小議英語構詞法（Word FOrmation）
第四篇文化教育篇
依據新《英語課程標準》培養學生跨文化意識
新課標下高中英語跨文化意識培養的途徑
語言文化差異與英語辭彙教學
第五篇教師發展篇
談教師應如何聽課與評課
論中學英語教師的自主發展
素質教育對英語教師素質的要求
增強自我反思意識促進教師專業發展
參考文獻
