《二十世紀中國學校音樂教育研究》是2020年7月1日中國書籍出版社出版的圖書，作者是格更、莫日更圖雅。
基本介紹
- 中文名：二十世紀中國學校音樂教育研究
- 作者：格更、莫日更圖雅
- 出版社：中國書籍出版社
- ISBN：9787506875165
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
音樂作為藝術的一個門類，其產生和發展也與人類文明歷史的發展相伴隨。人類生活離不開音樂，人類需要藉助音樂來表達思想感情，各個歷史時期的統治者、不同的階級也將音樂作為其政治鬥爭的工具。因此，音樂不但與政治學、歷史學、地理學、文學、心理學、倫理學、宗教學等有著密切的聯繫，而且與數學、物理學、化學等自然學科有一種暗含的關係，其具有知識覆蓋面廣、綜合性強的特點。
圖書目錄
第一章 二十世紀中國學校音樂教育引論
第一節 研究的源起
第二節 研究的內容及意義
第二章 二十世紀中國學校音樂教育脈絡
第一節 中國學校音樂教育的萌芽期（1901-1919）
第二節 中國學校音樂教育的初創期（1919-1949）
第三節 中國學校音樂教育的建設期、曲折發展期（1949-1966）
第四節 中國學校音樂教育的停滯期（1966-1976）
第五節 中國學校音樂教育的繁榮期（1977-2000）
第三章 二十世紀中國學校音樂教育思想變遷
第一節 歷史與思潮
第二節 20世紀20年代的音樂美育、國粹主義音樂思潮
第三節 20世紀三四十年代的國樂改進與救亡音樂思潮
第四節 20世紀70年代後的開放與多元音樂思潮
第四章 二十世紀中國學校音樂教育法規發展
第一節 清末民初的音樂教育法規（1901-1919）
第二節 五四運動至中華人民共和國建立前的音樂教育法規（1919-1949）
第三節 中華人民共和國建立後至改革開放前的音樂教育法規（1949-1977）
第四節 改革開放後的音樂教育法規（1978-2000）
第五章 二十世紀中國學校音樂課程發展
第一節 清末民初學校音樂課程的產生
第二節 中華人民共和國成立前學校音樂課程體系的確立
第三節 中華人民共和國成立後學校音樂課程體系的探索與實踐
第四節 二十一世紀初學校音樂課程的改革
第六章 二十世紀中國學校音樂教材與課程資源開發
第一節 二十世紀中國學校音樂教材
第二節 二十世紀中國學校音樂課程資源開發
第七章 二十世紀中國學校音樂教育中外國音樂教學體系的引入
第一節 柯達伊教學體系-20世紀50年代中期開展的本土化探索
第二節 奧爾夫教學體系-20世紀80年代廖乃雄等人引入中國
第三節 其他音樂教學體系
第四節 外國音樂教學體系對中國音樂教育的啟示
參考文獻
