《音樂藝術欣賞與音樂教育研究》是2018年北京工業大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：音樂藝術欣賞與音樂教育研究
- 作者：蘇欣
- 出版社：北京工業大學出版社
- 出版時間：2018年
- ISBN：9787563967025
音樂藝術欣賞與音樂教育研究
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音樂教育基本理論與藝術欣賞發展研究 《音樂教育基本理論與藝術欣賞發展研究》是2017年世界圖書出版公司出版的圖書。
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音樂教育主要研究聲樂方面的基礎理論，具有較強的聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂表演能力和音樂鑑賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力，具有較強的音樂教學實踐能力及組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作的能力，熟悉藝術領域教育的基本要求和學前兒童音樂教育。例如：培養幼兒、中小學生的唱歌技巧，...
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- 藝術教育(教育概念)
教育簡介 藝術教育是要提高人們對美的感受和理解，培養對藝術的表現力和創造力。藝術教育必須進行必要的技術訓練，不能停留在單純的知識傳播、感受音樂、鑑賞音樂，而是必須掌握一定的技能。在當代社會中，“藝術教育”具有兩種不同的含義和內容。狹義的講，“藝術教育”可理解為對培養藝術家或專業藝術人才所進行的各種...
- 從教育看向音樂學——蔡夢音樂教育研究文集
並擔任教育部課標專家組成員、中國教育學會視唱練耳分會副主任、中國教育學會音樂教育分會理事、北京音樂家協會理事，國家社科基金藝術學項目評審、人民音樂出版社特約編審等。 先後開設講授《音樂學論文寫作》、《和聲》、《中國近現代音樂文獻導讀》、《中國近現代音樂作品綜合分析》、《中國近現代音樂專題研究》等本碩博...
- 當代高校音樂藝術教育研究
第二節 音樂的二度創作 第三節 音樂即興創作 第四章 高校音樂藝術教育的美育培養途徑 第一節 音樂美的分析 第二節 課堂音樂美育培養 第三節 課外音樂美育培養 第五章 高校音樂藝術教育的文化素養增進 第一節 音樂文化概述 第二節 傳統音樂文化與流行音樂文化 第三節 民族、宗教及器樂樣式與音樂文化的緊密聯繫 ...
- 音樂藝術經典賞析
孔繁洲，中國音樂家協會會員，太原師範學院教授，山西藝術職業學院客座教授。曾任山西大學藝術系副主任，山西省音樂家協會音樂教育委員會主任，山西省對外友協民族樂團團長等。高校從教40餘年，主要從事聲樂及中外音樂史的教學與研究，出版專著《中國音樂藝術賞析》，《音樂素質教育手冊——中外音樂藝術漫步》，《音樂欣賞...
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上述調查研究分析能夠幫助讀者詳細深入地認識中國高校聲樂教學的發展狀況，對於未來想要從事聲樂學習的學生或者教學研究的教師來說，都具有重要的啟示和指導作用。二、高校聲樂教學形式與方法探析具有開拓性 該書綜合中國大部分高校的音樂教學形式，重點探析了聲樂鑑賞、歌唱、演奏、創作、聲樂與舞蹈、聲樂與戲劇表演等聲樂...
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第二節 《諸宮調·粉紅蓮》賞析 第三節 《蒼歌引》賞析 第四節 《行者》賞析 下篇 第五章 明理論：大學生音樂教育綜述 第一節 大學生音樂教育的本質與特點 第二節 大學生音樂教育的原則 第三節 審美理念下的大學生音樂教育 第六章 尋路徑：大學生音樂表演教學實踐 第一...
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《高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書，作者是賀星。內容簡介 聲樂藝術是人類歷史上非常古老的藝術之一，其無窮的魅力吸引著難以計數的愛好者和從業人員。人類的聲樂教學活動經歷了由口傳心授到經驗式教學，再到科學、系統的現代聲樂教學體系的發展歷程。《高校聲樂教學與音樂教育研究》...
- 音樂評論
在這個層面上研究音樂評論的本質與屬性，是通過把音樂評論與音樂活動中其它環節進行對比與比較來認識的，也就是說，要研究與音樂創作、音樂演奏、音樂教育、音樂欣賞有本質區別的音樂評論的本質與特徵。音樂評論的本質即什麼是音樂評論的問題。薛良認為“ 音樂評論是一種普遍的藝術心理活動， 是對音樂刺激的反應， 反應...
- 音樂教育的研究與實踐
以大藝術教育觀建設基礎教育中的“藝術學科”基於小提琴曲《聖母頌》的一項音樂反應調查研究 “模糊”——音樂教學的藝術 基於“相冊”的動力學習範式與藝術學習中元認知的形成 感性 直覺 靈感與音樂教育——關於音樂教育改革的美學思考 “研究性音樂學習”的理論構建與策略研究 21世紀音樂教師教育面臨的挑戰 試論高校...
- 音樂教育學研究方法
第二節音樂教育學研究的價值 第三節音樂教育學的研究重點 第四節音樂教育學的學科定位 專題二音樂教育學質性研究方法 第二章音樂教育研究之文獻研究法 節文獻研究法 第二節文獻綜述的撰寫 第三節文獻計量與內容分析 第三章音樂教育研究之訪談調查法 節訪談調查法 第二節訪談調查的藝術與技巧 第三節訪談調查的...
- 二十世紀中國學校音樂教育研究
《二十世紀中國學校音樂教育研究》是2020年7月1日中國書籍出版社出版的圖書，作者是格更、莫日更圖雅。內容簡介 音樂作為藝術的一個門類，其產生和發展也與人類文明歷史的發展相伴隨。人類生活離不開音樂，人類需要藉助音樂來表達思想感情，各個歷史時期的統治者、不同的階級也將音樂作為其政治鬥爭的工具。因此，音樂...
- 論音樂與音樂教育
積極實施《規劃》促進音樂教育質量的大面積提高 為兒童奉獻美好的音樂 談愛國主義歌曲——《愛國主義歌曲100首》序言 談音樂欣賞教學——《音樂欣賞教程》序言 關於比較音樂教育的研究 寫在前面——談兒童歌曲鋼琴伴奏 希望之星 小縣城的“大樂團” ——記汾陽縣少年管弦樂團 祝賀與期望——為北京市中學生金帆藝術團建...
- 音樂教育研究導論
音樂心理學導論》（Music in the Human Experience: An Introduction to Music Psychology, 2011）,編寫《牛津手冊：音樂與大腦》（Oxford Handbook of Music and the Brain, 2019）等多部重要著作，擔任《音樂教育研究雜誌》《音樂教育者雜誌》《人類學習與音樂研究評論》等學術期刊編委，在美國音樂教育界具有重要影響...
- 新時期高校聲樂教學與音樂教育研究
《新時期高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《新時期高校聲樂教學與音樂教育研究》第一章為緒論，主要闡述音樂藝術的起源與本質、聲樂範圍的界定與聲樂的種類以及高校音樂教育的目的與意義等內容；第二章為音樂教學與音樂教育學，主要闡述音樂教學的內容、音樂教學的基本原則以及...
- 音樂教育在職研究生
1、從事音樂教育、音樂表演的相關人士；2、科研院所從事音樂教育、音樂表演的研究人士；3、大專院校從事音樂教育、音樂表演教育的相關人士；4、有志於提高音樂教育、音樂表演藝術水平相關人士。學制與學習方式 A．周末班：學制二年，採取理論與實踐相結合、集中講授與自學相結合的學習方式。集中授課定期在中國人民大學...
- 奧爾夫音樂教育(三大音樂教育體系之一)
1950—1954 年出版了五卷本《學校音樂》（《 Orff-Schulwerck 》），被歐美各國相繼翻譯出版介紹到世界各地。這是奧爾夫音樂教育體系具有奠基性意義的大事。 1961 年在奧地利薩爾斯堡 “ 莫扎特音樂及造型藝術大學 ” 成立了 “ 奧爾夫學院 ” ，建立起第一個奧爾夫教學法的研究和培訓中心。
- 賀綠汀與20世紀中國音樂教育研究
第四章賀綠汀的音樂理想與觀念105 一、“中體西用”——賀綠汀心中中國音樂創作的“第三條道路”106 二、賀綠汀心中的音樂藝術家修養——情、理、法114 三、“美的境界與美在生活”——賀綠汀的音樂美學思想121 第五章賀綠汀的音樂教育模式和理念129 一、“大、中、小一條龍”：具有遠見的“音樂教育發展...
